大家在教室自習(xí)的時(shí)候，是不是經(jīng)常光用眼睛看，嘴上默默有詞，卻懶得動(dòng)手寫(xiě)一下。通常情況下，知識(shí)看過(guò)了之后你會(huì)覺(jué)得自己掌握得很不錯(cuò)，但到真正解題的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)無(wú)從說(shuō)起，或者說(shuō)是漏洞百出，該答的不答，不該寫(xiě)的寫(xiě)的滿滿的。

每年很多人考完都覺(jué)得不錯(cuò)，但后分?jǐn)?shù)下來(lái)卻不高的原因就在這里。因此，我們強(qiáng)調(diào)考生看書(shū)的時(shí)候要記筆記，就是為了克服這種習(xí)慣的，因?yàn)橹豢磿?shū)不動(dòng)筆的效果一定不好。下面介紹三種做筆記的方法，供大家參考。

根據(jù)你閱讀的所在層次不同，可以有三種不同的做筆記方法。

結(jié)構(gòu)筆記：在略讀階段，你應(yīng)該知道這是一本什么樣的書(shū)，這本書(shū)談的是什么主題，書(shū)的架構(gòu)是什么樣子的。因此你的筆記重點(diǎn)應(yīng)該是全書(shū)的架構(gòu)，而不是內(nèi)容，先不要管細(xì)節(jié)。

概念筆記：在分析閱讀階段，你要做的筆記跟結(jié)構(gòu)關(guān)系就不是那么大了，而是跟概念有關(guān)。這里說(shuō)的概念是指作者的觀點(diǎn)，作者的結(jié)論，整本書(shū)的立論所在。

辯證筆記：當(dāng)你針對(duì)某一主題已經(jīng)同時(shí)閱讀了好幾本書(shū)時(shí)，你可以針對(duì)這個(gè)討論情境進(jìn)行筆記記錄。這個(gè)討論情境主要是由你讀的那幾本書(shū)的作者共同參與的，他們針對(duì)這個(gè)主題各自表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，列出了自己的論據(jù)，你把這些都綜合在一起，辯證的對(duì)比分析。

而具體到記筆記的方法，可以采用思維導(dǎo)圖的方式，將一本書(shū)的結(jié)構(gòu)筆記和概念筆記綜合到一張思維導(dǎo)圖中，然后將某一主題的幾本書(shū)的內(nèi)容單獨(dú)做一張導(dǎo)圖。打印出來(lái)，放在抽屜里，時(shí)不時(shí)的拿出來(lái)翻看一下，比你臨時(shí)去翻書(shū)回憶的東西要豐富的多。同時(shí)，也更能夠直觀看出自己哪些知識(shí)掌握的不夠牢固。

另外，好自備一個(gè)錯(cuò)題本，把自己復(fù)習(xí)過(guò)程中所有的錯(cuò)題，有困惑的，不懂的題，都羅列出來(lái)，堅(jiān)持到后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其強(qiáng)大的作用的，相信我!