“今日幼兒——明日棟梁”。幼兒教師在教育、兒童發(fā)展中占有重要作用。因此對幼兒教師的要求也相應(yīng)的提高了。

我心目中的幼兒教師并不需要很偉大，但她一定要具備一樣?xùn)|西：“愛”!“愛國、愛崗、愛幼兒”。

1、愛國主義是師德之魂。教師的愛國主義集中體現(xiàn)在忠實實踐“三個代表”重要思想，全心全意為人民服務(wù)中;體現(xiàn)在用滿腔熱情和辛勤汗水澆灌可愛的幼苗，讓他們茁壯成長中;體現(xiàn)在教學(xué)中把愛國主義精神滲透在各個環(huán)節(jié)，點燃幼兒的愛國思想火花。

2、愛崗敬業(yè)是教師堅持為人民服務(wù)宗旨，具有高度責任感的具體而集中的體現(xiàn)。教師要愛幼兒園，愛自己的崗位，做到認真負責、精心施教，貫徹教書育人的整個過程。

3、愛幼兒，教師熱愛幼兒就經(jīng)常會用熱情、激勵、平等的態(tài)度與幼兒進行交往。在教學(xué)中、日常生活中要就會極為細心、極有耐心，把他們當作自己的孩子。

在具備“愛”的基礎(chǔ)上，教師對于自己的職業(yè)精神也是要注重的。教師職業(yè)精神是指教師對職業(yè)道德規(guī)范深刻認識、嚴格遵循的基礎(chǔ)上，在教育實踐中表現(xiàn)出來的行為特征、職業(yè)風范和精神境界。它涵蓋了愛國主義、愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新、廉潔從教、團結(jié)協(xié)作等精神。

開拓創(chuàng)新就是要教師善于吸收新的教育科研成果，并把它運用到自己的教育實踐中，總結(jié)出新的教育規(guī)律。

教師自身要成為一個終身學(xué)習者，不斷的自我成長，提高自己的專業(yè)水平，這樣才有可能為兒童一生的長遠發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

聯(lián)合國教科文組織提出教育的“四大支柱”之一是“與人共事”，說明了團結(jié)協(xié)作的重要。開學(xué)前的準備、幼兒園有重大活動或開課前，全體教師不計較工作時間，利用工作之余一起裝飾教室、做教具等等，這些不僅為提供了物質(zhì)的保障，而且增強了教職工之間的凝聚力。

幼兒教師在幼兒園內(nèi)還要嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度，嚴以律己，成為一名好教師。