Ⅰ.考試性質(zhì)

普通高等學(xué)校本科插班生招生考試是由?？飘厴I(yè)生參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù)考生的成績，按已確定的招生計(jì)劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。該考試所包含的內(nèi)容將大致穩(wěn)定，試題形式多種，具有對學(xué)生把握本課程程度的較強(qiáng)識別、區(qū)分能力。

Ⅱ.考試內(nèi)容及要求

一、考試基本要求

考慮到招生對象主要為大學(xué)日語專業(yè)專科畢業(yè)生，并且考試合格被錄取后將被插入日語專業(yè)本科三年級學(xué)習(xí)，故本科目的考試著重考察考生是否已經(jīng)達(dá)到大學(xué)日語專業(yè)本科二年級結(jié)束時的水平。考試的內(nèi)容以大學(xué)日語專業(yè)二年級畢業(yè)時應(yīng)掌握的日語基礎(chǔ)知識為核心內(nèi)容?？紤]到不同學(xué)校學(xué)生所用教材和開設(shè)課程的不同，本考試采用全國多所高校日語專業(yè)所用教材上海外語教育出版社出版的《新編日語》(修訂本)二到四冊的主要內(nèi)容為出題范圍，出題水平大致掌握在日語能力考試2級左右的水平。(日本語能力試験N2：JapaneseLanguageProficiencyTestN2)。

二、考核知識點(diǎn)及考核要求

本大綱的考核要求分為“識記”、“領(lǐng)會”、“應(yīng)用”三個層次，具體含義是：

識記：能解釋有關(guān)的概念、知識的含義，并能正確認(rèn)識和表達(dá)。

領(lǐng)會：在識記的基礎(chǔ)上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系。

應(yīng)用：在理解的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用基本概念、基本理論、基本方法分析和解決有關(guān)的理論問題和實(shí)際問題。

專題一新編日語第一冊(修訂本)

一、考核知識點(diǎn)

1、日語的詞類

2、日語句子的種類、結(jié)構(gòu)及其層次

3、日語助詞的分類和應(yīng)用

4、體言、用言的時態(tài)及其活用

5、動詞謂語句、名詞謂語句、形容詞形容動詞謂語句的簡體和敬體

6、授受動詞「あげる」「もらう」「くれる」

7、第一冊中的助動詞

8、形式體言「こと」「の」「とおり」

9、こそあど系指示代詞、連體詞等

10、《新編日語》(修訂本)第一冊所有句型

二、考核要求

1、識記

(1)日語的詞類

(2)日語句子的種類、結(jié)構(gòu)及其層次

(3)日語助詞的分類

2、領(lǐng)會

(1)體言、用言的時態(tài)及其活用

(2)形式體言

3、應(yīng)用

(1)日語助詞的應(yīng)用

(2)授受動詞的應(yīng)用

(3)助動詞的應(yīng)用

(4)こそあど系指示代詞、連體詞等的應(yīng)用

(5)動詞謂語句、名詞謂語句、形容詞形容動詞謂語句的簡體和敬體

(6)《新編日語》(修訂本)第一冊所有句型的應(yīng)用

專題二新編日語第二冊(修訂本)

一、考核知識點(diǎn)

1、日語動詞的「時」(テンス)

2、日語動詞的「體」(アスペクト)

3、日語動詞的「態(tài)」(ボイス)(可能態(tài)、被動態(tài)、自發(fā)態(tài)、使役態(tài)、被役態(tài))

4、第二冊助詞和助動詞的分類及其運(yùn)用

5、自動詞和他動詞的對應(yīng)關(guān)系

6、敬語的表達(dá)方式

7、《新編日語》(修訂本)第二冊所有句型

二、考核要求

1、識記

(1)助詞和助動詞

(2)敬語動詞和謙語動詞

2、領(lǐng)會

(1)日語動詞的時、體和態(tài)

(2)自動詞和他動詞的對應(yīng)關(guān)系

(3)敬語的表達(dá)

3、應(yīng)用

(1)日語動詞的時態(tài)和各種體的應(yīng)用

(2)助詞和助動詞的應(yīng)用

(3)《新編日語》(修訂本)第二冊所有句型的應(yīng)用

專題三新編日語第三冊(修訂本)

一、考核知識點(diǎn)

1、第三冊中的助詞和助動詞的應(yīng)用

2、第三冊中的所有形式體言

3、掌握及應(yīng)用慣用語

4、副詞的辨析及其應(yīng)用

5、《新編日語》(修訂本)第三冊所有句型

二、考核要求

1、識記

(1)二級水平相關(guān)副詞

(2)二級水平相關(guān)形式體言

(3)《新編日語》(修訂本)第三冊慣用語

2、領(lǐng)會

(1)助詞和助動詞

(2)副詞的辨析

3、應(yīng)用

(3)助詞和助動詞的應(yīng)用

(4)副詞的應(yīng)用

(5)《新編日語》(修訂本)第三冊所有句型

專題四新編日語第四冊(修訂本)

一、考核知識點(diǎn)

1、第四冊中的助詞和助動詞的應(yīng)用

2、掌握及應(yīng)用慣用語和二級相關(guān)詞組

3、日語擬聲詞和擬態(tài)詞的辨析及其應(yīng)用

4、《新編日語》(修訂本)第四冊所有句型

二、考核要求

1、識記

(1)二級相關(guān)慣用語和詞組

(2)日語擬聲詞和擬態(tài)詞

2、領(lǐng)會

(1)辨析日語擬聲詞和擬態(tài)詞

(2)掌握及應(yīng)用慣用語和二級相關(guān)詞組

3、應(yīng)用

(1)日語擬聲擬態(tài)詞的應(yīng)用

(2)《新編日語》(修訂本)第四冊所有句型的應(yīng)用

Ⅲ.考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

1、考試形式為閉卷，筆試，考試時間為120分鐘，試卷滿分為100分。

2、試卷內(nèi)容比例：第一專題占20%，第二專題占20%，第三專題占30%，第四專題占30%。

3、試卷題型比例：單選題占30%，填空題占10%，翻譯題占40%，閱讀理解題占20%。

4、試卷難易比例：易、中、難分別為30%，50%，20%。

Ⅳ.參考書目

1、《新編日語》(修訂本)(第2冊)，周平、陳小芬編，上海外語教育出版社，2010年6月第1版

2、《新編日語》(修訂本)(第3冊)，周平、陳小芬編，上海外語教育出版社，2011年3月第1版

3、《新編日語》(修訂本)(第4冊)，周平、陳小芬編，上海外語教育出版社，2011年11月第1版

Ⅴ.題型示例

問題Ⅰ　下線の単語の正しい読み方を選びなさい。(選擇該單詞正確的讀音，每小題0.5分，共5分。)

1.本棚から辭書を取り出す。

A.ほんだらB.ほんだなC.ほんぼうD.ほんぽう

2.今度の日曜日に遊園地に行くつもりだ。

A.にちようびB.げつようびC.かようびD.どようび

問題Ⅱ　下線の振り仮名の漢字を一つ選びなさい。(選擇該單詞正確的漢字寫法，每小題0.5分，共5分。)

1.そつぎょうした後、就職するかどうか迷っている。

A.卒業(yè)　　B.卒行C.卆業(yè)D.率業(yè)

2.テレビをつけたまま、でかけてしまった。

A.手掛けB.出掛けC.出書けD.出駆け

問題Ⅲ　適當(dāng)な外來語を選びなさい。(選擇正確的外來語填入括號，每小題0.5分，共5分。)

1.20代の若者1000人を?qū)澫螭?、テロに関する()調(diào)査を行いました。

A.アンケート　　　B.キャリア　　　C.ポーズ　　　D.ニュアンス

2.情報を伝える()には新聞·雑誌·テレビ·ラジオなどの他に、今日ではインターネットも加わりました。

A.べストセラー　　　B.メディア　　　C.アナウンサー　　　D.プロジェクト

問題Ⅳ　與えられた言葉の中から適當(dāng)なものを一つ選びなさい。一つ単語は一回だけで使えます。(從下列單詞中選擇一個適當(dāng)?shù)脑~填入括號內(nèi)，一個單詞只能使用一次。每小題1分，共10分。)

A　なるほど　　B例のない　　C　まるで　　D　めったに

E　そっくり　F　けっこう　G　さすが　　H　にかかわらず

I　文字通り　　J　さっぱり

1.最近は加工技術(shù)が進(jìn)んだので、味、色、形から、香り、歯ざわりまで、本物(　　　)の物を作ることが出來ます。

2.なにを言っているのか、(　　　)分らないです。

問題Ⅴ　次のA.B.C.Dの中から一番正しいのをひとつ選んで、解答用紙の適當(dāng)なところに書きなさい。(從ABCD中選擇一個正確的答案，每小題1分，共15分。)

1.次の実力テストは___っけ。メモをなくしちゃって……

A.いつだったB.いつですC.いつかD.いつだろう

2.今降った___思うと、もう晴れている。このあたりの天気は分からない。

A.ばかりに　　B.とたんにC.かと　　D.とは

問題Ⅵ　次の日本語を中國語に訳しなさい。(將下面的句子翻譯成中文，每小題2分，共20分。)

1.建物が今にも倒れるかのようにずいぶん揺れています。

2.このごろ上映されている映畫はあまりおもしろくない。映畫を見るよりコンサートに行くほうがましだ。

問題Ⅶ　次の中國語を日本語に訳しなさい。(將下面的中文句子翻譯成日文，每小題2分，共20分。)

1.交通啦，住房啦，和人民生活有關(guān)的問題要首先解決。

2.錯誤連篇的作文改起來很費(fèi)時間。

問題Ⅷ　読解。次の文を読んで、後の問に答えなさい。(閱讀下面文章，回答問題。每小題2分，共20分。)

図書館の前で山田君に會った。明日暇だったら、野球を見に行かないかと誘われた。僕が、明日はテニスの試合を見に行く約束があるといったら、じゃ僕もいっしょに行ってもいいかいと山田君が言った。(　　)、明日駅前のデパートで12時に木村さんと會うことになっているから、遅れないように來てくれと言って別れた。

問1　はじめ野球の試合を見に行こうと誘った人はだれですか。また、誰を誘いましたか。

1.山田君が木村さんを誘いました。

2.木村さんがこの男を誘いました。

3.山田君がこの男を誘いました。

4.この男が木村さんを誘いました。

問2　この男の人は明日何をしますか。

1.山田君と野球の試合を見に行きます。

2.木村さんとテニスの試合をします。

3.山田君と木村さんとテニスの試合を見に行きます。

4.木村さんと駅前のデパートへ行きます。