概 況

本專業(yè)的培養(yǎng)目標是:培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強的教育教學實踐和研究能力的高素質(zhì)的中小學教師。具體要求為：

1)擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，熱愛教育事業(yè)，具有良好的道德品質(zhì)，遵紀守法，積極進取，勇于創(chuàng)新。

2)具有良好的學識修養(yǎng)和扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，了解學科前沿和發(fā)展趨勢。

3)具有較強的教育實踐能力，能勝任相關(guān)的教育教學工作，在現(xiàn)代教育理論指導下運用所學理論和方法，熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，解決教育教學中的實際問題;能理論結(jié)合實踐，發(fā)揮自身優(yōu)勢，開展創(chuàng)造性的教育教學工作。

4)熟悉基礎(chǔ)教育課程改革，掌握基礎(chǔ)教育課程改革的新理念、新內(nèi)容和新方法。

5)能運用一種外國語閱讀本專業(yè)的外文文獻資料。

教學方式上重視理論與實踐相結(jié)合，采用課堂參與、小組研討、案例教學、合作學習、模擬教學等方式。在中小學設(shè)有建立穩(wěn)定的教育實踐基地。本專業(yè)成立導師組負責研究生的指導，并在中小學聘任有經(jīng)驗的高級教師擔任指導教師，實行雙導師制。

主要研究方向

1、數(shù)學課程與教學研究

2、數(shù)學教材研究

3、數(shù)學課堂教學研究與實踐

主要導師【適用2017年招生】

孔企平 朱雁 徐斌艷 汪曉勤

專業(yè)課程

教育學原理

課程與教學論

中小學教育研究方法

青少年心理發(fā)展與教育

數(shù)學教學的案例研究

數(shù)學課程與教學研究

教學心理學

數(shù)學學習理論與方法

數(shù)學教育專題研究

數(shù)學教育評價研究

課堂評價研究

數(shù)學史與數(shù)學教育

數(shù)學教育國際比較教育

數(shù)學教學設(shè)計與課例分析

研究生畢業(yè)后主要去向

本專業(yè)研究生畢業(yè)后主要在中小學、市區(qū)教研室、培訓機構(gòu)及出版社從事教學與科研工作。

專業(yè)希望招收具有何種專業(yè)背景的考生