概 況
生物課程與教學論專業(yè)主要培養(yǎng)具有一定理論素養(yǎng)和學術(shù)視野、掌握生物學課程教學的基本理論，熟悉相關教育技術(shù)手段，能把握國內(nèi)外課程與教學理論發(fā)展過程和最新動態(tài)，能關注和開拓本學科教育前沿研究的專業(yè)人才。目前主要專業(yè)方向包括：生物學課程與教學、生物學實驗研究本學科依托學校和學院專業(yè)綜合優(yōu)勢，在國內(nèi)生物學科教育領域內(nèi)整體實力居于領先地位。近年來，本學科教師積極參與國家、地方的生物課程與教育改革，承擔了多項省部級以上和學校課題，出版著作10多部，在全國核心期刊上發(fā)表論文近百篇。在未來建設過程中，我們將進一步充分整合有效資源，加強國內(nèi)外合作與交流，引領我國生物學科教育的改革與發(fā)展，爭創(chuàng)生物學科教師教育重點學科。
主要研究方向
生物課程與教學論、生物學實驗教學研究、生物學教育評價研究、中學生物學科技活動研究、生物學教師教育等
主要導師【適用2017年招生】
徐敏華 鄭曉蕙 欒瑞紅 張春雷
專業(yè)課程
生物學課程與改革研究、中學生物學實驗研究、生物學測量與評價研究、生物教育統(tǒng)計學、生物科技創(chuàng)新活動的設計與研究、信息技術(shù)及其在生物教學中的應用、學習與記憶的神經(jīng)生物學、專業(yè)英語等
研究生畢業(yè)后主要去向
主要從事生物學教育研究和中學生物學教學工作
專業(yè)希望招收具有何種專業(yè)背景的考生
生物學專業(yè)的本科生
公眾號
事業(yè)單位
當前位置：
公考類
招聘類
各類考試