一、試題結(jié)構(gòu)

1.單項(xiàng)選擇題(30題×1分=30分)

2.多選題(5題×2分=10分)

3.判斷題(10題×1分=10分)

4.名詞解釋(5題×2分=10分)

5.簡答題(4題×5分=20分)

6.計(jì)算題(2題×10分=20分)

二、考試性質(zhì)

普通高等學(xué)校本科插班生招生考試是由?？飘厴I(yè)生參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù)考生的成績，按已確定的招生計(jì)劃，擇優(yōu)錄取。因此，國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)本科插班生考試應(yīng)在考查考生一般知識(shí)的基礎(chǔ)上選拔出合格人才進(jìn)入本科階段學(xué)習(xí)。

三、考試內(nèi)容

(一)考試基本要求

要求學(xué)生了解和掌握宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、基本原理、基本方法，并能夠運(yùn)用宏觀經(jīng)濟(jì)理論和方法去分析經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的相關(guān)問題。

(二)考核知識(shí)點(diǎn)及考核要求

本大綱對(duì)各章規(guī)定了考核目標(biāo)，其中包括考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求。

考核要求分為“理解”、“熟悉”、“應(yīng)用”三個(gè)層次。

第十二章國民收入核算

一、考核知識(shí)點(diǎn)

1.宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象。

2.宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本問題。

3.宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系。

4.國民生產(chǎn)總值與國內(nèi)生產(chǎn)總值。

5.國內(nèi)生產(chǎn)凈值、國民收入、個(gè)人收入和個(gè)人可支配收入。

6.GDP核算的原則與方法。

7.名義GDP與實(shí)際GDP。

8.最終產(chǎn)品與中間產(chǎn)品的區(qū)別。

9.價(jià)格指數(shù)

二、考核要求

1.理解：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系。

2.熟悉：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象;宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本問題

3.理解：國民生產(chǎn)總值與國內(nèi)生產(chǎn)總值;名義GDP與實(shí)際GDP。

4.熟悉：國內(nèi)生產(chǎn)凈值、國民收入、個(gè)人收入和個(gè)人可支配收入;最終產(chǎn)品與中間產(chǎn)品的區(qū)別;GDP核算的局限性;價(jià)格指數(shù)。

5.應(yīng)用：GDP核算的原則;GDP核算的方法。

第十三章國民收入的決定：收入—支出模型

一、考核知識(shí)點(diǎn)

1.兩部門經(jīng)濟(jì)均衡的基本條件。

2.三部門經(jīng)濟(jì)均衡的基本條件。

3.四部門經(jīng)濟(jì)均衡的基本條件。

4.消費(fèi)、儲(chǔ)蓄與收入，消費(fèi)函數(shù)和儲(chǔ)蓄函數(shù)。

5.平均消費(fèi)傾向和平均儲(chǔ)蓄傾向，邊際消費(fèi)傾向和邊際儲(chǔ)蓄傾向。

6.短期消費(fèi)函數(shù)及其函數(shù)曲線，短期儲(chǔ)蓄函數(shù)及其函數(shù)曲線。

7.均衡收入與產(chǎn)量水平的決定。

8.兩部門經(jīng)濟(jì)的均衡收入，三部門經(jīng)濟(jì)的均衡收入。

9.投資乘數(shù)、政府購買支出乘數(shù)、稅收乘數(shù)、政府轉(zhuǎn)移支付乘數(shù)、平衡預(yù)算乘數(shù)。

二、考核要求

1.理解：兩部門經(jīng)濟(jì)均衡的基本條件;三部門經(jīng)濟(jì)均衡的基本條件;四部門經(jīng)濟(jì)均衡的基本條件;均衡收入與產(chǎn)量水平的決定。

2.熟悉：消費(fèi)、儲(chǔ)蓄與收入，消費(fèi)函數(shù)和儲(chǔ)蓄函數(shù);平均消費(fèi)傾向和平均儲(chǔ)蓄傾向，邊際消費(fèi)傾向和邊際儲(chǔ)蓄傾向;短期消費(fèi)函數(shù)及其函數(shù)曲線，短期儲(chǔ)蓄函數(shù)及其函數(shù)曲線;節(jié)儉悖論。

3.應(yīng)用：兩部門經(jīng)濟(jì)的均衡收入，三部門經(jīng)濟(jì)的均衡收入;投資乘數(shù)、政府購買支出乘數(shù)、稅收乘數(shù)、政府轉(zhuǎn)移支付乘數(shù)、平衡預(yù)算乘數(shù)。

第十四章國民收入的決定：IS—LM模型

一、考核知識(shí)點(diǎn)

1.IS曲線的推算。

2.影響IS曲線斜率的因素。

3.影響IS曲線移動(dòng)的因素。

4.LM曲線的推算。

5.影響LM曲線移動(dòng)的因素。

6.產(chǎn)品市場與貨幣市場均衡時(shí)的國民收入與利率的計(jì)算。

7.什么是凱恩斯的流動(dòng)偏好陷阱。

8.掌握貨幣需求的三個(gè)動(dòng)機(jī)。

9.LM曲線的三個(gè)區(qū)域及各個(gè)區(qū)域的特點(diǎn)。

二、考核要求

1.理解：IS曲線的推算;LM曲線的推算;影響IS曲線移動(dòng)的因素;影響LM曲線移動(dòng)的因素。

2.熟悉：LM曲線的三個(gè)區(qū)域及各個(gè)區(qū)域的特點(diǎn)。

3.應(yīng)用：產(chǎn)品市場與貨幣市場均衡時(shí)的國民收入與利率的計(jì)算;財(cái)政政策與貨幣政策的搭配使用。

第十五章國民收入的決定：總需求—總供給模型

一、考核知識(shí)點(diǎn)

1.總需求和總需求函數(shù)。

2.財(cái)富效應(yīng)、利率效應(yīng)與總需求曲線。

3.影響總需求曲線移動(dòng)的因素。

4.總供給和總供給函數(shù)。

5.總量生產(chǎn)函數(shù)。

6.勞動(dòng)需求函數(shù)和勞動(dòng)需求函數(shù)曲線，勞動(dòng)供給函數(shù)和勞動(dòng)供給函數(shù)曲線。

7.工資剛性。

8.古典總供給曲線的政策含義、凱恩斯總供給曲線的政策含義。

9.AD—AS模型及其應(yīng)用。

二、考核要求

1.理解：財(cái)富效應(yīng)、利率效應(yīng)與總需求曲線;工資剛性。

2.熟悉：總需求和總需求函數(shù);影響總需求曲線移動(dòng)的因素;總供給和總供給函數(shù);總量生產(chǎn)函數(shù);勞動(dòng)需求函數(shù)和勞動(dòng)需求函數(shù)曲線，勞動(dòng)供給函數(shù)和勞動(dòng)供給函數(shù)曲線;總供給曲線。

3.應(yīng)用：AD—AS模型及其應(yīng)用。

第十六章通貨膨脹與失業(yè)理論

一、考核知識(shí)點(diǎn)

1.失業(yè)和失業(yè)率。

2.失業(yè)的類型。

3.失業(yè)對(duì)家庭和社會(huì)的影響。

4.通貨膨脹及其分類。

5.通貨膨脹的影響。

6.對(duì)付通貨膨脹的策略。

7.菲利普斯曲線。

二、考核要求

1.理解：失業(yè)和失業(yè)率;菲利普斯曲線。

2.熟悉：失業(yè)對(duì)家庭和社會(huì)的影響;通貨膨脹的分類;通貨膨脹的影響。

3.應(yīng)用：失業(yè)的類型;對(duì)付通貨膨脹的策略。

第十七章宏觀經(jīng)濟(jì)政策

一、考核知識(shí)點(diǎn)

1.宏觀經(jīng)濟(jì)政策目標(biāo)及宏觀經(jīng)濟(jì)政策工具。

2.財(cái)政政策及其工具。

3.自動(dòng)穩(wěn)定器與財(cái)政政策的斟酌使用。

4.赤字與公債。

5.貨幣政策。

6.貨幣政策的三大常用工具。

7.貨幣乘數(shù)。

二、考核要求

1.理解：財(cái)政政策及其工具;自動(dòng)穩(wěn)定器與財(cái)政政策的斟酌使用;赤字與公債;貨幣政策。

2.熟悉：宏觀經(jīng)濟(jì)政策目標(biāo)及宏觀經(jīng)濟(jì)政策工具;貨幣乘數(shù)。

3.應(yīng)用：貨幣政策工具。

四、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

1.考試形式：閉卷，筆試，考試時(shí)間為120分鐘，試卷滿分為100分。

五、參考書目

高鴻業(yè)：《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)(宏觀部分)》(第六版)，中國人民大學(xué)出版社，2014年。