德宏職業(yè)學(xué)院醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)介紹
來源:德宏職業(yè)學(xué)院 閱讀:1930 次 日期:2016-12-25 17:29:27
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醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)

專業(yè)代碼:630403

一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作技能,掌握醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù),能夠操作各類影像診療設(shè)備,可以在各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事醫(yī)學(xué)影像操作技術(shù)工作的高素質(zhì)技能型人才。

二、人才培養(yǎng)規(guī)格要求

1.熱愛祖國、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),有良好的醫(yī)療道德品質(zhì)和作風(fēng),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,全心全意地為人民服務(wù);擁護(hù)社會(huì)主義、擁護(hù)黨的方針和政策、德、智、體、美、勞全面發(fā)展,培養(yǎng)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的高素質(zhì)醫(yī)療人才。

2.具有高素質(zhì)的技能型、實(shí)用型專業(yè)人才;具備一定的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)知識(shí)及相關(guān)自然科學(xué)知識(shí);能應(yīng)用影像學(xué)知識(shí)技能進(jìn)行影像學(xué)檢查;具備對常見病、多發(fā)病進(jìn)行醫(yī)學(xué)影像學(xué)的檢查并作出正確診斷的技能;熟悉有關(guān)放射防護(hù)的方針、政策、法規(guī),掌握一般影像設(shè)備的構(gòu)造原理及維護(hù)方法。

3.具有一定的英語應(yīng)用能力,通過云南省高等學(xué)校英語應(yīng)用能力B級(jí)考試。

4.具備熟練的計(jì)算機(jī)基本操作能力,并通過云南省高校計(jì)算機(jī)水平考試一級(jí)C類。

5.具有基本的專業(yè)業(yè)務(wù)能力、職業(yè)素養(yǎng)和良好的人際溝通能力。

三、知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)

1.知識(shí)結(jié)構(gòu)

(1)擁護(hù)社會(huì)主義、擁護(hù)黨的方針和政策、德、智、體、美、勞全面發(fā)展,培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的高素質(zhì)醫(yī)療專門人才。

(2)培養(yǎng)具有高素質(zhì)的技能型、實(shí)用型專業(yè)人才,具備一定的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)知識(shí)及相關(guān)自然科學(xué)知識(shí)。

(3)具有醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)形態(tài)學(xué)基礎(chǔ),掌握設(shè)備原理及結(jié)構(gòu)、放射防護(hù)、規(guī)范化操作、基本投照檢查技術(shù)的相關(guān)知識(shí)。

(4)具有進(jìn)一步學(xué)習(xí)與發(fā)展的能力和基礎(chǔ)知識(shí)。

2.能力結(jié)構(gòu)

(1)能應(yīng)用影像學(xué)知識(shí)技能進(jìn)行影像學(xué)檢查;具備對常見病、多發(fā)病進(jìn)行醫(yī)學(xué)影像學(xué)的檢查并作出正確診斷的技能;

(2)熟悉有關(guān)放射防護(hù)的方針、政策和一般影像設(shè)備的構(gòu)造原理及維護(hù)方法。

(3)具有基本的專業(yè)業(yè)務(wù)能力、職業(yè)素養(yǎng)和良好的人際溝通能力。

(4)具有一定的英語應(yīng)用能力,通過相應(yīng)等級(jí)考試,能借助工具書閱讀專業(yè)書刊。

(5)具有較熟練的計(jì)算機(jī)基本操作能力,并通過相應(yīng)的等級(jí)考試。能運(yùn)用計(jì)算機(jī)操作自動(dòng)化、數(shù)字化的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像設(shè)備。

3.素質(zhì)結(jié)構(gòu)

(1)思想政治素質(zhì)

①熱愛祖國、熱愛人民、熱愛醫(yī)學(xué)事業(yè)、具有為人類健康服務(wù)的奉獻(xiàn)精神;

②追求崇高的理想,樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),救死扶傷、忠于職守、廉潔奉公、實(shí)行人道主義;

③具有科學(xué)的世界觀和正確的人生觀,具有顧全大局、吃苦耐勞、艱苦奮斗、樂于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神和責(zé)任感;

④具有誠實(shí)的品格,較高的慎獨(dú)修養(yǎng)和高尚的思想情操。

(2)文化素質(zhì)

①具有較高的文化修養(yǎng),必要的醫(yī)學(xué)影像學(xué)理論。了解哲學(xué)、語言、文學(xué)、美學(xué)等社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)的基本知識(shí),勇于鉆研業(yè)務(wù),不斷開拓創(chuàng)新,為成為一名合格的社會(huì)人奠定初步的文化基礎(chǔ)和審美基礎(chǔ);

②正確理解人與自然、人與社會(huì)、人與人的關(guān)系,樹立社會(huì)責(zé)任感和關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)互助的風(fēng)格;

③養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣和自尊、自強(qiáng)、自愛、守時(shí)、守信的優(yōu)良品質(zhì);

④初步養(yǎng)成文明的禮儀、健康高雅的的審美情趣。

(3)身心素質(zhì)

①掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能,養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣,要求達(dá)到國家大學(xué)鍛煉標(biāo)準(zhǔn);

②了解心理健康的基本知識(shí);

③具有較強(qiáng)的心理適應(yīng)能力,能正確處理自身的理性、情感、意志等方面的矛盾,有克服困難的信心和決心,具有健全的意志品質(zhì);

④具有較強(qiáng)的人際溝通能力和良好的人際關(guān)系。

(4)業(yè)務(wù)素質(zhì)

①掌握與職業(yè)有關(guān)的專業(yè)理論和專業(yè)技能;

②熱愛本職工作,具有良好的職業(yè)道德;

③具有較快適應(yīng)醫(yī)學(xué)影像學(xué)技術(shù)崗位需要的實(shí)際工作能力;

④具有初步評(píng)價(jià)、吸收和利用新知識(shí)、新技術(shù)的能力;

⑤具有一定的創(chuàng)新精神和自覺發(fā)展的能力。

四、修業(yè)年限

1.學(xué)制:三年。

2.入學(xué)程度:高中生、三校生。

五、課程設(shè)置及時(shí)間分配

1.課程設(shè)置體系

(1)必修課程

思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義倫理體系、形勢與政策、生命生存生活教育、體育、大學(xué)英語、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)影像解剖學(xué)、人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)、病理學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)、免疫學(xué)及病源微生物學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)、醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)、超聲診斷學(xué)、五官科學(xué)。

(2)選修課程

醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、衛(wèi)生法律法規(guī)、普通話、性醫(yī)學(xué)與性健康教育、大學(xué)生心理健康教育、就業(yè)指導(dǎo)、禁毒與預(yù)防艾滋病、常用護(hù)理技術(shù)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)。

七、說明

1.考核成績及記載:為了檢查教學(xué)效果,鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)和技能,必修課考核分考查和考試兩類,成績以百分制記錄,平時(shí)成績占30%(包括考勤、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和階段性測驗(yàn)成績等),期末卷面成績占70%。

2.畢業(yè)實(shí)習(xí):畢業(yè)實(shí)習(xí)共49周,機(jī)動(dòng)2周。

3.畢業(yè):學(xué)生修完人才培養(yǎng)方案規(guī)定課程,考試和考核成績合格;外語通過云南省高等學(xué)校英語應(yīng)用能力B級(jí)考試及以上,計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能通過云南省高校計(jì)算機(jī)水平考試一級(jí)C類;畢業(yè)考試或畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告完成,準(zhǔn)予畢業(yè)并頒發(fā)畢業(yè)證書。

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