藥學專業(yè)

專業(yè)代碼：630301；專業(yè)名稱 ：藥學；

學制： 三年；開辦時間（年） ：2012年。

一、專業(yè)簡介

藥學專業(yè)是學院重點專業(yè)之一，其前身是成立于1958年的紅河州衛(wèi)生學校1998年開辦的藥劑專業(yè)，當時辦學層次為中專，從2012年9月招收大專層次（高職高專）藥學專業(yè)學生。依據(jù)我院發(fā)展建設(shè)規(guī)劃和藥學專業(yè)的發(fā)展，2014年7月正式成立藥學系。

從1998年至2016年走過18個春秋，藥學專業(yè)從無到有，從中專到大專，期間經(jīng)歷了學校辦法層次的升格，新校區(qū)建設(shè)和搬遷等重大變革，藥學專業(yè)辦學從來沒有間斷過，一直連續(xù)招生，先后培養(yǎng)2864余名中、高層次的藥學專業(yè)人才，畢業(yè)生遍布云南省16個地州、市縣，許多畢業(yè)生已成為用人單位的技術(shù)骨干或走上管理崗位。近兩年藥學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率90.6%，對口就業(yè)率達100%。

藥學專業(yè)師資隊伍雄厚，共47人，其中校內(nèi)專任教師27人，校外兼職教師20人；校內(nèi)專任教師，碩士學歷16人，副教授10人，雙師型教師7人。

藥學系有2200平方米校內(nèi)實驗實訓場地，建成模擬藥房、仿真制劑車間，實驗實訓室31間，配備常用劑型的制藥機械設(shè)備、高效液相色譜儀、氣相色譜儀等大型精密儀器，能滿足所承擔課程的實驗實訓教學的需要。

二、專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和藥學相關(guān)事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握藥品生產(chǎn)、藥品質(zhì)量分析檢驗、藥品使用、醫(yī)藥企業(yè)經(jīng)營管理等方面的基本理論知識和專業(yè)技能，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新精神，畢業(yè)后能在醫(yī)院(含鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)醫(yī)院)藥房、醫(yī)藥經(jīng)營企業(yè)、制藥企業(yè)、社會藥房等單位從事藥品生產(chǎn)、經(jīng)營、藥學服務(wù)等工作的高素質(zhì)技能型藥學人才。

1．知識目標：

掌握藥劑學、生藥學、藥物化學、天然藥物化學、藥理學和藥物分析等學科的基礎(chǔ)理論知識；掌握藥物調(diào)劑、制劑、鑒定、合成、提取分離、藥物臨床應(yīng)用以及含量測定的基本理論和科學方法，并能用于指導(dǎo)未來的學習和實踐；掌握主要藥物制備、質(zhì)量控制、藥效學和藥物安全性評價的基本方法和技術(shù)；掌握與藥學相關(guān)的數(shù)學、物理學和人文社會科學相關(guān)知識；熟悉基礎(chǔ)醫(yī)學和臨床醫(yī)學基礎(chǔ)知識和基本理論；熟悉藥事管理的法規(guī)、政策與營銷的基本知識。

2．能力目標：

具有藥物制備、質(zhì)量控制評價及指導(dǎo)臨床合理用藥的基本能力；具有藥物制劑生產(chǎn)、選擇藥物分析方法的能力及藥物藥理實驗與評價的能力；具有必要的基礎(chǔ)醫(yī)學和臨床醫(yī)學基本技能訓練，具有一定的醫(yī)學基礎(chǔ)技能；掌握現(xiàn)代藥學的發(fā)展動態(tài)，文獻檢索基本方法，有一定實際工作能力；具有自主學習和終身學習的能力；具有外語交流能力和計算機應(yīng)用能力。

3．素質(zhì)目標：

熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國；愛崗敬業(yè)，具有生產(chǎn)安全意識，具備科學嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和實事求是的工作作風；具有良好的藥學工作者應(yīng)有的職業(yè)道德和行為規(guī)范；具有發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；具有良好的團隊精神、合作精神、創(chuàng)新精神。

三、人才規(guī)格

具有基本的人文社會科學知識，必需的藥學專業(yè)基礎(chǔ)理論、基本知識和熟練的崗位技能，體現(xiàn)藥學特色，畢業(yè)后能應(yīng)用所學知識在藥品生產(chǎn)、經(jīng)營和藥學服務(wù)等一線崗位從事藥品的生產(chǎn)、檢驗、營銷、調(diào)劑、庫房管理及開展藥學服務(wù)等方面工作。

四、專業(yè)定位

本專業(yè)的定位是：“面向基層、立足滇南、服務(wù)云南、特色鮮明”面向藥品流通、醫(yī)院、生產(chǎn)、服務(wù)基層一線，發(fā)揮醫(yī)藥結(jié)合優(yōu)勢，培養(yǎng)兼具專業(yè)知識面寬、適應(yīng)性強、藥學服務(wù)能力突出等特點的高素質(zhì)技能型藥學人才。

五、人才培養(yǎng)模式

通過校企緊密結(jié)合的辦學機制，以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向，采取校、院、企多元化辦學，校企合作、工學結(jié)合、“三入”遞進的人才培養(yǎng)模式。即課入行—課程立足行業(yè)，校企共建課程體系；學入崗—學生的學習與崗位對接；教入企—課程教學與企業(yè)深度融合。聘請具有豐富工作經(jīng)驗的醫(yī)院、企業(yè)技術(shù)骨干、能工巧匠擔任校外兼職教師和實習實訓指導(dǎo)教師，突出實踐能力培養(yǎng)；讓職業(yè)崗位標準走進課堂，從單一的課堂教學貼近職業(yè)崗位教學，從學科本位轉(zhuǎn)向職業(yè)能力本位，從重理論輕實踐轉(zhuǎn)向突出實踐能力培養(yǎng)。時間安排上為2年在校學習掌握藥學基礎(chǔ)知識，企業(yè)頂崗實習一年，學校與企業(yè)零距離對接和深度融合，嘗試訂單式培養(yǎng)、工學交替多種方式，做到“教-學-做”一體化培養(yǎng)學生成為高素質(zhì)技能型藥學人才。

六、就業(yè)面向

根據(jù)醫(yī)藥市場對人才需求情況及畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查，我院藥學專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)崗位是：

1．藥品營銷：藥店營業(yè)員、醫(yī)藥代表、市場專員、大區(qū)經(jīng)理等；

2．藥學服務(wù)：藥品檢驗、庫房管理、藥品調(diào)劑、制劑配制等；

3．藥物生產(chǎn)：藥物制劑、藥物檢驗、技術(shù)檔案管理等。