計算機(jī)信息學(xué)院學(xué)院概況

院長致辭荷葉山下的昆明冶金高等?？茖W(xué)校，春意盎然。在計算機(jī)信息學(xué)院成立10周年之際，我代表學(xué)校和學(xué)院的校友，向全院教師和全國各地的校友致以最親切的問候和最美好的祝福！向長期支持我院發(fā)展的全校教職工和社會各界表示衷心的感謝和誠摯的敬意！

早在2000年初，我系（院）成立，提出了“云南省領(lǐng)先”的戰(zhàn)略目標(biāo)。至此，逐步明晰了具體奮斗目標(biāo)和“兩個五年，分兩步走”的發(fā)展戰(zhàn)略。從那時起，省內(nèi)領(lǐng)先就與我們緊緊聯(lián)系在一起。在學(xué)校的大力支持下，經(jīng)過全體教師的不懈努力，學(xué)院整體辦學(xué)水平不斷取得長足進(jìn)步，正在向著奮斗目標(biāo)邁進(jìn)。

我院堅持以人才培養(yǎng)為根本任務(wù)，致力于培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能、具有一定創(chuàng)新性的應(yīng)用型人才。我院招收的學(xué)生以云南省本土為主，同時還招收了部分浙江、江西、湖南、廣西、甘肅、新疆等十多個省的高中畢業(yè)生。十年來，我院已為社會培養(yǎng)輸送2000多名IT專業(yè)人才。他們主要在我省的IT行業(yè)從事開發(fā)、銷售、維護(hù)和管理等工作，大部分在省會昆明工作，部分回到家鄉(xiāng)和在沿海發(fā)達(dá)地區(qū)發(fā)展。不論是在何地從事何種工作，他們都在各自的工作崗位辛勤耕耘和收獲，是我院的驕傲！

我院一直堅持培養(yǎng)和建設(shè)一支高水平的教師隊伍的師資建設(shè)目標(biāo)?，F(xiàn)在已擁有一支由3名教授和11名副教授組成的35人高素質(zhì)的教師隊伍，其中35歲以下青年教師的碩士學(xué)歷基本上達(dá)到了100%。近年來，教師在省級精品課程、校級精品課程、教材出版、教科研和論文發(fā)表、學(xué)生創(chuàng)新大賽獲獎等方面一直保持著上升趨勢。十年歲月，十年青春。學(xué)院的教師隊伍正趁著這青春之勢，蓬勃向上。

目前，正面臨著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展起步、以及學(xué)校示范性院校建設(shè)和安寧新校區(qū)大好時機(jī)，我院將要以“躋身省內(nèi)領(lǐng)先，服務(wù)國家社會”為主題，以教育部實施的各種教學(xué)建設(shè)重點工程項目為契機(jī)，啟動和實施促進(jìn)計算機(jī)高技能人才培養(yǎng)的重要措施，弘揚冶專的光榮傳統(tǒng)，加快專業(yè)建設(shè)，凝聚力量，提升水平，努力為國家和云南省的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會進(jìn)步而奮斗！為祖國的繁榮作出更大的貢獻(xiàn)！

物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)（計算機(jī)信息學(xué)院）

物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)介紹

學(xué)制：全日制3年；

招生對象：高中畢業(yè)生；職業(yè)高中、中專和技校畢業(yè)生；

學(xué)歷層次：?？疲?/p>

物聯(lián)網(wǎng)，新興產(chǎn)業(yè)，它是通過射頻識別（RFID）、紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等信息傳感設(shè)備，按約定的協(xié)議，把任何物品與互聯(lián)網(wǎng)相連接，進(jìn)行信息交換和通信，以實現(xiàn)對物品的智能化識別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理的一種網(wǎng)絡(luò)。被認(rèn)為是繼計算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)之后，世界信息產(chǎn)業(yè)的第三次浪潮。這一行業(yè)將會發(fā)展成為一個上萬億元規(guī)模的高科技市場，其產(chǎn)業(yè)要比互聯(lián)網(wǎng)大30倍。物聯(lián)網(wǎng)作為國家重點發(fā)展的新興產(chǎn)業(yè)，無論是在基礎(chǔ)研究、產(chǎn)品開發(fā)、設(shè)備制造、系統(tǒng)集成領(lǐng)域，還是在行業(yè)應(yīng)用都需要大量的人才。據(jù)研究數(shù)據(jù)顯示，2010年中國物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)市場規(guī)模達(dá)到2000億元，到2015年，這一數(shù)字預(yù)計將攀升至7500億元。

昆明市高度關(guān)注和重視物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，將其作為經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級、工業(yè)化和信息化融合的推進(jìn)器，對實現(xiàn)以昆明為中心的中國西南乃至南亞、東南亞物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的中心區(qū)，具有重要的戰(zhàn)略和現(xiàn)實意義。至2015年，昆明將完成物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用型特色化產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)，形成全市物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的空間布局和功能定位，集聚規(guī)模較大的各類物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，力爭達(dá)到300億元的產(chǎn)業(yè)規(guī)模，培育數(shù)個年銷售收入超億元的龍頭企業(yè)，支持一批具備較強(qiáng)競爭力和創(chuàng)新能力的中小企業(yè)發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)。市場預(yù)測，未來5年，云南省從事物聯(lián)網(wǎng)設(shè)計、管理、銷售及運維相關(guān)人數(shù)大概需要100萬人左右。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相關(guān)工作將是未來最熱門和最受歡迎的職業(yè)之一。

1．培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，具有良好職業(yè)道德。具備通信網(wǎng)絡(luò)、RFID產(chǎn)品安裝與調(diào)試、傳感器安裝與調(diào)試、嵌入式系統(tǒng)和計算機(jī)技術(shù)方面的基本知識。具備工程布線、軟件產(chǎn)品安裝及維護(hù)升級、系統(tǒng)聯(lián)調(diào)、硬件維護(hù)及故障排除、實施方案設(shè)計以及管理等技能。能夠進(jìn)行物聯(lián)網(wǎng)工程項目的運行維護(hù)及監(jiān)控、系統(tǒng)集成及服務(wù)、設(shè)備安裝及應(yīng)用、技術(shù)支持、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的設(shè)計開發(fā)等工作。具備較強(qiáng)的就業(yè)和職業(yè)遷移能力、在生產(chǎn)一線工作的高技能應(yīng)用型人才。

2．適應(yīng)崗位

本專業(yè)立足云南省，面向IT企業(yè)，兼顧政府、學(xué)校、醫(yī)院等單位。適合于物聯(lián)網(wǎng)的諸多領(lǐng)域，如面向物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用領(lǐng)域的物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成、通信網(wǎng)絡(luò)及計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用、嵌入式系統(tǒng)、智能識別方面的運維、管理、銷售、設(shè)計及開發(fā)。隨著物聯(lián)網(wǎng)在智能化城市、交通、物流、電網(wǎng)、醫(yī)療、工業(yè)、農(nóng)業(yè)等方面的廣泛應(yīng)用，在未來2到10年中，物聯(lián)網(wǎng)人才都將處于供不應(yīng)求的狀態(tài)，其需求具有緊迫性和稀缺性。

（1）基本崗位：物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備研發(fā)助理、物聯(lián)網(wǎng)感知層與傳輸層產(chǎn)品的生產(chǎn)、制造與測試，物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的安裝、調(diào)試、管理和維護(hù)等工作。

（2）發(fā)展崗位：物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)建設(shè)工程師、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)運營維護(hù)工程師，物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備生產(chǎn)管理、應(yīng)用開發(fā)工程師，物聯(lián)網(wǎng)工程項目的規(guī)劃、施工管理、企業(yè)（中、高）層管理人員等。

（3）拓展崗位：物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)設(shè)備銷售業(yè)務(wù)、售前技術(shù)、售后服務(wù)，射頻識別產(chǎn)品工程師、短距離無線通訊產(chǎn)品工程師，物聯(lián)網(wǎng)規(guī)劃、產(chǎn)品生產(chǎn)、制造、銷售企業(yè)的職業(yè)經(jīng)理或法人。

而到目前為止，我院物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)已經(jīng)畢業(yè)一屆，就業(yè)前景非常好，另外，學(xué)院正在并將繼續(xù)加深與各地物聯(lián)網(wǎng)協(xié)會和企業(yè)的溝通，為學(xué)生的就業(yè)保駕護(hù)航。

3．主干課程

物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)導(dǎo)論、射頻識別（RFID）技術(shù)與應(yīng)用、傳感器技術(shù)與應(yīng)用、無線傳感網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、JAVA程序設(shè)計、Android程序設(shè)計、工程圖識別與繪制、電路與電子技術(shù)基礎(chǔ)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組建及維護(hù)、綜合布線系統(tǒng)、無線通訊技術(shù)與應(yīng)用、嵌入式技術(shù)應(yīng)用、智能家居應(yīng)用技術(shù)等。

傳感器網(wǎng)絡(luò)安裝與調(diào)試實訓(xùn)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計實訓(xùn)、RFID技術(shù)與應(yīng)用實訓(xùn)、嵌入式技術(shù)應(yīng)用實訓(xùn)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組建及維護(hù)實訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)綜合布線實訓(xùn)、智能家居實訓(xùn)等。

4．職業(yè)技能

熟悉物聯(lián)網(wǎng)基本理論與技術(shù)，掌握傳感器、射頻識別、嵌入式系統(tǒng)、通信網(wǎng)絡(luò)及計算機(jī)技術(shù)等知識；能夠進(jìn)行物聯(lián)網(wǎng)工程項目的運行維護(hù)、管理監(jiān)控；能夠進(jìn)行物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備安裝、應(yīng)用、維護(hù)與調(diào)試、技術(shù)支持等工作領(lǐng)域的運維、管理、銷售、設(shè)計及開發(fā)。

5．專業(yè)/職業(yè)資格證書

（1）國家/行業(yè)認(rèn)證：物聯(lián)網(wǎng)助理工程師、物聯(lián)網(wǎng)開發(fā)工程師、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用工程師、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)建設(shè)工程師、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)運營維護(hù)工程師、物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品檢測工程師等；

（2）全國軟件水平資格考試：網(wǎng)絡(luò)管理員，網(wǎng)絡(luò)工程師、IT項目監(jiān)理師、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計師等；

（3）國家人力資源和社會保障部高新職業(yè)資格考試：網(wǎng)頁制作操作員、網(wǎng)絡(luò)管理操作員等；

6．辦學(xué)條件

物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)是隨著新一代信息技術(shù)發(fā)展起來的新專業(yè)，于2013年9月正式招生，學(xué)院有良好的實驗、實訓(xùn)環(huán)境，已擁有思科網(wǎng)絡(luò)實驗室，銳捷網(wǎng)絡(luò)實驗室，華為網(wǎng)絡(luò)實驗室，網(wǎng)絡(luò)工程實驗室，軟件開發(fā)實驗室、嵌入式實訓(xùn)室、硬件組裝實訓(xùn)室、電工工藝實訓(xùn)室、電子技術(shù)實訓(xùn)室、綜合布線實訓(xùn)室、傳感器實訓(xùn)室、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)綜合實訓(xùn)室、智能家居應(yīng)用實訓(xùn)室、平板電腦/智能手機(jī)開發(fā)實訓(xùn)室、物聯(lián)網(wǎng)信息安全實訓(xùn)室等。

計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)（計算機(jī)信息學(xué)院）

計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)招生介紹

學(xué)制：全日制3年；

招生對象：高中理科、計算機(jī)信息類職高、中專和技校的畢業(yè)生；

學(xué)歷層次：專科；

在當(dāng)今社會，計算機(jī)技術(shù)已廣泛應(yīng)用到軍事、科研、經(jīng)濟(jì)、文化等各個領(lǐng)域，成為人們必備的技能之一。計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專注于行業(yè)軟件的操作、企業(yè)信息化系統(tǒng)的維護(hù)和管理、IT技術(shù)的支持和培訓(xùn)、IT項目的管理、軟件產(chǎn)品的推廣服務(wù)等。

1．培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識、較強(qiáng)的實際操作技能和職業(yè)素質(zhì)，具備計算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的維護(hù)與維修、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理、廣告設(shè)計制作、動漫制作、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護(hù)等應(yīng)用能力和操作能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

2．適應(yīng)崗位：

學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)崗位主要有：影視編輯崗位、美工崗位、平面設(shè)計崗位、動畫設(shè)計崗位、網(wǎng)站設(shè)計崗位、網(wǎng)站維護(hù)崗位、程序員崗位、文秘崗位、排版崗位、IT產(chǎn)品營銷等崗位。

3．主干課程：

攝影攝像、圖形圖像處理技術(shù)、音視頻處理技術(shù)、After Effects影視特效合成技術(shù)、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、計算機(jī)輔助設(shè)計、辦公自動化、計算機(jī)組裝與維護(hù)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、計算機(jī)組網(wǎng)與維護(hù)等課程。

4．職業(yè)技能：

1）廣告設(shè)計和圖形圖像處理技能；

2）動畫設(shè)計和影視編輯技能；

3）文字處理和數(shù)據(jù)管理技能；

4）計算機(jī)房設(shè)備管理和維護(hù)技能;

5）計算機(jī)組裝、調(diào)試、維護(hù)、營銷和技術(shù)服務(wù)技能；

6）常用軟件的應(yīng)用和小型軟件研制開發(fā)的技能。

5．資格證書：

經(jīng)過系統(tǒng)化的專業(yè)學(xué)習(xí)，可通過考試取得以下專業(yè)/職業(yè)資格證：

1）全國軟件水平資格考試：多媒體應(yīng)用設(shè)計師資格證、程序員資格證和網(wǎng)絡(luò)管理員資格證等；

2）國家人力資源和社會保障部高新職業(yè)資格考試：多媒體制作高級操作員、辦公自動化高級操作員等；

3）行業(yè)認(rèn)證：Adobe創(chuàng)意設(shè)計工程師、Adobe影視后期工程師和Adobe網(wǎng)頁設(shè)計工程師等。

6.學(xué)生參加技能競賽及部分學(xué)生作品：

¢ 微機(jī)1023班 郭俊、袁夢婷同學(xué)參加2013年云南省計算機(jī)創(chuàng)作大賽 榮獲云南省二等獎

¢ 微機(jī)1024班 楊雄艷同學(xué)參加2012年“聯(lián)想杯”全國計算機(jī)技能大賽獲得優(yōu)秀獎

¢ 微機(jī)1125班 張輝同學(xué)參加“曙光杯”全國計算機(jī)大賽獲得云南省二等獎。

6．教學(xué)條件：

計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)1997年開始招大專生，辦學(xué)歷史悠久；有良好的實驗、實訓(xùn)環(huán)境，擁有多媒體實訓(xùn)室，平面設(shè)計實訓(xùn)室，動畫設(shè)計實訓(xùn)室，網(wǎng)絡(luò)工程實訓(xùn)室，軟件開發(fā)實訓(xùn)室等實訓(xùn)室；擁有雙師型教師6名，其中副教授3名，講師3名。

7.學(xué)生就業(yè)：

近3年，畢業(yè)生就業(yè)率超過95%。分布在事業(yè)單位、大中型企業(yè)。具體就業(yè)單位有中國移動、中國郵政、文山電視臺、昆明鹽礦、三維通信公司、云南晨輝影視文化有限公司、中國亞虎網(wǎng)絡(luò)咨詢有限公司、昆明非眾科技有限公司、云南新唐軟件公司、新銳和達(dá)信息產(chǎn)業(yè)公司、松日數(shù)碼發(fā)展有限公司、云南興滇商標(biāo)事務(wù)有限公司等。

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)（計算機(jī)信息學(xué)院）

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)

學(xué)制：全日制3年；

招生對象：高中理科、計算機(jī)信息類職高、中專、技校的畢業(yè)生；

學(xué)歷層次：?？?；

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)：是通信技術(shù)與計算機(jī)技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，是按照網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，通過各類通訊介質(zhì)將地球上分散的、獨立的計算機(jī)相互連接的集合，以實現(xiàn)共享硬件、軟件和數(shù)據(jù)資源的功能。

隨著我國互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)廣泛應(yīng)用于社會生活各個領(lǐng)域。以此同時，技術(shù)的變革催生了國家對新興技術(shù)產(chǎn)業(yè)布局和建設(shè)“三網(wǎng)融合”、“物聯(lián)網(wǎng)”、“信息安全”，與計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)密不可分。產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和深化，催生了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的巨大需求，合格的專業(yè)人才擁有廣闊的就業(yè)前景。計算機(jī)技術(shù)專業(yè)從社會需求出發(fā)，圍繞“用網(wǎng)、管網(wǎng)、建網(wǎng)”三個應(yīng)用領(lǐng)域，培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才。

1．培養(yǎng)目標(biāo)：

l培養(yǎng)具有良好思想道德修養(yǎng)，勤奮踏實，身心健康的高素質(zhì)人才。

l培養(yǎng)具備良好的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新思維的可持續(xù)發(fā)展人才。

l培養(yǎng)具備扎實專業(yè)知識和技能，能夠勝任工作崗位的合格專業(yè)人才。

2．適應(yīng)崗位：

通過三年的學(xué)習(xí)和實訓(xùn)，畢業(yè)生能在企業(yè)、事業(yè)單位從事網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)站/軟件開發(fā)、技術(shù)服務(wù)四類崗位。

3．主干課程：

專業(yè)主干課程由專業(yè)基礎(chǔ)課程，崗位課程構(gòu)成。崗位課程以網(wǎng)站/軟件開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)工程/管理、技術(shù)服務(wù)三類崗位課程。

4．職業(yè)技能

l中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)構(gòu)建、維護(hù)與管理技能;

l網(wǎng)絡(luò)工程施工及基本的工程管理技能；

l網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的開發(fā)與應(yīng)用技能；

l設(shè)備安裝調(diào)試與維護(hù)能力，常用軟件的應(yīng)用能力。

l與人溝通、協(xié)作的技能。

5．專業(yè)/職業(yè)資格證書：

經(jīng)過系統(tǒng)化的專業(yè)學(xué)習(xí)，可通過考試取得以下專業(yè)/職業(yè)資格證

1）全國軟件水平資格考試：

l“網(wǎng)絡(luò)管理員”證書

l“網(wǎng)絡(luò)工程師”證書

2）國家人力資源和社會保障部高新職業(yè)資格考試：

l“網(wǎng)頁制作操作員”證書

l“網(wǎng)絡(luò)管理操作員”證書；

3）行業(yè)認(rèn)證考試：

l思科認(rèn)證工程師（CCNA）

l華為認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)工程師（HCNE）

6．辦學(xué)條件：

1）專業(yè)歷史

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)自2000年成功申報2001年正式招生，12年來共招收17個班，畢業(yè)600余人。2004年校級評為重點專業(yè)，2006年評為校級特色專業(yè)，2008年作為示范專業(yè)群進(jìn)行建設(shè)。

2）師資隊伍

網(wǎng)絡(luò)專業(yè)擁有全學(xué)院最精干，業(yè)務(wù)能力最強(qiáng)的師資隊伍。7名教師，教授1名，副教授4名，講師2名。其中3名教師有歐美發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)、培訓(xùn)經(jīng)歷，2名教師為學(xué)院現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)，為學(xué)校職能部門輸送領(lǐng)導(dǎo)1人，為其它專業(yè)輸送專業(yè)負(fù)責(zé)人1人。

3）實驗實訓(xùn)條件

擁有網(wǎng)絡(luò)管理綜合實訓(xùn)室，綜合布線實訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)安全實訓(xùn)室、軟件開發(fā)實驗室。

7．學(xué)生風(fēng)采

1）在安靜舒適的環(huán)境中，苦練技能

2）學(xué)習(xí)作品

l發(fā)現(xiàn)和跟蹤網(wǎng)絡(luò)世界里的“秘密”

l 課程完成后的設(shè)計作品

l為企業(yè)開發(fā)的軟件產(chǎn)品

3）豐富多彩的課余生活

4）到企業(yè)中去學(xué)習(xí)

5）在比賽中成長

8．就業(yè)去向統(tǒng)計

畢業(yè)生就業(yè)面向全國，省內(nèi)為主，行業(yè)分布分為企業(yè)、公務(wù)員事業(yè)單位、升學(xué)（專升本）、其它（自主創(chuàng)業(yè)、參軍）。以下為近三年就業(yè)的行業(yè)分布情況。

軟件技術(shù)專業(yè)（計算機(jī)信息學(xué)院）

計算機(jī)軟件技術(shù)專業(yè)說明

學(xué)制：全日制3年；

招生對象：高中文理科、計算機(jī)信息類（具有計算機(jī)資格證書）的職高、中專和技校畢業(yè)生；

學(xué)歷層次：專科；

軟件技術(shù)是信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的核心之一，是軟件產(chǎn)業(yè)、信息化應(yīng)用的重要基礎(chǔ)。軟件技術(shù)就是利用計算機(jī)特有語言進(jìn)行軟件開發(fā)與編制、利用已經(jīng)編寫好的軟件為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、工作或生活服務(wù)的一門技術(shù)。軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路產(chǎn)業(yè)是國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，對加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推動工業(yè)化和信息化深度融合發(fā)揮著十分重要的作用。

計算機(jī)軟件是計算機(jī)系統(tǒng)執(zhí)行某項任務(wù)所需的程序、數(shù)據(jù)及文檔的集合，它是計算機(jī)系統(tǒng)的靈魂。從功能上看，計算機(jī)軟件可以分為系統(tǒng)軟件、支撐軟件和應(yīng)用軟件。系統(tǒng)軟件和支撐軟件也稱為基礎(chǔ)軟件，它是具有公共服務(wù)平臺或應(yīng)用開發(fā)平臺功能的軟件系統(tǒng)，其目的是為用戶提供符合應(yīng)用需求的計算服務(wù)。因此，應(yīng)用需求和硬件技術(shù)發(fā)展是推動軟件技術(shù)發(fā)展的動力。 軟件產(chǎn)業(yè)和軟件服務(wù)業(yè)因其具有知識密集、低能耗、無污染、高成長性、高附加值，高帶動性、應(yīng)用廣泛與市場廣闊的特點，而成為知識生產(chǎn)型、先導(dǎo)性、戰(zhàn)略性的新興產(chǎn)業(yè)，成為信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的核心和國民經(jīng)濟(jì)新的增長點，也成為世界各國競爭的焦點之一。 隨著互聯(lián)網(wǎng)+、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的發(fā)展，信息化應(yīng)用環(huán)境正經(jīng)歷著新的變化，如“云計算”、“無線網(wǎng)”、“傳感網(wǎng)”、“物聯(lián)網(wǎng)”、“泛在網(wǎng)”、“智慧地球”等的出現(xiàn)與發(fā)展，必然導(dǎo)致軟件技術(shù)為適應(yīng)這種新變化，而發(fā)生巨大的變革與發(fā)展。軟件應(yīng)用“無處不在”，市場前景廣闊；不久我國將成為全球最大的軟件應(yīng)用市場。

1．培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)掌握軟件技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用基礎(chǔ)理論、數(shù)據(jù)庫設(shè)計與實現(xiàn)、軟件界面設(shè)計、信息系統(tǒng)分析與設(shè)計、移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用與開發(fā)軟件產(chǎn)品測試與系統(tǒng)維護(hù)、網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)等知識，具備較強(qiáng)的實際操作技能和分析解決生產(chǎn)實際問題的能力，能在軟件開發(fā)企業(yè)及事業(yè)、黨政機(jī)關(guān)部門從事系統(tǒng)軟件、網(wǎng)站應(yīng)用和移動應(yīng)用軟件的分析、設(shè)計、編碼、測試、維護(hù)管理及培訓(xùn)與技術(shù)支持等工作的高技能人才。

2．適應(yīng)崗位

項目經(jīng)理、系統(tǒng)分析師與軟件架構(gòu)師、系統(tǒng)分析員、信息系統(tǒng)監(jiān)理師、信息系統(tǒng)項目管理師、軟件工程師、移動開發(fā)工程師、手機(jī)軟件開發(fā)工程師、手機(jī)APP軟件開發(fā)工程師、程序員、美工、軟件測試員、網(wǎng)頁設(shè)計師、系統(tǒng)運行管理員。

3．主干課程

辦公自動化、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計（Java）、數(shù)據(jù)庫技術(shù)（SQL）、Java Web開發(fā)技術(shù)、JavaScript腳本語言（JavaScript、jQuery）、移動網(wǎng)站項目開發(fā)、軟件界面設(shè)計、軟件工程與UML、Android開發(fā)基礎(chǔ)、Android項目開發(fā)、信息系統(tǒng)應(yīng)用與開發(fā)、大數(shù)據(jù)分析、云計算開發(fā)應(yīng)用等課程。

4．職業(yè)技能

（1）具有Java項目開發(fā)技能；

（2）具有Java開發(fā)技能；

（3）具有數(shù)據(jù)庫開發(fā)及管理技能；

（4）具有網(wǎng)站開發(fā)技能；

（5）具有軟件工程技術(shù)和方法；

（6）具有軟件測試技能；

（7）具有系統(tǒng)運行管理技能；

（8）具有用戶界面設(shè)計技能；

（9）具有移動應(yīng)用軟件、站點開發(fā)技能。

5．資格證書

本專業(yè)畢業(yè)生可通過考試獲得以下證書：

（1）計算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試證書

程序員、軟件設(shè)計師、軟件測試師、IT項目監(jiān)理和網(wǎng)絡(luò)管理員等。

（2）全國計算機(jī)信息高新技術(shù)考試證書

辦公自動化高級操作員、網(wǎng)頁制作高級操作員等。

（3）企業(yè)認(rèn)證證書

scjp（java程序員）、scjd（java開發(fā)員）、scwcd（web組件開發(fā)員）、scea（企業(yè)級架構(gòu)師）。

（4）崗位認(rèn)證

軟件測試師、數(shù)據(jù)分析師、前端開發(fā)師等。

6．教學(xué)條件

（1）師資力量

本專業(yè)共有專任教師7人，兼職教師6人，已逐步形成了一支政治思想過硬、業(yè)務(wù)水平高、結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍及專業(yè)學(xué)術(shù)梯隊，教學(xué)科研進(jìn)展順利。專任教師7人，“雙師型”教師7人。碩士以上學(xué)位的比例達(dá)94%；40歲以下的青年教師5人，占62.5%；全部具備中級及以上職稱，其中教授1人，副教授3人。近三年來，校內(nèi)專任教師主持省級課題2項、廳級課題5項，參與省廳級15項；獲校級及以上成果獎6項，廳級及以上榮譽(yù)12項；發(fā)表學(xué)術(shù)論文36篇。兼職教師7人，全部來自IT企業(yè)一線工程師，他們都具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和精良的專業(yè)技術(shù)。團(tuán)隊結(jié)構(gòu)合理，項目實施經(jīng)驗豐富。

（2）硬件條件

軟件技術(shù)專業(yè)配套專業(yè)實訓(xùn)實驗室軟件設(shè)計實驗室、軟件項目開發(fā)實驗室、計算機(jī)軟件應(yīng)用技術(shù)實訓(xùn)室、嵌入式技術(shù)實訓(xùn)室、計算機(jī)組裝與維護(hù)實訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)工程實驗室；配套實訓(xùn)教學(xué)項目5個。

（3）實訓(xùn)項目

通過學(xué)校提供的與市場接軌實戰(zhàn)項目教學(xué)后，現(xiàn)在建成整套集實訓(xùn)管理、實訓(xùn)項目、實訓(xùn)文檔為一體手綜合軟件項目實施平臺，在校期間學(xué)生學(xué)習(xí)效果良好。

7. 專業(yè)特色

（1） 全新的“點對面”大訂單軟件人才培養(yǎng)模式

軟件技術(shù)專業(yè)與多家軟件公司建立培養(yǎng)協(xié)議，培養(yǎng)的人才能滿足企業(yè)的需求。

（2）課程體系職業(yè)化

課程體系完全根據(jù)企業(yè)需求量身定做，“全面貼近企業(yè)需求，打造專業(yè)實用人才”。

（3）“理”實一體化

所有專業(yè)課全部實現(xiàn)教學(xué)實訓(xùn)一體化，采用“邊講邊練”的方式，將理論與實踐融合，教學(xué)質(zhì)量高。

（4）使用全真案例教學(xué)

將企業(yè)的實際開發(fā)的經(jīng)典案例引入課堂教學(xué)，使學(xué)生完全置身于企業(yè)開發(fā)的實際項目環(huán)境，培養(yǎng)出與企業(yè)“無縫連接”的軟件人才。

（5）學(xué)習(xí)模塊引入移動應(yīng)用軟件開發(fā)

軟件技術(shù)專業(yè)新增了軟件測試技術(shù)和移動應(yīng)用軟件開發(fā)，使學(xué)生畢業(yè)后具有專業(yè)和特色雙重優(yōu)勢。

8. 就業(yè)情況

（1）就業(yè)領(lǐng)域

軟件技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生，可以面向機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、企業(yè)，從事信息化軟件的操作、開發(fā)及維護(hù)管理工作；從事系統(tǒng)軟件、網(wǎng)站應(yīng)用和移動應(yīng)用軟件及數(shù)據(jù)庫設(shè)計的分析、設(shè)計、編碼、測試、維護(hù)管理及培訓(xùn)與技術(shù)支持等工作。

（2）就業(yè)統(tǒng)計

近3年來，軟件技術(shù)專業(yè)就是人數(shù)86人（其中11年無畢業(yè)生），就業(yè)率均達(dá)到95%及以上，專業(yè)對口率56%，該專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)第一年平均可拿3500－6500元/月薪水，三年后平均可拿5000元/月薪水。每年就業(yè)率都在95%以上。

（3）崗位情況

近5年來畢業(yè)生就業(yè)主要分布在機(jī)關(guān)事業(yè)單位、國營企業(yè)和IT企業(yè)，以IT企為主導(dǎo)。崗位情況如下：

·機(jī)關(guān)事業(yè)單位，云南省人力資源和社會保障廳、昆明市郵政局、安寧市城市建設(shè)規(guī)劃局、紅河州環(huán)境保護(hù)局、鳳慶縣食品藥品監(jiān)督管理局等。

·國營企業(yè)，云南省建工集團(tuán)、云南銅業(yè)（集團(tuán)）有限公司、云南鋁業(yè)股份有限公司、紅塔證券股份有限公司、南天電子信息產(chǎn)業(yè)股份有限公司、中國電信股份有限公司云南分公司、云南省文山縣中泰錳業(yè)有限公司、南方電網(wǎng)云南分公司等。

·IT企業(yè)，用友軟件云南分公司、金碟軟件（中國）有限公司昆明分公司、新浪網(wǎng)云南分站（大理、麗江等）、昆明安泰得軟件股份有限公司、昆明伏沃德科技有限公司、成都易合信信息有限公司、昆明艾碼互聯(lián)廣告有限公司、云南潮歌信息技術(shù)有限責(zé)任公司等。

9. 學(xué)生獲獎

近三年以來，專業(yè)人才培養(yǎng)成效果顯著，在不同級別的各類大賽取得了較好的成績。共省級及以上獲獎人次11項。近兩年學(xué)生積極參加省內(nèi)外的各類比賽，增進(jìn)了同學(xué)們的對外交流和拓展了同學(xué)們的視野。下以為2014年的獲獎證書。

通信技術(shù)專業(yè)（校企合作中興班）

學(xué)制：全日制3年

招生對象：高中文理科、計算機(jī)信息類職高、中專和技校的畢業(yè)生；

學(xué)歷層次：?？?/p>

通信技術(shù)專業(yè)方向：網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計與管理方向、4G移動通信網(wǎng)絡(luò)維護(hù)與優(yōu)化方向

畢業(yè)證書：成績合格者，由教育廳頒發(fā)昆明冶金高等?？茖W(xué)校全日制普通高職大專畢業(yè)證書

世界電信行業(yè)發(fā)生了巨大變化，移動通信技術(shù)迅速發(fā)展，第四代移動通信興起，實現(xiàn)“高速對話”，能夠滿足各種無線業(yè)務(wù)的服務(wù)需求。第四代移動通信有著不可比擬的優(yōu)越性，將給人們生活帶來更加美好的未來。

三大運營商的巨額投資帶動產(chǎn)業(yè)鏈的迅速發(fā)展與行業(yè)人才的巨大需求，據(jù)工信部數(shù)據(jù)統(tǒng)計移動通信行業(yè)人才需求企業(yè)已經(jīng)接近20000家，人才缺口達(dá)百萬。

因此，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》的文件精神提出的“引導(dǎo)支持社會力量興辦職業(yè)教育”的要求，云南省教育廳批準(zhǔn)同意從2015年起試點開辦《通信技術(shù)》校企合作專業(yè)。

1 培養(yǎng)目標(biāo)

以培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握移動通信技術(shù)的基本原理，具備移動通信設(shè)備的調(diào)試、維護(hù)能力；兼有較強(qiáng)的計算機(jī)操作、計算機(jī)組網(wǎng)和應(yīng)用能力，良好的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能；能夠從事移動通信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的無線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)測試、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才為培養(yǎng)目標(biāo)。

2 適應(yīng)崗位

工程技術(shù)人員、調(diào)測技術(shù)員、網(wǎng)優(yōu)工程師、通信技術(shù)工程師、WCDMA工程師、TD-SCDMA工程師、CDMA2000工程師、LTE工程師等、交換網(wǎng)維護(hù)工程師、基站及傳輸維護(hù)工程師、射頻優(yōu)化工程師、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、勘察工程師、工程督導(dǎo)、軟調(diào)工程師、設(shè)備維護(hù)工程師、項目主管等。

3 主干課程

《通信技術(shù)》（網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計與管理方向）專業(yè)主干課程包括：3G移動通信專業(yè)導(dǎo)論、電信工程實施、通信工程制圖與概預(yù)算、3G移動通信技術(shù)應(yīng)用、電信工程項目管理，以及職業(yè)素質(zhì)課程，企業(yè)頂崗實習(xí)。

《通信技術(shù)》（4G移動通信網(wǎng)絡(luò)維護(hù)與優(yōu)化方向）專業(yè)主干課程包括：3G移動通信專業(yè)導(dǎo)論、3G移動通信技術(shù)應(yīng)用、天饋系統(tǒng)安裝與維護(hù)、3G網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化、LTE 4G移動通信技術(shù)應(yīng)用，以及職業(yè)素質(zhì)課程，企業(yè)頂崗實習(xí)。

4 職業(yè)技能

網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計與管理方向：

具備數(shù)據(jù)通信、光傳輸、交換、無線基站等通信設(shè)備的開通、調(diào)測、維護(hù)能力；

具備網(wǎng)絡(luò)工程規(guī)劃設(shè)計、項目實施和管理能力；

4G移動通信網(wǎng)絡(luò)維護(hù)與優(yōu)化方向：

具備數(shù)據(jù)通信、光傳輸、交換、無線基站等通信設(shè)備的開通、調(diào)測、維護(hù)能力；

具備3G/4G無線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、優(yōu)化能力；

5 資格證書

通過考試，可獲得中興NC認(rèn)證。

6 專業(yè)特色

♦ 入學(xué)時簽訂就業(yè)服務(wù)協(xié)議，畢業(yè)即就業(yè)，就業(yè)有保障；

♦ 校企共建上千萬元的專業(yè)實訓(xùn)室，仿真模擬工作場景；

♦ 專業(yè)核心課程采用中興通訊內(nèi)部員工培訓(xùn)教材；專業(yè)核心課程由具有多年一線工程經(jīng)驗或是具有海外工程經(jīng)驗的工程師負(fù)責(zé)授課；

♦ 注重職業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)，入學(xué)即按照“準(zhǔn)職業(yè)人”要求，培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力；

♦ 企業(yè)式的學(xué)生活動，每年組織深圳-香港夏令營活動，開拓視野。

♦ 有機(jī)會到法國綜合排名前十的普瓦提埃大學(xué)（中興通訊海外合作院校）繼續(xù)深造；