| 序號 | 招生年 | 招生院系代碼及名稱 | 考試科目代碼級名稱 | 初試范圍 |
| 1 | 2017 | 131 地理科學學院 | 101 思想政治理論 | 教育部統(tǒng)一命題，參見教育部考試中心編制的考試大綱。 |
| 2 | 2017 | 131 地理科學學院 | 201 英語一 | 教育部統(tǒng)一命題，參見教育部考試中心編制的考試大綱。 |
| 3 | 2017 | 131 地理科學學院 | 303 數(shù)學三 | 教育部統(tǒng)一命題，參見教育部考試中心編制的考試大綱。 |
| 4 | 2017 | 131 地理科學學院 | 311 教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合 | 教育部統(tǒng)一命題，參見教育部考試中心編制的考試大綱。 |
| 5 | 2017 | 131 地理科學學院 | 602 高等數(shù)學(B) | a.高等數(shù)學（函數(shù)、極限、連續(xù)、一元函數(shù)微積分、多元函數(shù)微積分、無窮級數(shù)、常微分方程）；b.線性代數(shù)（行列式、矩陣、向量、線性方程組、矩陣的特征值和特征向量）。 |
| 6 | 2017 | 131 地理科學學院 | 648 園林規(guī)劃與設(shè)計 | 包括園林規(guī)劃與設(shè)計的基礎(chǔ)理論與應用，理論部分包括園林史、園林藝術(shù)、園林工程技術(shù)與園林規(guī)劃理論；應用部分包括能對中小場地進行現(xiàn)狀分析和開展簡單的規(guī)劃設(shè)計。 |
| 7 | 2017 | 131 地理科學學院 | 813 自然地理學 | 地球運動、自然地理系統(tǒng)、地球圈層及相互作用、板塊構(gòu)造理論、大氣環(huán)流（季風）、洋流、自然界水循環(huán)、地域分異、自然區(qū)劃、自然地理與生態(tài)環(huán)境。 |
| 8 | 2017 | 131 地理科學學院 | 831 環(huán)境科學概論(A) | 環(huán)境學基本概念、全球環(huán)境問題、城市環(huán)境、大氣環(huán)境及保護、水環(huán)境及保護、土壤環(huán)境及保護、固體廢物污染及治理、清潔生產(chǎn)與可持續(xù)發(fā)展、環(huán)境規(guī)劃與管理。 |
| 9 | 2017 | 131 地理科學學院 | 853 生態(tài)學(A) | 生物與環(huán)境、個體生態(tài)、種群生態(tài)、群落生態(tài)、生態(tài)系統(tǒng)能量流動和物質(zhì)循環(huán)、景觀生態(tài)、全球變化、環(huán)境保護與可持續(xù)。 |
| 10 | 2017 | 131 地理科學學院 | 855 普通地質(zhì)學 | 1、地球圈層結(jié)構(gòu)和內(nèi)部特征。 2、地質(zhì)作用：內(nèi)力地質(zhì)作用；外力地質(zhì)作用。 3、礦物：晶體與礦物的基本特征；常見造巖礦物的基本理化特征；礦物鑒別特征與方法。 4、巖石：三大巖類，在地殼與地表的分布；三大巖類的基本組成和特征、分類與主要類型；巖石鑒別方法；巖石循環(huán)。 5、地質(zhì)年代與地史：地質(zhì)年代表；地球形成演化歷史與古生物演化。 6、地殼運動與地質(zhì)構(gòu)造：巖石變形與地質(zhì)構(gòu)造；褶皺與斷層；地層的接觸關(guān)系。 7、板塊學說：板塊學說基本知識；板塊構(gòu)造與地震作用、巖漿作用、變質(zhì)作用、造山運動、成礦作用等的關(guān)系。 8、地球環(huán)境與人類生存：全球氣候變化；主要的地質(zhì)災害與防治措施。 |
| 11 | 2017 | 131 地理科學學院 | 881 人文地理學 | 人口地理、農(nóng)業(yè)地理、工業(yè)地理、城市地理、文化地理、旅游地理、政治地理。 |
| 12 | 2017 | 131 地理科學學院 | 882 地理信息系統(tǒng)概論 | GIS概述、空間參考與坐標系統(tǒng)、空間數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、空間數(shù)據(jù)采集與處理、空間數(shù)據(jù)庫、空間分析、GIS應用、GIS開發(fā)、GIS發(fā)展展望。 |
| 13 | 2017 | 131 地理科學學院 | 944 氣象與氣候?qū)W | 初試范圍大氣圈結(jié)構(gòu)、氣象要素基本特征、大氣靜力學、大氣動力學與熱力學基礎(chǔ)、大氣輻射過程、大氣穩(wěn)定度、大氣水分過程等大氣科學中基本的科學原理、理論和知識。專業(yè)課考試參考書目：《氣象與氣候?qū)W》，周淑貞等；《大氣科學》，華萊士 |
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