學(xué)校簡介

中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院是中華全國總工會(huì)直屬的唯一一所公辦普通高等學(xué)校。

學(xué)校的前身是創(chuàng)建于1949年的中華全國總工會(huì)干部學(xué)校，2003年經(jīng)教育部批準(zhǔn)為普通本科院校，并更名為中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院。學(xué)校具有60多年辦學(xué)歷史，是一所教學(xué)型、應(yīng)用型、多科性大學(xué)，涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等六大學(xué)科。

學(xué)校設(shè)有工會(huì)學(xué)院、勞動(dòng)關(guān)系系、經(jīng)濟(jì)管理系、法學(xué)院、公共管理系、安全工程系、文化傳播學(xué)院、數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)教學(xué)部、外語教學(xué)部、思想政治理論教學(xué)部、體育教學(xué)部、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院、工會(huì)干部培訓(xùn)學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院等教學(xué)單位。

學(xué)校本科專業(yè)設(shè)有勞動(dòng)關(guān)系、法學(xué)(勞動(dòng)法與社會(huì)保障法方向)、社會(huì)工作、勞動(dòng)與社會(huì)保障、安全工程、行政管理(企事業(yè)行政文化建設(shè)方向)、人力資源管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、工商管理、行政管理、政治學(xué)與行政學(xué)、漢語言文學(xué)、新聞學(xué)、戲劇影視文學(xué)、酒店管理等專業(yè)，形成了以勞動(dòng)關(guān)系、法學(xué)(勞動(dòng)法與社會(huì)保障法方向)、社會(huì)工作、勞動(dòng)與社會(huì)保障、安全工程等專業(yè)組成的特色專業(yè)群。2012年12月，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)正式批準(zhǔn)我校開展培養(yǎng)碩士專業(yè)學(xué)位研究生試點(diǎn)工作，授權(quán)專業(yè)學(xué)位類別為公共管理碩士(MPA)，并于2013年起正式招生。我校公共管理專業(yè)碩士設(shè)置四個(gè)方向：勞動(dòng)關(guān)系、工會(huì)工作、勞動(dòng)與社會(huì)保障和公共安全管理。

高職(專科)專業(yè)設(shè)有酒店管理、旅游管理、旅游英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)、播音與主持等專業(yè)。學(xué)校根據(jù)專業(yè)學(xué)科特點(diǎn)、行業(yè)需求以及資源配置等情況進(jìn)行優(yōu)化配置，專業(yè)特色鮮明。

學(xué)校現(xiàn)有全日制普通本?？圃谛Ｉ?337人，其中普通本科學(xué)生4659人，高職學(xué)生1678人。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工474人，其中專任教師284人，專任教師中教授、副教授共118人，享受政府特殊津貼的專家10人，全國優(yōu)秀教師1人，北京市教學(xué)名師5人，北京市優(yōu)秀教師5人。根據(jù)教學(xué)需要，常年聘請(qǐng)其他普通高校的知名學(xué)者以及政府機(jī)構(gòu)、大中型企業(yè)的高級(jí)管理人員擔(dān)任兼職教師。

建校以來，學(xué)校積極探索把握普通高等教育發(fā)展規(guī)律，注重特色學(xué)科專業(yè)建設(shè)，講求教育教學(xué)質(zhì)量管理，著力規(guī)范體制機(jī)制建設(shè)，努力為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展培養(yǎng)勞動(dòng)關(guān)系和工會(huì)等領(lǐng)域所需要的，政治素質(zhì)過硬、勞動(dòng)情懷深厚、理論功底扎實(shí)、實(shí)踐能力突出的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。

目前為止，中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院為社會(huì)各界培養(yǎng)了數(shù)萬名畢業(yè)生。在新的歷史發(fā)展時(shí)期，學(xué)校將秉承勤奮進(jìn)取、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的歷史傳統(tǒng)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持育人為本、服務(wù)導(dǎo)向，堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、協(xié)同發(fā)展，發(fā)揮大學(xué)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新職能，踐行“剛健創(chuàng)新、和而不同”的校訓(xùn)，走“質(zhì)量立校、特色強(qiáng)校”的內(nèi)涵式發(fā)展道路，努力把學(xué)校建成勞動(dòng)關(guān)系和工會(huì)領(lǐng)域國內(nèi)一流、國際知名的大學(xué)。

辦學(xué)條件

學(xué)?，F(xiàn)有兩個(gè)校區(qū)，坐落在北京市海淀區(qū)及河北涿州市，占地總面積630畝，建筑面積30余萬平方米，建有教學(xué)樓、圖書館、禮堂、學(xué)生活動(dòng)中心、體育場(chǎng)館、大學(xué)生公寓、電教中心以及與專業(yè)配套的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室等各類辦學(xué)設(shè)施。校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施先進(jìn)，接入便捷，資源豐富，覆蓋北京和涿州兩校區(qū)所有教學(xué)、科研和管理機(jī)構(gòu)及學(xué)生宿舍。學(xué)校圖書館現(xiàn)有藏書80余萬冊(cè)，電子數(shù)據(jù)庫34個(gè)，電子圖書133萬種，電子期刊近2萬種，與國家圖書館等北京地區(qū)近80余所圖書館以及全國多家高校圖書館實(shí)現(xiàn)了館際互借與原文傳遞，實(shí)現(xiàn)資源共享，為學(xué)校師生及全國各級(jí)工會(huì)干部培訓(xùn)提供教學(xué)研究及信息情報(bào)服務(wù)。

人才培養(yǎng)

學(xué)校始終以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和服務(wù)國家特殊人才需求為引領(lǐng)，立足工會(huì)、面向社會(huì)，服務(wù)于構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系。一方面，牢固樹立以學(xué)生為本的理念，堅(jiān)持教學(xué)與科研工作的中心地位;另一方面，在教學(xué)過程中，倡導(dǎo)德育為先，并將素質(zhì)教育、通識(shí)教育和專業(yè)教育有機(jī)結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)有用人才。為此，在教育教學(xué)等方面采取了一系列改革舉措，主要包括：

◆深化人才培養(yǎng)模式改革 學(xué)校根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，定期修訂本科專業(yè)培養(yǎng)方案，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)，推動(dòng)教學(xué)改革的持續(xù)發(fā)展;不斷推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)和應(yīng)用，擴(kuò)大學(xué)生選課范圍和門類，豐富校級(jí)公選課資源;改進(jìn)校級(jí)講座教學(xué)，開設(shè)講座公選課，促進(jìn)校內(nèi)外優(yōu)勢(shì)教學(xué)力量的常態(tài)化利用，有利提升了公選課的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)和影響力;通過精品課程、精品教材建設(shè)以及教改項(xiàng)目，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。目前，勞動(dòng)關(guān)系、法學(xué)兩個(gè)專業(yè)被確定為教育部和北京市特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn);“文化傳播創(chuàng)新人才培養(yǎng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”和“思想政治理論課教學(xué)團(tuán)隊(duì)”被評(píng)為北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì);勞動(dòng)法課程被評(píng)為北京市精品課程;“以勞動(dòng)關(guān)系專業(yè)為主干的特色專業(yè)群建設(shè)與人才培養(yǎng)”和“復(fù)合型文化傳播創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)建與實(shí)踐”兩項(xiàng)教學(xué)成果獲北京市優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng);《語言的力量》課程被評(píng)定為“國家精品視頻公開課”。

專業(yè)培養(yǎng)方案框架結(jié)構(gòu)

◆強(qiáng)化學(xué)業(yè)與教學(xué)質(zhì)量管理 學(xué)校實(shí)施多方位、多層次的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。建立了學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)與預(yù)警機(jī)制;允許符合條件的學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè);開設(shè)輔修第二專業(yè)(學(xué)位);學(xué)校積極邀請(qǐng)各行業(yè)專家、教師進(jìn)行專題講座，拓寬學(xué)生視野。

◆提高國際化辦學(xué)水平 我校一向重視國際交流與合作，充分借助特色專業(yè)優(yōu)勢(shì)，致力于培養(yǎng)應(yīng)用型的國際化人才。學(xué)校已先后與日本、韓國、美國、加拿大、法國、俄羅斯、白俄羅斯、德國和臺(tái)灣等12個(gè)國家和地區(qū)的15所高等院校和學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)簽署了合作交流協(xié)議或合作備忘錄，建立了校際友好關(guān)系。截至2016年9月，學(xué)校共選派360余人次的本?？聘鲗I(yè)學(xué)生、研究生分別赴國境外合作高校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

◆注重實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué) 為加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)建設(shè)，學(xué)校建成了法學(xué)與社會(huì)工作、經(jīng)濟(jì)管理、勞動(dòng)關(guān)系、文化傳播、安全工程等5個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)(含35個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室)以及高等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所(含38個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室)。文化傳播實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)與發(fā)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，分別于2007、2009年榮獲“北京市高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”稱號(hào)。2012年5月，學(xué)校與“北方凌云工業(yè)集團(tuán)有限公司”共建的學(xué)生實(shí)習(xí)基地榮獲“2012年北京高等學(xué)校市級(jí)校外人才培養(yǎng)基地”建設(shè)單位。學(xué)校高職學(xué)院榮獲“2012年中國飯店業(yè)最佳名校獎(jiǎng)”(金鼎獎(jiǎng))。2012年7月，學(xué)校“勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)與發(fā)展綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心”獲教育部“十二五”國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)單位稱號(hào)。

◆教學(xué)與管理實(shí)現(xiàn)信息化 多媒體教學(xué)設(shè)施設(shè)備覆蓋所有教室，教學(xué)管理逐步實(shí)現(xiàn)信息化，網(wǎng)絡(luò)課程及在線教育等豐富了課堂教學(xué)形式，教學(xué)條件不斷邁上新臺(tái)階。

◆多種舉措吸引優(yōu)秀考生 學(xué)校積極建立并不斷完善學(xué)生獎(jiǎng)助貸體系，完善學(xué)生激勵(lì)幫扶機(jī)制，制定多種獎(jiǎng)勵(lì)措施吸引優(yōu)秀考生報(bào)考我校。

◆推進(jìn)課外科技活動(dòng) 近幾年來，我校學(xué)生在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、北京市大學(xué)生人文知識(shí)競(jìng)賽、北京市大學(xué)生模擬法庭大賽、北京市大學(xué)生英語演講比賽、北京市大學(xué)生書法大賽、全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)綜合模擬大賽、全國大學(xué)生英語競(jìng)賽、“宜信杯”北京市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、高職高專英語寫作大賽、全國高等院校學(xué)生語言文字基本功大賽、中華經(jīng)典誦讀大賽、全國高校文科類大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽、全國商科院校技能大賽、全國高校模擬集體談判大賽等競(jìng)賽中，均獲得了較好的成績。

◆第二課堂活動(dòng)助力學(xué)生成長成才 學(xué)校團(tuán)委積極打造新青年虛擬偶像，弘揚(yáng)勤學(xué)增智、修德立身、明辨凈心、篤實(shí)為功的新青年精神。推出新青年學(xué)堂、新青年社會(huì)實(shí)踐高校論壇、新青年志愿者活動(dòng)月、新青年藝術(shù)團(tuán)專場(chǎng)演出等品牌活動(dòng)。打造金秋文化藝術(shù)節(jié)、春煦學(xué)術(shù)科技節(jié)、五月合唱節(jié)等特色活動(dòng)。我校青年在全國志愿者交流大會(huì)、首屆電視合唱大獎(jiǎng)賽、北京市大學(xué)生音樂節(jié)、首都高校挑戰(zhàn)杯大賽上摘得金、銀獎(jiǎng)。

教學(xué)與科研 學(xué)校現(xiàn)有教育部特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)2個(gè)，北京市特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)2個(gè)，北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，北京市精品課程1門;北京市教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng);近幾年，學(xué)校教師承擔(dān)北京市教改項(xiàng)目20項(xiàng);近五年獲得國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目18項(xiàng)、國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目12項(xiàng)、北京市社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目5項(xiàng)、北京市自然科學(xué)基金項(xiàng)目2項(xiàng)、北京市教育科學(xué)規(guī)劃課題2項(xiàng)、首都大學(xué)生思想政治教育課題8項(xiàng)。

文化傳播學(xué)院簡介

文化傳播學(xué)院前身為建立于1982年的學(xué)?；A(chǔ)部文化教研室。1994年，文化教研室轉(zhuǎn)入工會(huì)學(xué)系成立公關(guān)文秘專業(yè)，開始招收公關(guān)文秘?？茖W(xué)生。1998年，該專業(yè)并入職業(yè)教育學(xué)院繼續(xù)招生。2000年，專業(yè)調(diào)整進(jìn)學(xué)校英橋職業(yè)教育學(xué)院。2003年增設(shè)文化傳播(新聞)?？茖I(yè)，與文秘專業(yè)同時(shí)招生。2004年底，學(xué)校為適應(yīng)開展普通本科教育和文化傳播研究需要設(shè)置文化傳播系。該系的創(chuàng)建，為學(xué)校提升文學(xué)藝術(shù)素質(zhì)教育與研究、文化傳播研究和培養(yǎng)文藝、新聞人才，奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)。2005年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)置漢語言文學(xué)、新聞學(xué)兩個(gè)本科專業(yè)并招生。2006年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)置公共事業(yè)管理(文化藝術(shù)事業(yè)管理方向)本科專業(yè)，并于同年招生。2009年，文化傳播系更名為學(xué)校二級(jí)學(xué)院文化傳播學(xué)院，并經(jīng)教育部批準(zhǔn)增設(shè)戲劇影視文學(xué)本科專業(yè)。作為文化傳播學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地的中國職工電化教育中心擁有全高清設(shè)備的350平米演播廳以及諸多先進(jìn)的影視制作前后期設(shè)備，為本院學(xué)生教學(xué)實(shí)訓(xùn)提供了良好的條件。該院現(xiàn)有漢語言文學(xué)、新聞學(xué)、戲劇影視文學(xué)三個(gè)本科專業(yè)。

多年來，文化傳播學(xué)院教師在教學(xué)、科研工作中取得了很大成績。2007年文化傳播實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心獲“北京市高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”稱號(hào)，2008年教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲“北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)”稱號(hào)，2012年教學(xué)成果《復(fù)合型文化傳播創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)建與實(shí)踐》榮獲第七屆北京市高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。2014年，學(xué)校視頻課《語言的力量》獲得教育部“中國大學(xué)精品視頻課程”。截止2015年，文化傳播學(xué)院教師共獲得國家社科基金項(xiàng)目10項(xiàng)，教育部人文社科基金項(xiàng)目8項(xiàng)，北京市教改項(xiàng)目2項(xiàng)，全總重點(diǎn)課題5項(xiàng)。

文化傳播學(xué)院共有35名專職教師,兼職教師13名。這些教師學(xué)養(yǎng)深厚，具備豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，其專業(yè)背景涵蓋文學(xué)、語言學(xué)、新聞學(xué)、傳播學(xué)、電影學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多個(gè)學(xué)科。自2009年起，文化傳播學(xué)院以中國職工電教中心、《中國工人》雜志社為實(shí)訓(xùn)基地，并與中央教育電視臺(tái)、全總宣教部、國際部、《工人日?qǐng)?bào)》、中國工人出版社，以及許多大型企業(yè)集團(tuán)的文化、宣傳和教育部門，建立了廣泛的學(xué)術(shù)交流與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，為建立產(chǎn)、學(xué)、研三位一體的教學(xué)模式提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

■本科藝術(shù)類招生專業(yè)

專業(yè)名稱：戲劇影視文學(xué)

學(xué) 制：四年

培養(yǎng)層次：本科

授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

人才培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備戲劇影視文學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與基本理論，具備戲劇、影視、新媒體影像產(chǎn)品的劇本創(chuàng)作及初步的編導(dǎo)、制作能力的復(fù)合性應(yīng)用型人才。

專業(yè)特色與專業(yè)綜合改革

專業(yè)特色

1.以培養(yǎng)契合當(dāng)下戲劇影視產(chǎn)業(yè)尤其是網(wǎng)絡(luò)視頻行業(yè)需要的“寬通型”應(yīng)用人才為核心理念，重視實(shí)踐教學(xué)及學(xué)生實(shí)操技能的訓(xùn)練。具體而言，以“寬口徑、厚基礎(chǔ)、多技能”為基本要求，將編劇的文學(xué)素養(yǎng)、劇本創(chuàng)作能力與編導(dǎo)的實(shí)踐技能有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)既能勝任戲劇、影視、新媒體影像產(chǎn)品的劇本創(chuàng)作、文案策劃工作，又具備初步的編導(dǎo)和制作能力的應(yīng)用型人才。

2.立足學(xué)校特色，加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)及勞工領(lǐng)域的戲劇影視作品的創(chuàng)作與研究，使學(xué)生在全面接受專業(yè)教育的基礎(chǔ)上，兼及勞動(dòng)文化與職工文化的特色，關(guān)注廣大職工命運(yùn)、情感和生活，創(chuàng)作出優(yōu)良的藝術(shù)作品，形成自己的獨(dú)特性。

3.借助文化傳播學(xué)院漢語言文學(xué)、新聞學(xué)兩個(gè)專業(yè)及文化傳播實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的師資力量、課程資源和教學(xué)條件，互相滲透、互為支撐，努力實(shí)踐學(xué)科、復(fù)合性的應(yīng)用型人才培養(yǎng)的教育理念。

專業(yè)綜合改革

在專業(yè)教學(xué)改革與研究方面，本專業(yè)先后有《實(shí)踐型戲劇影視人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建》、《戲劇影視文學(xué)專業(yè)閱讀書目建設(shè)》、《以項(xiàng)目機(jī)制推動(dòng)大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究與實(shí)踐》、《戲劇影視文學(xué)專業(yè)課程體系外的實(shí)踐教學(xué)一體化設(shè)計(jì)方案》等六個(gè)項(xiàng)目獲得學(xué)校教學(xué)改革項(xiàng)目立項(xiàng)(其中有兩項(xiàng)為校級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目)。教育教學(xué)成果“新媒體時(shí)代新型戲劇影視人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實(shí)踐”榮獲學(xué)校第三屆優(yōu)秀教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、“動(dòng)畫影視內(nèi)容產(chǎn)業(yè)研究與高校相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)的新路徑和新方法”榮獲學(xué)校第二屆教育教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。2016年，本專業(yè)立足于戲劇影視行業(yè)新趨勢(shì)以探索專業(yè)教育方向的專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目“戲劇影視文學(xué)專業(yè)綜合建設(shè)”獲得教育部“教改專項(xiàng)”立項(xiàng)。

師資隊(duì)伍

戲劇影視文學(xué)專業(yè)現(xiàn)有專職教師12人，以中青年教師為主，教師們分別畢業(yè)于中央戲劇學(xué)院、北京電影學(xué)院、北京師范大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、中國藝術(shù)研究院、中央音樂學(xué)院、白俄羅斯音樂學(xué)院、首都師范大學(xué)等知名學(xué)府，專業(yè)涵蓋文學(xué)、戲劇戲曲學(xué)、電影學(xué)、新聞學(xué)、傳播學(xué)、廣播電視藝術(shù)學(xué)、音樂學(xué)及文化產(chǎn)業(yè)研究等多個(gè)學(xué)科。其中，骨干教師均為高級(jí)職稱或博士學(xué)位獲得者，多位教師有戲劇、影視、出版、報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。以該專業(yè)教師為核心成員的“中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院文化傳播創(chuàng)新人才培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)”系“北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)”。

專業(yè)帶頭人

王翠艷：文化傳播學(xué)院戲劇影視文學(xué)專業(yè)教授。北京師范大學(xué)文學(xué)博士、藝術(shù)學(xué)博士后。中國現(xiàn)代文學(xué)研究會(huì)會(huì)員、中國高教學(xué)會(huì)影視教育專業(yè)委員會(huì)委員，主要講授藝術(shù)概論、影視概論、中外戲劇史、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)等課程。研究方向?yàn)樾詣e視角下的中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)及戲劇影視文化。曾獨(dú)立出版專著《女子高等教育與中國現(xiàn)代女性文學(xué)的發(fā)生》、《燕京大學(xué)與“五四”新文學(xué)》,參與撰寫《中國實(shí)驗(yàn)戲劇》、《中國藝術(shù)傳統(tǒng)研究》、《中國現(xiàn)代文學(xué)史》、《張迷世界》等圖書多部，編著有《沈從文評(píng)說八十年》、《名家圖說紅樓夢(mèng)人物》等圖書六部，在《文學(xué)評(píng)論》、《文藝研究》、《北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)》、《北京社會(huì)科學(xué)》、《中國現(xiàn)代文學(xué)研究叢刊》、《新文學(xué)史料》、《中國戲劇》、《戲劇文學(xué)》、《電影文學(xué)》等核心期刊發(fā)表論文十余篇，另有劇評(píng)、書評(píng)多篇散見于各類報(bào)刊。2009年以來，先后主持國家社科基金課題一項(xiàng)、北京市社科規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目子課題兩項(xiàng)，院級(jí)科研項(xiàng)目一項(xiàng)、重點(diǎn)教改項(xiàng)目和一般教改項(xiàng)目各兩項(xiàng)，參與北京市社科規(guī)劃項(xiàng)目兩項(xiàng)。曾獲中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院教學(xué)十佳、科研十佳及優(yōu)秀科研成果評(píng)獎(jiǎng)?wù)撐囊坏泉?jiǎng)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一次，專著三等獎(jiǎng)一次。

韓婷婷：文化傳播學(xué)院戲劇影視文學(xué)專業(yè)副教授。北京師范大學(xué)文學(xué)博士、中國傳媒大學(xué)藝術(shù)學(xué)博士后。中國高校影視學(xué)會(huì)會(huì)員、中國廣播電視學(xué)研究會(huì)會(huì)員、北京文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)會(huì)員，主要講授戲劇概論、中國電影史、類型片策劃、美學(xué)等課程。研究方向?yàn)橹袊?dāng)代電影發(fā)展、類型電影。出版專著《中國主流商業(yè)電影的史學(xué)溯源》，參與撰寫《求異與趨同——中國影視文化主體性追求與現(xiàn)代性建構(gòu)》、《淺述我國電影的市場(chǎng)化改革與創(chuàng)作批評(píng)》、《創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)譯叢》、《中國古代文藝心理學(xué)》等圖書，參編教材三部。在《現(xiàn)代傳播》、《中州學(xué)刊》、《電影文學(xué)》等核心期刊發(fā)表論文十余篇，其中兩篇論文獲中國高等院校影視學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)獎(jiǎng)。2009年以來，先后主持教育部人文社會(huì)科學(xué)研究藝術(shù)學(xué)青年基金項(xiàng)目、院級(jí)科研項(xiàng)目各一項(xiàng)，參與教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目一項(xiàng)，國家廣電總局重點(diǎn)課題三項(xiàng)，院級(jí)一般教改項(xiàng)目兩項(xiàng)。

課程設(shè)置

核心課程：藝術(shù)概論、中國古典文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、戲劇概論、影視概論、中外戲劇史、中外電影史、視聽語言、影視聲音、戲劇劇本寫作、影視劇本寫作、表演導(dǎo)演藝術(shù)基礎(chǔ)、攝影與攝像、非線性編輯、影視配樂、制片管理、電視節(jié)目策劃與制作、劇情片創(chuàng)作、紀(jì)錄片創(chuàng)作。

就業(yè)領(lǐng)域及就業(yè)前景

學(xué)生就業(yè)前景廣闊。畢業(yè)生可在電影廠、電視臺(tái)、影視公司、網(wǎng)站等文化傳播機(jī)構(gòu)及黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、各級(jí)各類工會(huì)的文化宣傳部門，從事戲劇、影視及新媒體影像產(chǎn)品的劇本創(chuàng)作、創(chuàng)意策劃、編導(dǎo)、制作等工作，亦可從事相關(guān)領(lǐng)域的教學(xué)研究工作。

部分往屆優(yōu)秀畢業(yè)生

許瑩：2014屆畢業(yè)生。在校期間獲學(xué)校三好學(xué)生、二等獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀團(tuán)員?，F(xiàn)就讀于中國藝術(shù)研究院研究生院影視研究所。

王璐：2014屆畢業(yè)生。在校期間獲學(xué)校三好學(xué)生、一等獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀團(tuán)員。現(xiàn)就讀于中國藝術(shù)研究院研究生院影視研究所。

吳桐：2014屆畢業(yè)生。在校期間獲學(xué)校三好學(xué)生、一等獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀畢業(yè)生?，F(xiàn)就讀于法國來卡昂大學(xué)電影學(xué)院。

楊帆：2015屆畢業(yè)生。在校期間獲國家獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)校三好學(xué)生、一等獎(jiǎng)學(xué)金、首屆戲劇文化節(jié)一等獎(jiǎng)、優(yōu)秀團(tuán)干部、北京市優(yōu)秀畢業(yè)生?，F(xiàn)就讀于中國藝術(shù)研究院戲劇研究所。

水含玉：2016屆畢業(yè)生，在校期間獲中華全國總工會(huì)獎(jiǎng)學(xué)金、兩次國家獎(jiǎng)學(xué)金、北京市優(yōu)秀畢業(yè)生，曾獲學(xué)校學(xué)生優(yōu)秀科研獎(jiǎng)?，F(xiàn)就讀于北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院，攻讀“影視創(chuàng)意與編劇”方向碩士研究生。

高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院(以下簡稱高職學(xué)院)是學(xué)校“三位一體”辦學(xué)格局的重要組成部分，是學(xué)校開展高等職業(yè)教育的專門機(jī)構(gòu)，并從2014年開設(shè)酒店管理本科專業(yè)。作為普通本科院校中開設(shè)的高等職業(yè)教育機(jī)構(gòu)，高職學(xué)院共享本科教育的優(yōu)秀教學(xué)資源和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)具有明確的辦學(xué)指導(dǎo)思想、獨(dú)立的教學(xué)和實(shí)訓(xùn)設(shè)施，高職(?？?優(yōu)秀畢業(yè)生有機(jī)會(huì)升入本校本科相關(guān)專業(yè)繼續(xù)深造。

高職學(xué)院現(xiàn)設(shè)有酒店管理、旅游管理、旅游英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)、播音與主持等8個(gè)專業(yè)，其中服裝與服飾設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)、播音與主持專業(yè)為校企合作的共建專業(yè)，旨在依托企業(yè)在應(yīng)用實(shí)踐領(lǐng)域的豐富經(jīng)驗(yàn)和就業(yè)資源，結(jié)合學(xué)校在理論教學(xué)和管理上的優(yōu)勢(shì)，共同培養(yǎng)相關(guān)行業(yè)的優(yōu)秀人才。

高職學(xué)院具有一支高水平的雙師型教師隊(duì)伍，專職教師全部具有研究生學(xué)歷，主要從事專業(yè)課教學(xué)，基礎(chǔ)課程的教學(xué)共享本科優(yōu)秀師資，同時(shí)，長年聘用國內(nèi)相關(guān)行業(yè)高級(jí)技術(shù)專家擔(dān)綱應(yīng)用技能課程的教學(xué)，取得了突出的教學(xué)效果。高職學(xué)院建設(shè)有酒店綜合實(shí)訓(xùn)中心、實(shí)訓(xùn)咖啡吧和茶吧、語音實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、數(shù)控實(shí)驗(yàn)車間、專業(yè)CAD和CAM實(shí)驗(yàn)室、服裝實(shí)訓(xùn)車間、畫室、立體剪裁室、服裝專業(yè)工作室、形體訓(xùn)練室等20多項(xiàng)專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)施，以滿足實(shí)訓(xùn)教學(xué)需要。

高職學(xué)院一直堅(jiān)持“教書與育人并重”的培養(yǎng)原則，旨在培養(yǎng)學(xué)生從事具體職業(yè)的綜合職業(yè)能力，在加強(qiáng)專業(yè)技能培養(yǎng)的同時(shí)重視學(xué)生個(gè)體的成長和人格的完善;教學(xué)管理上科學(xué)合理，根據(jù)國家政策的調(diào)整和行業(yè)的發(fā)展及時(shí)完善各個(gè)專業(yè)的培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱，用于指導(dǎo)教學(xué);課程設(shè)置上寬專結(jié)合，既面向就業(yè)，又兼顧職業(yè)生涯發(fā)展的綜合需求;學(xué)生管理上既嚴(yán)格又體現(xiàn)人文關(guān)懷，形成了專職輔導(dǎo)員和專業(yè)教師全員參與的學(xué)生管理隊(duì)伍，為學(xué)生的大學(xué)生活提供全面的指導(dǎo)。

高職學(xué)院積極拓展國內(nèi)外的交流和合作，積極與日本、法國、加拿大和美國等國家的多所大學(xué)建立友好合作關(guān)系，為學(xué)生提供赴國外繼續(xù)深造，就業(yè)和夏令營等進(jìn)修和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。酒店管理專業(yè)依托北京春暉園溫泉度假酒店、北京昆侖飯店和北京新云南皇冠假日酒店等為實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地，開展工學(xué)結(jié)合模式的合作辦學(xué)。

高職學(xué)院學(xué)生社團(tuán)組織健全、學(xué)生課外文化生活豐富多彩，為學(xué)生展示個(gè)人才藝、培養(yǎng)興趣愛好和拓展綜合能力提供了良好的平臺(tái)。高職學(xué)院在全校性(包括本科生參加)各項(xiàng)文體活動(dòng)及競(jìng)賽中一直名列前茅，體現(xiàn)出學(xué)生全面發(fā)展的良好素質(zhì)。

高職學(xué)院歷年就業(yè)率穩(wěn)定保持在90%以上，畢業(yè)生供不應(yīng)求，就業(yè)后表現(xiàn)出良好的發(fā)展?jié)摿?，受到用人單位的重視和社?huì)的贊譽(yù)。

高職學(xué)院將按照學(xué)校黨委的統(tǒng)一部署，依托本科教育的基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)，突出高職學(xué)院的辦學(xué)特色，研究高職教育的類型、特點(diǎn)，探索高等職業(yè)教育的規(guī)律，堅(jiān)持把教學(xué)質(zhì)量、技術(shù)特色、能力培養(yǎng)放在重要位置。我們的目標(biāo)是：把高職學(xué)院辦成與企業(yè)聯(lián)系密切、在行業(yè)影響較大、畢業(yè)生受到普遍歡迎的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

■ 高職藝術(shù)類招生專業(yè)

專業(yè)名稱：服裝與服飾設(shè)計(jì)

學(xué) 制：三年

培養(yǎng)層次：?？?/p>

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要培養(yǎng)具有較強(qiáng)的服裝設(shè)計(jì)能力，又有較高的工藝制作技能、現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)和生產(chǎn)管理能力，能夠利用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)的專業(yè)性服裝人才。學(xué)生畢業(yè)后要求能夠熟練掌握服裝工業(yè)制版與推版，以及計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)手段，能準(zhǔn)確分析定單，熟悉成衣的工藝制作、生產(chǎn)流程以及質(zhì)量控制、服裝設(shè)備管理等，有較強(qiáng)的服裝造型設(shè)計(jì)、服裝版型設(shè)計(jì)和服裝精做能力，成為服裝行業(yè)里有技術(shù)、有理論、會(huì)管理、善經(jīng)營的應(yīng)用型技術(shù)人才。

專業(yè)特色

針對(duì)服裝專業(yè)實(shí)用性強(qiáng)，行業(yè)結(jié)合緊密的特點(diǎn)，我校采取學(xué)校與企業(yè)合作辦學(xué)的形式，在人才培養(yǎng)方面取得了良好的效果，同時(shí)受到了有關(guān)教育部門的高度認(rèn)可和贊譽(yù)。

1、理論實(shí)踐結(jié)合緊密，實(shí)用性強(qiáng)。行業(yè)內(nèi)一線設(shè)計(jì)師、工藝師和打板師親自參與教學(xué)，為學(xué)生提供服裝產(chǎn)業(yè)一線的實(shí)用技術(shù)。

2、名師親自參與教學(xué)。學(xué)生能夠不出校門，享受到行業(yè)內(nèi)大師的指導(dǎo)，其中不乏國內(nèi)的十佳服裝設(shè)計(jì)師，知名服裝企業(yè)的設(shè)計(jì)總監(jiān)等。

3、實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)多。學(xué)生在校期間即有機(jī)會(huì)進(jìn)入中山市的服裝企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，熟悉行業(yè)和相關(guān)工作崗位，為就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。中山市是國內(nèi)服裝設(shè)計(jì)和生產(chǎn)的基地，在服裝領(lǐng)域具有優(yōu)越的地理優(yōu)勢(shì)和企業(yè)資源，包括耐克、阿迪達(dá)斯、美特斯邦威和七匹狼等多家國內(nèi)外知名服裝品牌都在中山建立了生產(chǎn)和設(shè)計(jì)基地。

師資隊(duì)伍

本專業(yè)根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和教學(xué)需要配備了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)技術(shù)精湛、高素質(zhì)的雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì)。教師均畢業(yè)于清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、北京服裝學(xué)院等知名服裝高校，并且具有豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，通過企業(yè)進(jìn)校園的方式，聘請(qǐng)了行業(yè)內(nèi)的一線設(shè)計(jì)師、工藝師和打板師參與實(shí)踐教學(xué)，為學(xué)生講授企業(yè)實(shí)戰(zhàn)所需的專業(yè)技能。實(shí)習(xí)階段，學(xué)生有機(jī)會(huì)走進(jìn)大師的工作室，在大師的指導(dǎo)下提前體驗(yàn)崗位實(shí)際工作，為就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

課程設(shè)置

造型基礎(chǔ)、色彩、造型基礎(chǔ)表達(dá)、服裝CAD、服裝設(shè)計(jì)軟件(ps)、服裝設(shè)計(jì)軟件(Illustrator)、服裝材料學(xué)、服裝設(shè)計(jì)效果圖、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、服裝工業(yè)制版與推版、服裝專題設(shè)計(jì)、服裝工藝設(shè)計(jì)、服裝立體裁剪、服飾配飾設(shè)計(jì)、服裝市場(chǎng)營銷學(xué)、服裝生產(chǎn)工藝與設(shè)備使用、畢業(yè)設(shè)計(jì)。

就業(yè)領(lǐng)域

就業(yè)主要面向各服裝廠、服裝公司等服裝生產(chǎn)企業(yè)，以及專賣店、商場(chǎng)、服裝文化公司、時(shí)尚媒體等服務(wù)企業(yè)或機(jī)構(gòu)，也可勝任各服裝類學(xué)校專業(yè)教學(xué)以及實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)等工作。

■ 高職藝術(shù)類招生專業(yè)

專業(yè)名稱：數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)

學(xué) 制：三年

培養(yǎng)層次：專科

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)國家文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，具有良好的專業(yè)修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，掌握數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)基本理論和基本技能，熟練運(yùn)用各種數(shù)字媒體制作軟件、動(dòng)畫技術(shù)、影視技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)傳播技術(shù)，能夠從事數(shù)字影視制作、平面設(shè)計(jì)、廣告制作、原畫設(shè)計(jì)、角色動(dòng)畫設(shè)計(jì)、動(dòng)畫創(chuàng)意設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)媒體制作以及虛擬現(xiàn)實(shí)等領(lǐng)域工作，集藝術(shù)與技術(shù)于一身的復(fù)合型動(dòng)畫藝術(shù)專業(yè)人才。

專業(yè)特色

本方向以計(jì)算機(jī)專業(yè)為依托，通過校企合作辦學(xué)的形式，為學(xué)生提供一流的專業(yè)師資和良好的教學(xué)氛圍，并通過國際合作和校企合作拓寬學(xué)生的就業(yè)途徑。

1、數(shù)字媒體技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合。以計(jì)算機(jī)專業(yè)為依托，將以數(shù)字媒體制作軟件和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用為代表的數(shù)字媒體技術(shù)與動(dòng)漫動(dòng)畫設(shè)計(jì)完美結(jié)合，培養(yǎng)復(fù)合型動(dòng)畫藝術(shù)專業(yè)人才。

2、企業(yè)和行業(yè)名師親自參與教學(xué)。學(xué)生能夠不出校門，享受到行業(yè)內(nèi)大師的指導(dǎo)，包括國內(nèi)知名的動(dòng)漫和動(dòng)畫教授級(jí)專家，以及在央視等企業(yè)具有多年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的業(yè)界名師等。

3、赴日本?？拼T士連讀機(jī)會(huì)。學(xué)生在校期間開設(shè)日語學(xué)習(xí)課程，成績優(yōu)異者有機(jī)會(huì)在專科的第三年赴日本學(xué)習(xí)日語和進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，日語水平達(dá)標(biāo)者可在?？飘厴I(yè)后直接進(jìn)入日本京都情報(bào)大學(xué)院大學(xué)就讀應(yīng)用信息技術(shù)碩士研究生，成績優(yōu)異者可獲得日方學(xué)校提供的獎(jiǎng)學(xué)金(金額相當(dāng)于日本留學(xué)的學(xué)費(fèi))。日本京都情報(bào)大學(xué)院大學(xué)在動(dòng)漫動(dòng)畫領(lǐng)域具有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是日本最早開設(shè)動(dòng)漫動(dòng)畫專業(yè)的研究生院，與任天堂和GAINAX(該公司的動(dòng)漫影視作品近年來一直位居日本票房第一位)等公司合作緊密。

師資隊(duì)伍

數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)學(xué)科帶頭人由京都情報(bào)大學(xué)院大學(xué)富有管理與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教授劉非博士擔(dān)任。專業(yè)主干課程和實(shí)踐教學(xué)均由來自京都情報(bào)大學(xué)院大學(xué)、中央美術(shù)學(xué)院、北京電影學(xué)院的資深教授(碩士生導(dǎo)師)和學(xué)歷高、創(chuàng)新新、技能強(qiáng)的中青年教師主講;同時(shí)央視動(dòng)畫、國家新媒體產(chǎn)業(yè)園具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師親自參與教學(xué)。所有教師均常年工作在教學(xué)和專業(yè)領(lǐng)域的一線，具有豐富的教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

課程設(shè)置

繪畫與造型基礎(chǔ)、數(shù)字媒體藝術(shù)概論、影視動(dòng)畫視聽語言、動(dòng)畫角色設(shè)定、靜態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、二維動(dòng)畫軟件基礎(chǔ)、三維動(dòng)畫、動(dòng)畫合成與特效、影視動(dòng)畫圖像處理、動(dòng)畫場(chǎng)景設(shè)計(jì)制作、動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)(原畫)、影視動(dòng)畫導(dǎo)演、動(dòng)畫制作及工藝流程、劇本與分鏡頭、故事版與動(dòng)態(tài)分鏡設(shè)計(jì)、后期合成與特效。

就業(yè)領(lǐng)域

畢業(yè)生能夠在國家機(jī)關(guān)、文化傳媒公司、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)公司、門戶網(wǎng)站、影視制作公司、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作公司、游戲制作公司、廣告公司以及數(shù)字博物館、文化館、出版社等企事業(yè)單位從事平面設(shè)計(jì)與制作、動(dòng)畫設(shè)計(jì)與開發(fā)、動(dòng)漫動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)策劃與經(jīng)營，影視制作、廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)計(jì)與開發(fā)等相關(guān)工作。

■ 高職藝術(shù)類招生專業(yè)

專業(yè)名稱：播音與主持

學(xué) 制：三年

培養(yǎng)層次：?？?/p>

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)面向廣播、影視媒體，培養(yǎng)思想素質(zhì)高、基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要、具有創(chuàng)新精神，具備新聞學(xué)、文學(xué)、語言學(xué)、播音學(xué)以及藝術(shù)、美學(xué)等多學(xué)科知識(shí)與能力，從事廣播電視普通話新聞播音主持及新聞報(bào)道、專題播音主持、各類節(jié)目主持、影視配音及演播的復(fù)合型新聞傳播高級(jí)專門人才。

專業(yè)特色

針對(duì)播音與主持專業(yè)實(shí)用性強(qiáng)、行業(yè)結(jié)合緊密的特點(diǎn)，采取學(xué)校與企業(yè)合作的辦學(xué)形式。以原中央電視臺(tái)《新聞聯(lián)播》著名播音員薛飛老師為核心的師資團(tuán)隊(duì)，專業(yè)構(gòu)成合理，包括多名曾經(jīng)在中央和各省市廣播電視領(lǐng)域從業(yè)多年的優(yōu)秀主持人和教育專家，大部分教師常年工作在教學(xué)和相關(guān)培訓(xùn)的一線，具有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)過程中，本著因材施教的原則，針對(duì)不同學(xué)生，為其量身定做相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持小班教學(xué)，專業(yè)教師一對(duì)一指導(dǎo)。

師資隊(duì)伍

播音與主持專業(yè)以原中央電視臺(tái)《新聞聯(lián)播》著名播音員、主持人，朗誦藝術(shù)家，播音與主持藝術(shù)教學(xué)專家薛飛老師為核心的師資團(tuán)隊(duì)?，F(xiàn)有的師資力量均來自全國各大知名媒體，包括多名曾經(jīng)在中央和各省市廣播電視領(lǐng)域從業(yè)多年的優(yōu)秀播音員、主持人、教育專家，以及多名正在中央電視臺(tái)和各地方媒體工作的現(xiàn)役播音員、主持人。大部分教師常年工作在教學(xué)和專業(yè)領(lǐng)域的一線，具有豐富的教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

課程設(shè)置

普通話語音與播音發(fā)聲學(xué)、語言表達(dá)基礎(chǔ)理論、普通話語音訓(xùn)練、播音發(fā)聲訓(xùn)練、新聞?wù)Z言表達(dá)基礎(chǔ)訓(xùn)練、藝術(shù)語言表達(dá)基礎(chǔ)訓(xùn)練、新聞播音、文體播音、形體訓(xùn)練攝影基礎(chǔ)、藝術(shù)概論、表演基礎(chǔ)、類型節(jié)目主持等。

就業(yè)領(lǐng)域

當(dāng)前，中國廣播電視傳媒事業(yè)飛速發(fā)展，各級(jí)廣播電臺(tái)、電視臺(tái)大力增開頻率、頻道，特別是廣播電視向網(wǎng)絡(luò)媒體迅速擴(kuò)軍，促使了廣電行業(yè)對(duì)播音主持專業(yè)人才大量需求;本專業(yè)擬為各廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、影視傳媒、網(wǎng)絡(luò)媒體、文化團(tuán)體、大型企事業(yè)單位等輸送復(fù)合型語言傳播、慶典主持、公關(guān)宣傳策劃人才。