部門概況

為適應(yīng)市場經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，人文系現(xiàn)設(shè)置有漢語、學前教育、應(yīng)用泰語、法律事務(wù)、商務(wù)英語、酒店管理、旅游管理和航空服務(wù)八個具有鮮明特色的專業(yè)，擁有專兼職教師40余人，是一支具有復(fù)合型知識結(jié)構(gòu)和較高學歷層次的中青年結(jié)合的專業(yè)教師隊伍。我系還定期邀請行業(yè)成功人士和專家來系講學，引進先進的教育理念，打造特色專業(yè)，形成以技能訓練為核心的職業(yè)教育新模式。教學強調(diào)知識、技能與人文素養(yǎng)并重，堅持以人為本，注重職業(yè)態(tài)度培養(yǎng)，強素質(zhì)、重技能，注重發(fā)展學生的交際與開拓能力，培養(yǎng)學生自主管理和主動學習能力。是一片學生自主管理和快速成長的沃土。

國際旅游（商英，酒店管理，旅游管理）

國際旅游包括國際海乘、高鐵海乘、涉外酒店等方向，是有武漢中部對外經(jīng)濟技術(shù)合作有限公司委托我院為其培養(yǎng)的專業(yè)大學生人才而設(shè)立的校企合作專業(yè)，采取訂單培養(yǎng)，在招生的時候就通過合同形式明確學生畢業(yè)后的工作單位、職業(yè)責任和職業(yè)標準。學院根據(jù)企業(yè)的要求制定教材，教授學生課程，培養(yǎng)符合企業(yè)需求的人才。學生畢業(yè)后直接按照合同要求到用人單位任職。

商務(wù)英語（海乘方向）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備較強的運用英語進行商務(wù)貿(mào)易、商務(wù)談判和企業(yè)管理的綜合能力，適應(yīng)現(xiàn)代各類經(jīng)濟貿(mào)易活動要求的高級技術(shù)應(yīng)用型人才。

主干課程：外貿(mào)英語（精讀、聽力、口語、泛讀）、劍橋商務(wù)英語、外貿(mào)應(yīng)用文與函電、英美概況、國際商法、國際貿(mào)易實務(wù)、經(jīng)貿(mào)英語翻譯、經(jīng)貿(mào)英語寫作、外刊經(jīng)貿(mào)知識選讀、社會調(diào)查、商務(wù)英語實習等。

旅游管理（高鐵方向）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)結(jié)合職業(yè)資格認證推廣，通過與旅游企業(yè)全面深度合作，主要培養(yǎng)具有德智體美全面發(fā)展，擁有扎實旅游管理專業(yè)基礎(chǔ)知識，愛崗敬業(yè)，具有熟練操作技能和較強的市場意識，能交熟練掌握和運用現(xiàn)代信息技術(shù)，富有創(chuàng)新精神和實踐、創(chuàng)業(yè)能力，具有管理潛質(zhì)和自我發(fā)展能力，能在省內(nèi)外旅游企事業(yè)單位從事旅游一線服務(wù)和管理的應(yīng)用型專門人才。

主干課程：管理學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學、會計學、財務(wù)管理、市場營銷、經(jīng)濟法、旅游學概論、旅游經(jīng)濟學、飯店管理原理、旅游資源與開發(fā)等。

酒店管理（涉外酒店方向）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握現(xiàn)代酒店、賓館管理的理論與知識，使其掌握管理學的原理、餐飲、酒吧管理、酒店信息、酒店財務(wù)等方面的管理理論與知識，使之初步成為具有現(xiàn)代賓館、酒店管理能力的應(yīng)用型人才。

主干課程：前廳與客房服務(wù)操作、現(xiàn)代酒店前廳與房務(wù)管理、旅游心理學、現(xiàn)代酒店餐飲管理、酒店服務(wù)專業(yè)英語、餐廳服務(wù)操作、酒店服務(wù)禮儀等。

航空服務(wù)專業(yè)

航空服務(wù)專業(yè)是我院攜手北京中航天使教育集團共建的校企合作專業(yè)，開設(shè)有航空服務(wù)類專業(yè)，采取訂單式培養(yǎng)，保證每位學子高薪就業(yè)。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)有較高英語水平，有靈活的協(xié)調(diào)和應(yīng)變能力，能熟練掌握民航服務(wù)理論和基本技能，適應(yīng)民航企業(yè)發(fā)展需要，能從事國內(nèi)外民航服務(wù)的復(fù)合型、技能型、應(yīng)用型高級航空人才。

主干課程：民航運輸服務(wù)及航空延伸服務(wù)行業(yè)管理與服務(wù)技能；了解民航發(fā)展現(xiàn)狀；掌握民航相關(guān)理論知識；了解空乘服務(wù)員應(yīng)具有的服務(wù)意識和觀念；掌握一定的溝通技能和技巧；掌握民航運營相關(guān)知識；并且有較強的普通話表達能力、英語表達能力、空中服務(wù)技能、社交溝通、安全應(yīng)急能力、急救能力。

學前教育專業(yè)簡介

招收對象：普高（文史、理工）、三校（教育類）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)社會主義建設(shè)所需要的德、智、體、美全面發(fā)展并能適應(yīng)市場經(jīng)濟需要的，具有現(xiàn)代學前教育基本理論素養(yǎng)和相關(guān)教育技能，適應(yīng)幼兒教育事業(yè)發(fā)展需要，勝任在學校、社區(qū)、家政等各種兒童教育場所工作的專門人才。

主干課程：教育學、心理學、普通心理學、教育社會學、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。

就業(yè)前景：盡管幾年來全國幼兒教育獲得了發(fā)展，兒童入園率達40.75％，但仍與全國幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標——學前三年兒童受教育率達55％，有一定的差距。

幼兒教育的現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標之間存在著較大的差距，要縮短這個差距就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師，而這個差距就為學前教育專業(yè)人才提供了一個巨大的就業(yè)市場和人生舞臺。從2005年的就業(yè)形勢來看，學前教育人才奇缺，在未來相當長的時間內(nèi)學前教育專業(yè)將是就業(yè)的熱門專業(yè)之一。在高入園率的重慶（2004年達74.5%）地區(qū)，幼兒藝體專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率達100%?？傊鐣哂斜?、專科學歷的高素質(zhì)幼兒教師需求旺盛，幼兒教育專業(yè)市場前景廣闊。

社會對幼兒教師需求量增加的同時，對幼兒教師的素質(zhì)要求也相應(yīng)提高。經(jīng)過調(diào)研了解到，各幼兒園渴求“熱愛幼兒教育、學歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學基本功扎實、技能全面、心態(tài)好、愿意長期在本園工作”的學前教育專業(yè)畢業(yè)生。而高職學前教育專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)意識強、技能高、基礎(chǔ)理論知識較系統(tǒng)、知識面較寬等特點，正符合社會對幼兒教師的要求。

幼兒教師是一種專業(yè)化的職業(yè)，它是一種“要求教師具備經(jīng)過嚴格而持續(xù)不斷地研究才能獲得并維持專業(yè)知識和專門技能的公共業(yè)務(wù)”（聯(lián)合國教科文組織《關(guān)于教師地位的建議》）。在我國，這樣的專業(yè)知識和專門技能的學習是通過職前的培養(yǎng)來進行的。目前，高校學前教育專業(yè)在幼教師資培養(yǎng)方面發(fā)揮著主體作用。

應(yīng)用泰國語

培養(yǎng)目標

泰語專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的泰語語言基礎(chǔ)知識和熟練的聽、說、讀、寫、譯技能，了解泰國地理，歷史和文化概況并具有較廣泛的科學文化知識的應(yīng)用性人才。外事外貿(mào)、對外交流、旅游、科技、新聞出版、外資企業(yè)從事口筆譯、管理、文秘等工作，以及在教育部門從事泰語教學和研究等工作。

就業(yè)方向

從事外事外貿(mào)、對外交流、旅游、科技、新聞出版、外資企業(yè)從事口筆譯、管理、文秘等工作，以及在教育部門從事泰語教學和研究等工作。

法律事務(wù)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)了解和掌握法學基本理論和基礎(chǔ)知識、熟悉現(xiàn)行的重要法規(guī)并具有新法規(guī)的學習能力、具有各種訴訟文書及非訟文書的寫作能力并具有一定解決法律糾紛能力的應(yīng)用性人才。

就業(yè)方向

1、工作崗位：書記員、法警、基層法律服務(wù)、法制化管理等；

2、職業(yè)：公務(wù)員、法律工作者；

3、就業(yè)范圍：法檢兩院、司法行政機關(guān)、法律事務(wù)所、企事業(yè)單位。

商務(wù)英語

培養(yǎng)目標

本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎(chǔ)知識，具備英語聽、說、讀、寫、譯能力和基本的涉外經(jīng)濟、商貿(mào)、國際投資、外企管理、進出口業(yè)務(wù)等商務(wù)知識，成為既掌握商務(wù)知識和技能，又具有一定英語水平的應(yīng)用型、外向型專門人才。

就業(yè)方向

英語教學，涉外企業(yè)、外事、經(jīng)貿(mào)和文化等部門的商務(wù)助理、進出口業(yè)務(wù)、涉外導游和商務(wù)翻譯等工作。

漢語

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有扎實文字表達能力，較強的溝通協(xié)調(diào)和輔助管理能力，能熟練操作現(xiàn)代辦公設(shè)備，能夠勝任辦文、辦會、辦事等辦公室工作，具備有一定的外語會話交流能力的秘書類高技能、應(yīng)用性人才。畢業(yè)后能在機關(guān)團體，企事業(yè)單位從事文秘等工作。

就業(yè)方向

1．行業(yè)領(lǐng)域：企事業(yè)單位、黨政機關(guān)。

2．職業(yè)：辦公室文員、秘書，中小學、幼兒園教師。