在申論中，考生們很少能拿到高分，主要的原因是考生沒(méi)有正確的掌握高效作答的流程和諸多方法;或者忽視客觀題的重要性，認(rèn)為“抄材料的”拉不開(kāi)差距，結(jié)果錯(cuò)失高分相當(dāng)可惜。我們通常按照答題信息的來(lái)源，將申論題目分為客觀題(小題)和主觀題(作文題)。中公教育專家在此就申論客觀題作答流程和各題型的復(fù)習(xí)關(guān)鍵點(diǎn)逐一點(diǎn)撥，助考生們一臂之力。

一、高效作答流程

申論考試中，材料通常涉及某一個(gè)或某幾個(gè)特定的社會(huì)問(wèn)題或現(xiàn)象，要求考生能夠準(zhǔn)確理解材料所反映的主要內(nèi)容，全面分析問(wèn)題所涉及的各個(gè)方面，在把握材料主旨和精神的基礎(chǔ)上，形成并提出自己的觀點(diǎn)或解決方案，準(zhǔn)確流暢地用文字形式表達(dá)出來(lái)。在結(jié)構(gòu)上，歸納概括、原因分析和對(duì)策分析類題型，最常見(jiàn)答題結(jié)構(gòu)都是“總分式”，論述論證類題型中行文格式更加重要，比較常用的有“三段式結(jié)構(gòu)”、“總分總結(jié)構(gòu)”等。中公教育專家認(rèn)為，考生要想準(zhǔn)確作答申論，就要遵循相應(yīng)步驟，明確答題方式，熟練掌握作答的一般流程。

閱讀題干，審清題意

通過(guò)對(duì)申論作答要求的審視、思考和分析，了解其基本要求，以確定作答采用的方式和文體。明確了問(wèn)題之后才能在作答時(shí)有的放矢，有目的性地去閱讀材料。審題時(shí)要重點(diǎn)注意三個(gè)方面：作答任務(wù)、作答范圍、作答條件。

閱讀材料，提煉要點(diǎn)

對(duì)給定資料的閱讀是申論作答的依據(jù)性步驟，要求從資料中尋找有用的信息，更重要的是對(duì)其進(jìn)行篩選和歸納，提取與題目要求相關(guān)的信息?？荚囆枰獛е鴨?wèn)題，回到材料，邊看邊標(biāo)記，把自己覺(jué)得有用的要點(diǎn)全部標(biāo)記出來(lái)，寧多勿少，以便在形成答案是挑選使用。段首的概括性句子、段尾的總結(jié)句、標(biāo)志性的“針對(duì)”、“指出”、“由此可見(jiàn)”等等都是關(guān)注的重點(diǎn)。

加工要點(diǎn)，組織答案

中公教育專家認(rèn)為，考生需要按照一定的邏輯順序，對(duì)提煉所得的單個(gè)采分點(diǎn)進(jìn)行排列、整合，使答案更加富有條理性，滿足申論作答的結(jié)構(gòu)要求。這是申論作答的核心環(huán)節(jié)。材料中提取的要點(diǎn)可能是一句話或者兩句話，但申論的作答要求常常要求規(guī)定作答要達(dá)到一定的字?jǐn)?shù)，又不能直接引用材料原文，這就需要考生適當(dāng)對(duì)每個(gè)要點(diǎn)進(jìn)行語(yǔ)言的組織和擴(kuò)展，規(guī)范整潔地書寫出來(lái)。

二、歸納概括題

此類題有三種題型：歸納概括主要內(nèi)容、歸納概括主要問(wèn)題和歸納概括部分內(nèi)容，考生務(wù)必要看清題干要求，作答中不能混淆。但是，無(wú)論是哪種具體題型，基本要求都是：全面、準(zhǔn)確、客觀、簡(jiǎn)潔?？忌拇鸢副仨毑牲c(diǎn)全面，將材料與題目有關(guān)的內(nèi)容體現(xiàn)出來(lái)，才能取得較高的得分。答案的表述需準(zhǔn)確無(wú)誤，不能模棱兩可，這在闡釋關(guān)鍵詞句的題中通常會(huì)明確提出。中公教育專家發(fā)現(xiàn)，有的考生認(rèn)為材料體現(xiàn)的要點(diǎn)不夠全面或有偏頗，就自作主張對(duì)材料要點(diǎn)進(jìn)行增加或修改，這些都是有違歸納概括題“客觀”作答要求的。歸納概括題通常要求語(yǔ)言精練，過(guò)多的分析都是沒(méi)有必要的。中公教育專家建議，考生要考前多練習(xí)錘煉語(yǔ)句，作答時(shí)切記不能超過(guò)字?jǐn)?shù)限制。

三、綜合分析題

綜合分析題的出題方式非常靈活，就目前的出題形式而言，通常有啟示型、闡釋型、評(píng)論型、關(guān)系型四種。

啟示型分析題：通常要求從材料中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，然后結(jié)合實(shí)際情況，總結(jié)出普遍適用的指導(dǎo)思想、工作原則和可行措施。考生注意不能只簡(jiǎn)單描述問(wèn)題或者只找出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)就完事?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)盡量從正反兩面論述，普適的啟示和措施要分條作答，合理進(jìn)行闡述。

闡釋型分析題：答題內(nèi)容至少包括兩部分：一個(gè)是解釋本身，將本質(zhì)含義挖掘出來(lái)，回到材料進(jìn)行適當(dāng)闡述，如觀點(diǎn)句在此處的目的意義等等;二是運(yùn)用已闡釋的核心內(nèi)容指導(dǎo)實(shí)踐，進(jìn)行適度引申，這樣才是完整的答法。中公教育專家建議考生可以采用“因此、由此可得”等詞匯使得答案首尾呼應(yīng)、重點(diǎn)突出。