一、考試概況分析
本次期中考試全班有46位同學(xué)參加,有半數(shù)同學(xué)能認(rèn)真聽題,理解題意,答題較正確,書寫比較規(guī)范,較好地完成了本階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。在剩下的學(xué)生中有些名學(xué)生主要表現(xiàn)在接受能力差,學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng),有時(shí)有不按時(shí)完成作業(yè)的現(xiàn)象,直接影響班級(jí)整體成績(jī)。這就要求在下一步的的教育教學(xué)中,因材施教,狠抓學(xué)困生,爭(zhēng)取學(xué)困生轉(zhuǎn)化,提高整體成績(jī)。
二、存在主要問題分析
1、不能規(guī)范寫字。部分學(xué)生書寫不認(rèn)真。2、面對(duì)新的題型,有的同學(xué)不能正確理解題意。
3、粗心大意十分普遍.很多題目大部分同學(xué)都會(huì),可是做下來的時(shí)候就丟三落四,錯(cuò)誤較多。
4、閱讀理解能力不夠理想,不動(dòng)腦思考,學(xué)生不會(huì)回到文章中尋找答案,填空時(shí),稍微改變一下,學(xué)生就迷失方向。
三、針對(duì)問題的改進(jìn)策略
1、在日常的教學(xué)中,要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的良好的讀書、寫字、傾聽、動(dòng)手、思考等習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、每課要求會(huì)寫的字要做到能默寫、能組詞、注音、數(shù)筆順,其他生字能正確讀并注音,課文能正確背誦。
3、加強(qiáng)識(shí)字教學(xué),提高學(xué)生的識(shí)字能力。如:加強(qiáng)識(shí)字、寫字與生活的聯(lián)系,使學(xué)生更合理的運(yùn)用所學(xué)的生字。重視漢字的構(gòu)字規(guī)律,精心組織各種生字游戲,在活動(dòng)中教給學(xué)生自我識(shí)字的方法。增強(qiáng)生字的再現(xiàn)率,加強(qiáng)鞏固運(yùn)用,讓學(xué)生在反復(fù)再現(xiàn)中認(rèn)識(shí),在閱讀理解和運(yùn)用中掌握。 4、把好單元檢測(cè)關(guān),及時(shí)彌補(bǔ)不足,以激勵(lì)表揚(yáng)的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開競(jìng)爭(zhēng),使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展;
5、狠抓后進(jìn)生,采用多種方法幫輔,給予更多的關(guān)心,做到課堂上多提問,課下多關(guān)心,對(duì)他們的作業(yè)爭(zhēng)取做到面批面改。使他們進(jìn)一步樹立起學(xué)習(xí)的信心,從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高。
6、 不斷改進(jìn)教法,提高課堂的實(shí)效性。多與其它學(xué)校同年級(jí)教師聯(lián)系,從中找出差距,自加壓力,改進(jìn)不足。
7、多與家長(zhǎng)聯(lián)系,密切配合,抓好成績(jī)中下等學(xué)生的學(xué)習(xí)。 8、引導(dǎo)學(xué)生多讀書,讀好書,提高閱讀能力及寫的能力。 9、重視培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、仔細(xì)檢查的習(xí)慣。
總之,在今后的教學(xué)中我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論,以新理念為指導(dǎo),不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方法,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。