現(xiàn)有教師48人，其中有教授 6人、副教授15人、博士4人、碩士21人、自治區(qū)教學名師1人、內蒙古草原英才1人、內蒙古突出貢獻中青年專家1人。本學年科研立項共11項，其中國家級3項、自治區(qū)級8項、發(fā)表學術論文29篇。目前簽署實習協(xié)議的學校有14所，可以承擔200余人的見習和實習任務。

2016年招生專業(yè)：小學教育、小學教育(蒙)、少數(shù)民族預科班、語文教育

小學教育：本專業(yè)培養(yǎng)熱愛教育事業(yè)，具有社會主義核心價值體系、良好的道德與文化素養(yǎng)、先進的教育理念、扎實的專業(yè)基礎知識、熟練的教師技能、較強的實踐能力和創(chuàng)新精神，能夠適應現(xiàn)代小學教學、科研和管理工作的“綜合加特長”的應用性人才。

主要課程：心理學、教育學、兒童發(fā)展與教育心理學、教育研究方法等公共基礎課程，以及文科、理科、音樂、美術、科學、英語等若干培養(yǎng)方向的核心課程。

小學教育(蒙)：本方向主要是蒙語文方向(蒙語文基本理論、知識、技能)和數(shù)學方向(數(shù)學基本理論、知識、技能)，旨在培養(yǎng)勝任小學蒙語文和數(shù)學教學管理及研究的教師，同時能夠適應行政事業(yè)單位管理工作和翻譯工作的應用型人才。

主要課程：心理學、 教育學、 兒童發(fā)展與教育心理學、 教育研究方法基礎。現(xiàn)代蒙語、現(xiàn)代漢語、蒙古語標準音、蒙古族文學欣賞、兒童文學(蒙)、蒙語寫作、蒙漢翻譯學、蒙古族文學史、語言學概論、小學蒙語文教學法。

少數(shù)民族預科班：根據(jù)少數(shù)民族學生特點，著重提高文化基礎知識，加強漢語文、英語、數(shù)學基礎知識和基本訓練，為在進入漢語授課本科學習打下良好的基礎。

主要課程：基礎漢語、閱讀與寫作、英語、數(shù)學(蒙漢翻譯)、英語聽力。

英語國家概況、中國旅游地理、旅游政策與法規(guī)、導游基礎知識、第二外語等。