《認(rèn)識(shí)人民幣》教學(xué)設(shè)計(jì)
來源:易賢網(wǎng) 閱讀:734 次 日期:2017-02-22 15:36:55
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一、教材分析

《認(rèn)識(shí)人民幣》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)(人教版)一年級(jí)下冊(cè)第五單元的教學(xué)內(nèi)容。人民幣是我國法定的貨幣,在人們的生活中起著重要的作用。讓一年級(jí)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和已掌握的對(duì)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)知,認(rèn)識(shí)人民幣。一方面使學(xué)生初步知道人民幣的基本知識(shí)和懂得如何使用人民幣,提高社會(huì)實(shí)踐能力;另一方面加深對(duì)100以內(nèi)數(shù)的概念的理解,體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。

二、學(xué)生分析

一年級(jí)兒童年齡小,缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn),上市場(chǎng)購物的機(jī)會(huì)也少,對(duì)人民幣只是初步的認(rèn)識(shí),對(duì)于要用到錢才能買到東西這一樸素的等價(jià)交換的原則只有初步的意識(shí)。本節(jié)課的教學(xué)會(huì)使學(xué)生對(duì)人民幣有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),使學(xué)生在簡(jiǎn)單的活動(dòng)中感知人民幣的幣值和人民幣的商品功能。

三、設(shè)計(jì)理念

學(xué)生在生活中經(jīng)??吹饺嗣駧牛袝r(shí)還使用人民幣。數(shù)學(xué)知識(shí)要加強(qiáng)與社會(huì)生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,使人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)。本設(shè)計(jì)充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),把這一概念的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)成實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中初步認(rèn)識(shí)商品的價(jià)格,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的購物,并了解元與角、分之間的進(jìn)率關(guān)系。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,與他人合作的態(tài)度以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,并進(jìn)行愛護(hù)人民幣、勤儉節(jié)約的教育。適當(dāng)調(diào)整教材的呈現(xiàn)方式,力爭(zhēng)體現(xiàn)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念。課堂以 “聰聰”和“明明”兩個(gè)小精靈為主線,讓它們成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,幫助學(xué)生解決難題;當(dāng)它們自己遇到難題時(shí),讓學(xué)生幫助解決,進(jìn)一步激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

四、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)人民幣的單位:元、角、分,知道1元=10角。

2.培養(yǎng)實(shí)際生活中的購物能力,提高社會(huì)交往和社會(huì)實(shí)踐能力。

3.通過購物活動(dòng),初步體會(huì)人民幣在社會(huì)生活、商品交換中的功能和作用,并知道愛護(hù)人民幣。

五、課前準(zhǔn)備

多媒體課件、玩具熊,筆、橡皮、尺、練習(xí)本等。

每個(gè)學(xué)生一個(gè)錢袋(內(nèi)裝各種面值的人民幣)。

六、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入 :從生活出發(fā),創(chuàng)設(shè)情境,引出課題。

1.老師出示一件物品,吸引學(xué)生的注意力。

師:猜一猜,用多少錢買來的?

2.日常生活,哪些地方要使用錢?(請(qǐng)學(xué)生回答。)

師:好的,下面我們來看一段錄像。教師邊看邊問:在什么地方?在干什么?

3.出示一位小朋友存錢的示意圖,問:“零花錢可以用來干什么?”

[滲透德育:保管好錢,積少成多,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好品質(zhì),獻(xiàn)愛心等]

小結(jié):我們國家的錢叫人民幣。(板書:認(rèn)識(shí)人民幣。)

(看課件)今天,老師請(qǐng)來了兩位小朋友:

(課件播放配音)“嗨,我叫聰聰。我叫明明。讓我們一起來認(rèn)識(shí)人民幣。比一比,看誰學(xué)得好。”

師:同學(xué)們,加油呀,可不能輸給聰聰和明明

(二)新授:認(rèn)識(shí)人民幣。

1.認(rèn)識(shí)人民幣。

大家好,認(rèn)識(shí)我們嗎?

師:我們現(xiàn)在使用的是我國發(fā)行的第5套人民幣(出示課件)。

請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看,這些錢你們都認(rèn)識(shí)嗎?

(1)區(qū)別新版和舊版:以10元為例。

①課件顯示放大的“10元”,問:這是多少錢?你是怎么認(rèn)識(shí)的?點(diǎn)擊數(shù)字“10”和漢字“拾”,點(diǎn)擊單位“圓”(大寫)。

②課件顯示放大的“10元”(新版),問:這是多少錢?你是怎么認(rèn)識(shí)的?

小結(jié):對(duì)!看人民幣上的數(shù)字和數(shù)字后的單位就能知道它的面值。

③區(qū)別:這兩張10元的人民幣有什么不同?(圖案、大小、顏色,等等。)

④聯(lián)系實(shí)際:10元錢可以用來干什么?

(2)區(qū)別紙幣和硬幣。

①課件顯示5角紙幣,問:你是怎樣認(rèn)識(shí)的?

②課件顯示5角硬幣,認(rèn)一認(rèn)。

③課件同時(shí)出現(xiàn)5角紙幣和硬幣,區(qū)別不同。

④課件出示背面,問:背面是什么?(國徽。)

小結(jié):國徽是我們國家的標(biāo)志。人民幣上都有國徽,所以我們應(yīng)該愛護(hù)它,不要隨意損壞它。

2.隨意點(diǎn)幾張大額人民幣,集體回答。

20元,50元(新、舊版),1m(新、舊版)。

3.老師給每位小朋友準(zhǔn)備了一些人民幣,把它拿出來。

活動(dòng)形式:兩人一組,一個(gè)拿,一個(gè)認(rèn)。

4.分類:這么多的錢放在一起,多不整齊,請(qǐng)小朋友想辦法分類整理一下。

(1)按單位分:元、角、分(板書)。

(2)按質(zhì)地分:紙幣、硬幣。

(3)按數(shù)字大小分。

(4)按新版、舊版分。

請(qǐng)學(xué)生匯報(bào):展示臺(tái)上展示。

5.請(qǐng)小朋友們把錢推到左上角,將書翻到第47頁,你發(fā)現(xiàn)書上的人民

幣和我們平時(shí)所見到的人民幣有什么不一樣?(課件顯示。)

小結(jié):像這樣,在人民幣的左下角有一道紅色斜線,這樣叫樣幣,是不可以使用的。

(三)換錢游戲:進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。

1.師:我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了人民幣,不知道聰聰、明明認(rèn)識(shí)了沒有?

(課件播放配音)“我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了人民幣,還知道人民幣按單位有元、角、分。那么它們之間有什么關(guān)系呢?讓我們來做一個(gè)換錢游戲,好嗎?”

一張2角可以換_____個(gè)1角。

一張5角可以換_____個(gè)1角。

小朋友們,動(dòng)手換一換吧!

活動(dòng)形式:兩人一組,可以左右兩人一組,也可以前后兩人一組。

(引導(dǎo))小朋友,我們看聰聰、明明在干什么呢?

2.情景對(duì)話:出示課件并配音。

聰聰:“明明,明明,你到哪去?”明明(手里拿著一堆錢):“我拿10個(gè)1

角錢去買一把尺。”

聰聰:“你拿這么多1角錢,丟了一個(gè)多可惜呀!”“那怎么辦呢?誰來幫

幫我?”

請(qǐng)學(xué)生回答。

明明:”謝謝你!現(xiàn)在我知道了。1元錢可以換10個(gè)1角錢。”

(板書:1元=10角)

(四)實(shí)踐活動(dòng)。

(課件顯示,配音)我們不僅認(rèn)識(shí)了人民幣,還知道元、角之間的關(guān)系,同學(xué)們想不想活動(dòng)活動(dòng),老師準(zhǔn)備了一些小獎(jiǎng)品,獎(jiǎng)給活動(dòng)中表現(xiàn)好的同學(xué)。

1.師生互換:老師手中有1元錢,能換你手中幾張2角錢?(同桌可以互相幫忙。)

2.生生互換(解決不同的付錢方法):找方法多的和最簡(jiǎn)便的。

師:(拿一件玩具)買這件玩具要花1元1角,有幾種付錢方法?

四人小組合作交流討論。

請(qǐng)小組匯報(bào)(組員可以幫忙),發(fā)給點(diǎn)子最多那組獎(jiǎng)品,表揚(yáng)他們團(tuán)結(jié)合作的精神。

許多種方法,再說出哪種方法最簡(jiǎn)便。

3.(課件播放配音)小朋友們想不想用自己手中的錢去買自已想要的東西?好,讓我們?nèi)?ldquo;小小超市”看一看吧!(配音樂)

選四名售貨員,開始自由下座位買。

[購物時(shí)要守秩序,講文明,用過錢后洗干凈手,買自己需要的東西,養(yǎng)

成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。] .

(五)總結(jié)。

(課件配音)小朋友,這節(jié)課我們上得真愉快,學(xué)會(huì)了很多知識(shí),你們都學(xué)會(huì)了什么?

(課件配音)你們說得真好,小朋友們?cè)僖姟?/p>

生:聰聰、明明再見!

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