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2017年廣州市番禺區(qū)職業(yè)教育電大進(jìn)修學(xué)校教師需求情況表

來源：番禺區(qū)教育信息網(wǎng) 閱讀：791 次日期：2017-03-03 15:22:56

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學(xué)科		語文			學(xué)前教育			電子商務(wù)			教研員			物流			美術(shù)			音樂			計(jì)算機(jī)			心理			合計(jì)
項(xiàng)目	需求數(shù)	需求總數(shù)	其中		需求總數(shù)	其中		需求總數(shù)	其中		需求總數(shù)	其中		需求總數(shù)	其中		需求總數(shù)	其中		需求總數(shù)	其中		需求總數(shù)	其中		需求總數(shù)	其中		需求總數(shù)	其中
項(xiàng)目	需求數(shù)	需求總數(shù)	畢業(yè)生需求數(shù)	社會(huì)人員需求數(shù)	需求總數(shù)	畢業(yè)生需求數(shù)	現(xiàn)職教師需求數(shù)	需求總數(shù)	畢業(yè)生需求數(shù)	社會(huì)人員需求數(shù)	需求總數(shù)	畢業(yè)生需求數(shù)	現(xiàn)職教師需求數(shù)	需求總數(shù)	畢業(yè)生需求數(shù)	社會(huì)人員需求數(shù)	需求總數(shù)	社會(huì)人員需求數(shù)	現(xiàn)職教師需求數(shù)	需求總數(shù)	畢業(yè)生需求數(shù)	現(xiàn)職教師需求數(shù)	需求總數(shù)	畢業(yè)生需求數(shù)	現(xiàn)職教師需求數(shù)	需求總數(shù)	畢業(yè)生需求數(shù)	現(xiàn)職教師需求數(shù)	需求總數(shù)	畢業(yè)生需求數(shù)	社會(huì)人員需求數(shù)	現(xiàn)職教師需求數(shù)
區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校											1	1		1		1	1		1	1		1							4	1	1	2
備注		1.此學(xué)校為中專類別的學(xué)校；2.教研員：教育學(xué)專業(yè)，碩士研究生；3.物流：物流管理類專業(yè)，持有叉車駕駛證；4.美術(shù)：主修美術(shù)學(xué)，具有中專講師或以上專業(yè)技術(shù)資格；5.音樂：主修鋼琴。
工商職業(yè)技術(shù)學(xué)校		1		1	1	1		1		1							1	1											4	1	3
備注		1.此學(xué)校為中專類別的學(xué)校；2.語文：具有中專講師或以上專業(yè)技術(shù)資格；3.學(xué)前教育：碩士研究生；4.電子商務(wù)教師：工商管理或電子商務(wù)專業(yè)，具有中專講師或以上專業(yè)技術(shù)資格；5.美術(shù)：主修美術(shù)學(xué)，具有中專講師或以上專業(yè)技術(shù)資格。
教師進(jìn)修學(xué)校		1	1																							1	1		2	2
備注		此學(xué)校為中專類別的學(xué)校。
廣播電視大學(xué)																							1	1					1	1
備注		1、此學(xué)校為高校類別的學(xué)校；2、計(jì)算機(jī)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、教育技術(shù)學(xué)和信息技術(shù)應(yīng)用專業(yè)。
全區(qū)合計(jì)		2	1	1	1	1		1		1	1	1		1		1	2	1	1	1		1	1	1		1	1		11	5	4	2