一、培養(yǎng)目標

面向第四次工業(yè)革命(工業(yè)4.0)和“中國制造2025”，以智能制造技術為主導，強化人機互動、軟件應用、先進制造、自動控制、智能檢測等技術在工業(yè)生產(chǎn)中的應用為專業(yè)方向。服務于國家產(chǎn)業(yè)升級、改造、調(diào)整，立足于河南高端制造業(yè)的發(fā)展，滿足于未來工業(yè)制造的智能化、個性化、精密化、快速化和軟性制造對機械設計與制造高技能人才的需求。培養(yǎng)具有機械設計及制造基礎理論知識、精通計算機輔助設計與輔助制造技術、熟知智能制造過程和工藝要求，擁有社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力的，能在未來工業(yè)生產(chǎn)中從事機械設計制造、技術開發(fā)、運行管理等方面工作的高技能人才。

二、核心能力

掌握機械設計、機械加工、計算機輔助設計的基本理論和方法，具備一定的產(chǎn)品設計制造能力，具有閱讀和繪制零件圖與裝配圖的能力、具有較強的計算機輔助設計與制造、計算機輔助產(chǎn)品造型能力，具有機械加工工藝制定及工裝設計能力;計算機建模能力，數(shù)控機床操作及編程能力，具備3D打印機的編程及操作能力。

三、主要課程

機械制圖、AutoCAD繪圖、機械設計基礎、公差配合與技術測量、機械制造技術、工程材料與材料成型工藝、模具設計(Pro/E)、三維應用軟件(UG、Pro/E)、液壓與氣壓傳動、數(shù)控原理與數(shù)控機床、數(shù)控加工工藝設計及程序編制、智能制造概論、智能制造系統(tǒng)、三維數(shù)字化軟件應用、現(xiàn)代智能制造技術、3D打印快速成型技術、數(shù)控編程與加工、自動控制、智能檢測等。

四、就業(yè)方向

面向傳統(tǒng)行業(yè)，可從事機械產(chǎn)品設計與開發(fā)、精密模具設計工作;機械制造工藝規(guī)程編制及工藝裝備設計工作;機械加工技術管理及工藝實施的現(xiàn)場管理工作、機械產(chǎn)品質(zhì)量檢測與分析等工作;通用機械設備的管理、維護及修理工作;數(shù)控機床操作與程序編制工作;機械產(chǎn)品銷售及售后服務。畢業(yè)生可從事機械與模具設計、制造、維修及服務工作。

面向智能制造業(yè)，可從事機械產(chǎn)品智能設計與開發(fā)工作;3D制造技術、先進加工技術的實際操作;面對未來智能制造業(yè)個性化需求特色工作室，軟性制造需求的網(wǎng)絡技術指導及服務;智能檢測及智能控制設計、實施等工作。

五、優(yōu)秀畢業(yè)生

歐明旭，中國共產(chǎn)黨黨員，機電工程學院11級機械設計與制造專業(yè)畢業(yè)生，現(xiàn)就職于“富士康科技集團濟源模具總廠”，擔任機械工程師一職，主要從事模具設計及檢治具設計。

武艷飛，機電工程學院11級機械設計與制造專業(yè)畢業(yè)生，現(xiàn)就職于“河南天冰冷飲有限公司”，擔任巧克力車間主任一職。

張宏陽，機電工程學院11級機械設計與制造專業(yè)畢業(yè)生，14年6月畢業(yè)，現(xiàn)就職于河南安強科貿(mào)有限公司，業(yè)務經(jīng)理，從事政府采購河南省高校實驗室建設工作。