目錄

學(xué)校概況篇 學(xué)科專業(yè)篇 科學(xué)研究篇 人才培養(yǎng)篇

國際交流篇 就業(yè)前景篇 獎助政策篇 招生錄取篇

學(xué)校概況篇

1、請介紹學(xué)校隸屬關(guān)系

中國藥科大學(xué)是教育部直屬、國家“211工程”重點建設(shè)的大學(xué)。

2、請介紹學(xué)校的歷史沿革

中國藥科大學(xué)的前身為國立藥學(xué)?？茖W(xué)校（四年制），始建于1936年，是中國歷史上第一所由國家創(chuàng)辦的高等藥學(xué)學(xué)府，是我國首批具有博士、碩士學(xué)位授予權(quán)的高等學(xué)校之一。建校初期，抗戰(zhàn)爆發(fā)，學(xué)校初遷漢口，復(fù)遷重慶，精研學(xué)術(shù)，哺育英華。新中國成立后，高等藥學(xué)教育得到黨和政府的重視與關(guān)懷。1952年，齊魯大學(xué)藥學(xué)系和東吳大學(xué)藥學(xué)專修科并入我校，成立華東藥學(xué)院。1955年開始招收研究生。1956年更名為南京藥學(xué)院。1986年與籌建中的南京中藥學(xué)院合并，成立中國藥科大學(xué)。1996年進入國家“211工程”重點建設(shè)的百所高校行列。2000年2月整建制劃轉(zhuǎn)教育部直屬管理。76年來，中國藥科大學(xué)秉承“精業(yè)濟群”的校訓(xùn)精神，存心以仁，任事以誠，興藥為民，榮校報國，積淀了深厚的文化底蘊，熔鑄成獨特的治校品格，走出了一條“不唯藥，需圍藥，應(yīng)為藥”的特色興校之路，發(fā)展成為了以藥學(xué)為特色，理、工、經(jīng)、管、文等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會等方面創(chuàng)造了一個又一個輝煌的成就，為改變我國缺醫(yī)少藥的落后面貌、提高人民群眾的健康水平、建設(shè)醫(yī)藥大國、引領(lǐng)高等藥學(xué)教育事業(yè)又好又快發(fā)展做出了重大的貢獻。

3、請介紹學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模

學(xué)校全日制在校生14643人，其中本?？粕?1569人，研究生3074人。

4、請介紹學(xué)校的辦學(xué)層次

學(xué)校辦學(xué)層次為：博士、碩士、本科、?？疲ǜ呗殻?。

5、請介紹學(xué)校的辦學(xué)條件

學(xué)校地處鐘靈毓秀、虎踞龍蟠的六朝古都南京，現(xiàn)有玄武門、江寧2個校區(qū)，占地2200余畝。校舍建筑面積52萬平方米，其中教學(xué)行政用房面積20萬平方米，學(xué)生宿舍面積19.4萬平方米，運動場地面積6.5萬平方米，圖書館面積3.4萬平方米。

園林式的校園、規(guī)范化的管理、人性化的服務(wù)，使學(xué)子們可以集中精力潛心于學(xué)習(xí)研究之中。位于方山腳下的江寧校區(qū)作為本?？粕餍^(qū)，占地2000余畝，環(huán)境優(yōu)美，景色怡人，設(shè)施齊全。校區(qū)建有行政樓、教學(xué)樓、實驗樓、圖書館、植物園、體育場館、學(xué)生活動中心、學(xué)生公寓、食堂、醫(yī)務(wù)室、超市、銀行、郵政代辦點等。校區(qū)門口即為地鐵一號線南延線終點站。

圖書館藏書總量144萬余冊，各種中外文期刊3000余種。藏書特色鮮明，體系完整，已形成了以藥學(xué)、化學(xué)書刊為主體，相關(guān)學(xué)科文獻協(xié)調(diào)發(fā)展的多學(xué)科藏書體系。現(xiàn)有中、外文光盤，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫，特色數(shù)據(jù)庫29個，學(xué)科內(nèi)容涉及藥學(xué)、自然科學(xué)及社會科學(xué)，最大限度地滿足了師生的信息需求。

學(xué)生公寓采用套間結(jié)構(gòu)，四人間寢室，帶獨立的衛(wèi)生間、陽臺，配有電熱水器、電開水壺、電扇，并為每位學(xué)生提供一套自修桌、書櫥及壁櫥，每間宿舍都聯(lián)通電話、校園網(wǎng)。

學(xué)生食堂主副食品種齊全、花樣繁多，為學(xué)生準備了近百種美味佳肴，能滿足來自全國不同地區(qū)同學(xué)的生活習(xí)慣。

學(xué)科專業(yè)篇

6、請介紹學(xué)校的重點學(xué)科

國家一級重點學(xué)科：藥學(xué)

國家一級重點學(xué)科培育建設(shè)點：中藥學(xué)

國家二級重點學(xué)科：藥物化學(xué)、生藥學(xué)、藥劑學(xué)、藥物分析學(xué)、藥理學(xué)、微生物與生化藥學(xué)

江蘇省重點學(xué)科：藥理學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合

江蘇高校優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)工程項目：藥學(xué)、中藥學(xué)

985優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺：藥物發(fā)現(xiàn)理論與技術(shù)

教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心學(xué)科評估排名：

教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心組織的全國一級學(xué)科綜合實力評估中，藥學(xué)學(xué)科位列全國第一，中藥學(xué)學(xué)科位列全國第三。

7、請介紹學(xué)校的博士學(xué)位授權(quán)點

博士后科研流動站

藥學(xué)、中藥學(xué)（可在23個專業(yè)接受博士后人員）

博士學(xué)位授權(quán)點 24個

藥物化學(xué)、生藥學(xué)、微生物與生化藥學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)、天然藥物化學(xué)、藥物生物信息學(xué)、海洋藥物學(xué)、藥物代謝動力學(xué)、中藥化學(xué)、中藥藥理學(xué)、中藥制劑學(xué)、中藥分析學(xué)、藥劑學(xué)、藥物分析學(xué)、藥理學(xué)、制藥工程學(xué)、藥物經(jīng)濟學(xué)、臨床藥學(xué)、中藥生物技術(shù)學(xué)、中藥資源學(xué)、中藥鑒定學(xué)、中藥炮制學(xué)、社會與管理藥學(xué)、藥學(xué)信息學(xué)

8、請介紹學(xué)校的碩士學(xué)位授權(quán)點

碩士學(xué)位授權(quán)點 33個

藥物化學(xué)、生藥學(xué)、微生物與生化藥學(xué)、生物化工、制藥工程學(xué)、海洋藥物學(xué)、藥物代謝動力學(xué)、藥物經(jīng)濟學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)、中藥生物技術(shù)學(xué)、中藥制劑學(xué)、中藥分析學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、藥劑學(xué)、藥物分析學(xué)、藥理學(xué)、分析化學(xué)、天然藥物化學(xué)、臨床藥學(xué)、藥學(xué)信息學(xué)、中藥化學(xué)、中藥資源學(xué)、中藥藥理學(xué)、中藥鑒定學(xué)、中藥炮制學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程、藥物生物信息學(xué)、社會與管理藥學(xué)、企業(yè)管理、思想政治教育

學(xué)校為全國藥學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會秘書處單位，現(xiàn)有藥學(xué)碩士、中藥學(xué)碩士、制藥工程碩士3個專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點。

9、請介紹學(xué)校本?？茖I(yè)設(shè)置情況

學(xué)校下轄10個院部系。設(shè)有24個本科專業(yè)，5個高職專業(yè)（具體請見專業(yè)介紹）。學(xué)校所有專業(yè)都是按照“不唯藥、需圍藥、應(yīng)為藥”的辦學(xué)指導(dǎo)思想設(shè)置，因此所有專業(yè)都和藥學(xué)相關(guān)，涵蓋了藥物的研發(fā)、生產(chǎn)、流通、應(yīng)用、服務(wù)、監(jiān)管等各個領(lǐng)域。培養(yǎng)的人才履行著“創(chuàng)好藥、造好藥、用好藥、管好藥”的神圣使命。

國家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究與教學(xué)人才培養(yǎng)基地點

基礎(chǔ)藥學(xué)基地班

國家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地點

生命科學(xué)與技術(shù)基地班

國家特色專業(yè)（含建設(shè)點）

藥學(xué)、藥物制劑、中藥學(xué)、藥物化學(xué)、生物制藥

部省級品牌專業(yè)（含建設(shè)點）

藥學(xué)、制藥工程、中藥學(xué)、藥物制劑、生物技術(shù)、生物工程、中藥資源與開發(fā)

部省級特色專業(yè)（含建設(shè)點）

國際經(jīng)濟與貿(mào)易、英語、臨床藥學(xué)、工商管理、藥事管理、藥物制劑技術(shù)

10、請介紹學(xué)校兩個基地班的建設(shè)情況

國家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究與教學(xué)人才培養(yǎng)基地基礎(chǔ)藥學(xué)點建立于1997年，以培養(yǎng)基礎(chǔ)藥學(xué)科學(xué)研究和創(chuàng)新藥物研制的人才為目標。理科基地已有10余屆畢業(yè)生，75%的學(xué)生在國內(nèi)外知名大學(xué)和研究院所繼續(xù)深造。2002年、2005年，國家基礎(chǔ)藥學(xué)理科基地兩次被教育部和國家自然科學(xué)基金委員會評為“優(yōu)秀基地”。

國家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地生物醫(yī)藥點建立于2002年，以培養(yǎng)在生物醫(yī)藥領(lǐng)域中從事藥物研究、開發(fā)和生產(chǎn)等技術(shù)工作，具有原始創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)研發(fā)和創(chuàng)業(yè)能力的高級技術(shù)人才為目標。學(xué)校建立“認知教育、企業(yè)實訓(xùn)、校企聯(lián)合培養(yǎng)、企業(yè)創(chuàng)業(yè)”四個階段構(gòu)成的“六年校企互動合作不斷線”的教育模式。2006年，我校國家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地在基地年檢中被教育部評為“優(yōu)秀”。2009年，以生科基地人才培養(yǎng)成果為主要內(nèi)容的《校企互動合作，培養(yǎng)生物醫(yī)藥創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的研究與實踐》再次獲得國家級教學(xué)成果一等獎。

科學(xué)研究篇

11、請介紹學(xué)校的師資力量

學(xué)校師資力量雄厚，薈萃著眾多知名的藥學(xué)專家、教授。在職教職工1400余人，其中專任教師800余人。專任教師中具有博士、碩士學(xué)位人員近80%；具有正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)111人，副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)294人；博士生導(dǎo)師96人，碩士生導(dǎo)師200余人。中國工程院院士1人，國家杰出青年基金獲得者 2人，“長江學(xué)者”特聘教授2人，“長江學(xué)者”講座教授1人，新世紀百千萬人才工程國家級人選2人，江蘇省特聘教授3人，享受國務(wù)院政府特殊津貼48人，國家級教學(xué)名師2人，全國優(yōu)秀教師2人，江蘇省教學(xué)名師6人，教育部“高校青年教師獎”獲得者及入選“高等學(xué)校優(yōu)秀骨干教師資助計劃”、“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”等36人，國家級教學(xué)團隊3個，國家級科研創(chuàng)新團隊2個，江蘇省科研創(chuàng)新團隊6個。多名教師在中國藥學(xué)會、中國高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會、中國藥理學(xué)會、中華中醫(yī)藥學(xué)會、中國免疫學(xué)會、藥典委員會等學(xué)術(shù)團體中擔(dān)任主要職務(wù)，在醫(yī)藥學(xué)界有著廣泛的影響。

12、請介紹學(xué)校的科研情況

學(xué)?？茖W(xué)研究立足國際前沿，充分發(fā)揮學(xué)科齊全的優(yōu)勢，通過學(xué)科群建設(shè)，促進了學(xué)科的交叉、滲透，顯著提高了科技創(chuàng)新能力。學(xué)校建有“天然藥物活性組分與藥效”國家重點實驗室，已建成完整的臨床前創(chuàng)新藥物研發(fā)各節(jié)點相關(guān)的省部級重點實驗室、技術(shù)平臺、工程技術(shù)中心13個，承擔(dān)的高水平研究課題項目數(shù)和成果轉(zhuǎn)讓經(jīng)費數(shù)在國內(nèi)醫(yī)藥院校中位居前列?！笆晃濉币詠?，在科技部組織的十六項“國家科技重大專項”之一的“重大新藥創(chuàng)制”專項中承擔(dān)著數(shù)十項建設(shè)任務(wù)，獲得資助經(jīng)費2.15億元，承擔(dān)的項目數(shù)與獲得資助經(jīng)費數(shù)均列全國高校第一；獲得包括國家科技進步獎二等獎2項在內(nèi)的省部級以上科技獎77項，新藥證書52本，授權(quán)專利301項；在核心期刊發(fā)表論文6019篇，其中3325篇論文被SCI、EI收錄。

13、請介紹學(xué)校重點實驗室情況

學(xué)校建有“天然藥物活性組分與藥效”國家重點實驗室，已建成完整的臨床前創(chuàng)新藥物研發(fā)各節(jié)點相關(guān)的省部級重點實驗室、技術(shù)平臺、工程技術(shù)中心。部分研究所（中心）、實驗室如下：

國家級

天然藥物活性組分與藥效國家重點實驗室

國家酶工程技術(shù)工業(yè)性試驗基地

部省級

科技部新藥篩選重點實驗室

科技部臨床前藥物代謝動力學(xué)關(guān)鍵技術(shù)平臺

教育部藥物質(zhì)量與安全預(yù)警重點實驗室

江蘇省藥物代謝動力學(xué)重點實驗室

江蘇省腫瘤發(fā)生與干預(yù)重點實驗室

江蘇省納米藥物研究與評價重點實驗室

江蘇省新藥篩選中心

江蘇省新型神經(jīng)藥物制劑技術(shù)中心

江蘇省藥效研究與評價服務(wù)中心

江蘇省半合成抗生素研究中心

江蘇省新藥創(chuàng)制與產(chǎn)業(yè)化服務(wù)平臺

校企合作共建

國家化學(xué)藥物研發(fā)工程技術(shù)中心

中國生物制藥控股有限公司實驗室

緩控釋制劑研究聯(lián)合實驗室

震元品質(zhì)制劑研究開發(fā)實驗室

新中新藥研究中心

人才培養(yǎng)篇

14、請介紹學(xué)校本科教學(xué)情況

學(xué)校是教育部藥學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會、高職高專藥品類教學(xué)指導(dǎo)委員會主任委員單位。學(xué)校大力實施本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程，取得一批具有重大影響的教學(xué)成果，在我國高等藥學(xué)教育改革發(fā)展中發(fā)揮了示范和輻射作用。部分教學(xué)成果如下：

國家級教學(xué)成果獎

我校教學(xué)改革思路清晰，改革成果顯著。2000年以來，共獲得高等教育國家級教學(xué)成果獎9項，省級教學(xué)成果獎28項。其中高等教育國家級教學(xué)成果獎是我國教育領(lǐng)域最高級別的國家級獎勵，與科技三大獎并列，每4年評選一次，總體上代表了當(dāng)前我國高等教育教學(xué)工作的最高水平。我校是全國唯一連續(xù)三屆蟬聯(lián)國家級教學(xué)成果一等獎的高等醫(yī)藥院校。

國家精品課程

生藥學(xué)、藥物化學(xué)、藥學(xué)的生物化學(xué)基礎(chǔ)、生物制藥工藝學(xué)、藥物分析、藥事法規(guī)、天然藥物化學(xué)、工業(yè)藥劑學(xué)

國家級實驗教學(xué)示范中心

藥學(xué)實驗教學(xué)示范中心

國家級工程實踐教育中心

中國藥科大學(xué)實踐教育基地

中國藥科大學(xué)-中國醫(yī)藥集團總公司實踐教育中心

中國藥科大學(xué)-石藥集團有限公司實踐教育中心

中國藥科大學(xué)-先聲藥業(yè)工程實踐教育中心

國家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)

藥學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗區(qū)

生物醫(yī)藥創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)實驗區(qū)

國家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)優(yōu)秀基地

基礎(chǔ)藥學(xué)基地

國家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)優(yōu)秀基地

國家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地（生物醫(yī)藥點）

國家“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”實施高校

制藥工程專業(yè) 生物制藥專業(yè) 藥物制劑專業(yè)

國家大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃首批資助高校

中國藥科大學(xué)

部省級精品課程

大學(xué)英語、數(shù)理統(tǒng)計、醫(yī)藥應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計、物理學(xué)、分析化學(xué)、有機化學(xué)、生物化學(xué)、人體解剖生理學(xué)、天然藥物化學(xué)、生藥學(xué)、《生藥學(xué)》雙語教學(xué)課程、中藥藥理學(xué)、藥物化學(xué)、藥物化學(xué)課程群、藥劑學(xué)、生物藥劑學(xué)與藥物動力學(xué)、工業(yè)藥劑學(xué)、工業(yè)藥劑學(xué)（高職）、藥物分析、藥物分析（雙語）、制藥工程學(xué)、藥理學(xué)、藥學(xué)的生物化學(xué)基礎(chǔ)、生物制藥工藝學(xué)、生物工程、藥事法規(guī)、醫(yī)藥企業(yè)管理、民族傳統(tǒng)體育

部省級實驗教學(xué)示范中心（含建設(shè)點）

藥學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)實驗教學(xué)示范中心

藥學(xué)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)實驗教學(xué)示范中心

中藥質(zhì)量類專業(yè)基礎(chǔ)課程群實驗教學(xué)示范中心

藥學(xué)實驗教學(xué)示范中心

天然藥物實驗中心

藥學(xué)生物基礎(chǔ)實驗教學(xué)中心

制藥工程實驗教學(xué)中心

生物制藥實驗教學(xué)中心

15、請介紹學(xué)校本科生培養(yǎng)措施

◎ 學(xué)校實行學(xué)年學(xué)分制，修滿規(guī)定學(xué)分可提前畢業(yè)。學(xué)生還可輔修其它專業(yè)的課程，取得相應(yīng)的學(xué)分和輔修證書。

◎ 學(xué)校擁有兩個國家級教學(xué)基地?！盎A(chǔ)藥學(xué)理科基地”是全國第一個藥學(xué)類基地，連續(xù)兩次被教育部評為“優(yōu)秀基地”?！皣疑茖W(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地”是首批全國36個基地之一，其校企合作辦學(xué)模式獨樹一幟，被教育部評為“優(yōu)秀”，并獲得2009年國家級教學(xué)成果一等獎。以上2個基地均采取滾動分流的競爭機制，其他專業(yè)優(yōu)秀學(xué)生可被選拔進入該專業(yè)學(xué)習(xí)。

◎ 學(xué)校重視新生專業(yè)教育。在全校所有專業(yè)的新生中系統(tǒng)、全面地開設(shè)《藥學(xué)概論》課程，使每位學(xué)生都能受到濃厚的藥學(xué)教育氛圍熏陶；面向全?！皩W(xué)有興趣、學(xué)有余力”的新生，不分專業(yè)，開設(shè)“新生研討課”，由不同學(xué)科領(lǐng)域的資深教授授課，就某些師生共同感興趣的專題進行小班化研討。

◎ 學(xué)校高度關(guān)注學(xué)生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)，是教育部首批國家大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃依托單位，建有多個國家級實驗教學(xué)示范中心和國家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)。學(xué)生廣泛參與國家、省、校三級創(chuàng)新性實驗計劃和開放性實驗計劃，項目覆蓋面廣、學(xué)生參與率高。

◎ 學(xué)校大力推進因材施教、分級教學(xué)和個性化學(xué)習(xí)。部分專業(yè)實行本科生導(dǎo)師制，由中青年骨干教師擔(dān)任本科生導(dǎo)師，定期與學(xué)生交流，加強專業(yè)引導(dǎo)。已在大學(xué)英語、計算機等公共課中實施分級教學(xué)，并正向其它各類基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課推廣。

◎ 學(xué)校積極開展課外科技活動和各類學(xué)科技能競賽，競賽獲獎?wù)呖梢垣@得相應(yīng)的獎勵學(xué)分。

◎ 各專業(yè)優(yōu)秀學(xué)生畢業(yè)前可推薦免試攻讀碩士學(xué)位研究生。

16、請介紹學(xué)校研究生招生情況

學(xué)校每年約有40%的本科生考研升學(xué)或出國，其中有10%左右的學(xué)生能免試保送校內(nèi)或校外研究生；2012年學(xué)校錄取博士研究生165人，碩士研究生930人。

17、請介紹學(xué)校校園文化建設(shè)情況

◎?qū)嵤┬@文化精品工程，提升學(xué)校育人環(huán)境。充分發(fā)揮第二課堂的育人功能，大力營造文明、健康、高雅的校園文化氛圍。努力提高學(xué)校的文化品位和格調(diào)，積極開展豐富多彩的、大學(xué)生喜聞樂見的、參與面廣的校園文化活動，真正達到“娛樂身心、培養(yǎng)情操、強化素質(zhì)、促進發(fā)展”的目標。近年來，我校校園文化活動進一步朝著品牌化、多層次、高水平的方向發(fā)展，精心打造了文化藝術(shù)節(jié)、科技文化節(jié)、社團巡禮節(jié)、新生節(jié)、詩歌節(jié)等一批富有生命力和影響力的文化品牌活動，著力開展了“我的青春故事”成長報告會、青年峰會、團干部論壇等主題思想文化活動。同時，廣泛開展群眾性校園文體活動，進一步擴大活動的參與面、受益面，幫助青年學(xué)生陶冶情操、拓展素質(zhì)、培養(yǎng)協(xié)作精神和集體榮譽感。迎新生晚會、畢業(yè)生晚會、新年音樂會、“閃亮新星”校園歌手大賽、“新生杯”和“院部杯”體育比賽、校園辯論賽、書畫創(chuàng)作大賽、校園原創(chuàng)歌曲創(chuàng)作大賽等群眾性校園文化活動異彩紛呈，常辦常新，有效地滿足了青年學(xué)生對課余文化生活的需求，促進他們拓寬視野、增長知識，也進一步提升了校園人文氛圍和文化內(nèi)涵。

◎廣泛開展高校藝術(shù)教育，提升學(xué)生人文修養(yǎng)。學(xué)校于2009年成立了“文化藝術(shù)教育中心”，為教學(xué)單位，負責(zé)全校的公共藝術(shù)教育工作。中心面向全校學(xué)生常年開設(shè)人文藝術(shù)類課程20多門，包括藝術(shù)理論、藝術(shù)賞析和藝術(shù)實踐三大類，涵蓋了音樂、舞蹈、戲劇、美術(shù)、文學(xué)等諸多藝術(shù)門類。并有計劃、有層次地設(shè)計了與人文藝術(shù)課程有所互補、延伸或者深化的人文講座，邀請了諸多名師、學(xué)者來做主講人，在探索中，形成了新的品牌“墨香藥園人文系列講座”，廣受好評。中心常年指導(dǎo)校大學(xué)生合唱團、舞蹈團、戲劇團和民樂團等八個大學(xué)生藝術(shù)團，并開展專門的藝術(shù)展演活動。如：新年音樂會、戲劇專場、合唱專場等，在校園中形成“一道獨特、靚麗的風(fēng)景線”，有很高的知名度。藝術(shù)團代表學(xué)校參加省級藝術(shù)展演比賽，多次獲得“優(yōu)秀組織獎”，40余項作品獲得獎勵。

18、請介紹學(xué)校大學(xué)生科技創(chuàng)新情況

◎牢固樹立創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標，完善大學(xué)生科技創(chuàng)新體系。學(xué)校將科學(xué)與人文、課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外、教學(xué)與科研緊密結(jié)合起來，不斷探索、完善科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制。近年來，學(xué)校設(shè)立大學(xué)生科研訓(xùn)練計劃，鼓勵大學(xué)生開展課外科研活動。積極開辟校外實習(xí)、實訓(xùn)基地，加強實踐環(huán)節(jié)，提高大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造意識。

◎抓好大學(xué)生科技創(chuàng)新項目，激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新主動性。學(xué)校注重學(xué)生科技活動與專業(yè)教學(xué)實踐的緊密結(jié)合，不斷推進大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的蓬勃開展。以“挑戰(zhàn)杯”競賽為龍頭，以大學(xué)生科技創(chuàng)新項目為抓手，重點開展華東地區(qū)研究生實驗技能大賽和博士生創(chuàng)意大賽、大學(xué)生科技文化節(jié)、博士生論壇、研究生論壇、藥苑論壇、名師大講堂、“腦力沖擊波”科普知識競賽、“節(jié)能減排”競賽等活動，形成了多層次、多學(xué)科、廣覆蓋的科技創(chuàng)新活動格局，重點培養(yǎng)青年學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)造能力。同時，學(xué)校廣泛動員社會資源，拓展渠道，做好畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，推動“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”建設(shè)工作。

在歷年課外科技作品競賽中，我校成績優(yōu)秀。特別是全國和江蘇省“挑戰(zhàn)杯”競賽，我校共獲得國家級銀獎3項，三等獎2項；省級金獎1項、銀獎1項、銅獎3項，特等獎1項、一等獎3項、二等獎7項、三等獎9項。

19、請介紹學(xué)校心理健康教育情況

學(xué)校高度重視大學(xué)生心理健康教育，成立了心理健康教育指導(dǎo)中心，聘任了專門的心理輔導(dǎo)員，建立了心理專家?guī)?，聘請多位心理學(xué)領(lǐng)域的知名專家定期到我校進行心理健康講座。中心以“坦誠、尊重、嚴謹、保密”為宗旨，通過面談、電話咨詢、短信咨詢、郵件咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢和團體輔導(dǎo)等多種形式，幫助學(xué)生解決大學(xué)生活中遇到的有關(guān)學(xué)業(yè)、性格、情感、人際關(guān)系等心理問題。多年來，我校沒有發(fā)生因心理問題導(dǎo)致的意外事件。2009年，中心被評為江蘇省大學(xué)生心理健康教育與研究示范中心。

國際交流篇

20、請介紹學(xué)校國際交流情況

學(xué)校是教育部最早指定接收藥學(xué)學(xué)科外國留學(xué)生、進修生、高級訪問學(xué)者的基地，也是接受華僑、港澳地區(qū)及臺灣省學(xué)生的定點院校之一。先后與美國、英國、意大利、澳大利亞、日本、比利時、香港等多個國家和地區(qū)的27所學(xué)校和科研院所簽訂了校際學(xué)術(shù)交流協(xié)議，還同德國、法國、俄羅斯、韓國、瑞士、瑞典、加拿大等40多個國家和地區(qū)的院校及科研機構(gòu)建立了學(xué)術(shù)上的聯(lián)系，為世界67個國家培養(yǎng)博士、碩士、本科生和進修生。2011年，學(xué)校聘請諾貝爾醫(yī)學(xué)和生物學(xué)獎獲得者、美國著名藥理學(xué)家路易•伊格納羅為榮譽教授，并合作建立伊格納羅工作站。學(xué)校還與美國天普大學(xué)和英國斯克萊德大學(xué)開展本碩雙學(xué)位項目；與意大利卡拉布里亞大學(xué)開展本碩連讀獎學(xué)金項目；與美國南加州大學(xué)、羅格斯大學(xué)、圣約瑟夫大學(xué)、日本長崎大學(xué)開展本科生交流項目；與澳大利亞南澳大學(xué)開展本科雙學(xué)位項目和專升本項目；與美國洪堡州立大學(xué)、賓夕法尼亞曼斯菲爾德大學(xué)等多所院校簽訂了本科生聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議；與美國、日本、澳大利亞、意大利、丹麥等國家開展了多種形式的學(xué)生文化交流活動。

21、請介紹學(xué)校本科生國際交流項目

◎美國圣約瑟夫大學(xué)訪問學(xué)生

我校每年分兩批次從本科生中選拔學(xué)生作為訪問學(xué)生，赴美國圣約瑟夫大學(xué)學(xué)習(xí)一學(xué)期。學(xué)生可按照自己的興趣在圣約瑟夫大學(xué)修三到四門課，回國時獲得圣約瑟夫大學(xué)成績單。

◎中美“1+2+1”雙學(xué)位聯(lián)合培養(yǎng)

學(xué)生第一、四年在我校學(xué)習(xí)，第二、三年在美國學(xué)習(xí)。有十幾所美國大學(xué)可供選擇。成績合格后獲得我校和美國大學(xué)雙方的學(xué)士學(xué)位。

◎澳大利亞南澳大學(xué)“2.5+2”藥學(xué)科學(xué)雙學(xué)位聯(lián)合培養(yǎng)

學(xué)生在我校學(xué)習(xí)二年半后，赴南澳大學(xué)學(xué)習(xí)二年，成績合格后獲得我校和南澳大學(xué)雙方的學(xué)士學(xué)位，專業(yè)為“藥學(xué)科學(xué)”。

◎美國圣約瑟夫大學(xué)計算機碩士獎學(xué)金項目

我校信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的本科畢業(yè)生，參加江蘇省教育廳舉辦的短期培訓(xùn)后，可直升為圣約瑟夫大學(xué)計算機專業(yè)碩士。每名學(xué)生都有一萬美元的獎學(xué)金，如果成績優(yōu)異，還有機會獲得全額獎學(xué)金。學(xué)習(xí)時間為一年半到二年，畢業(yè)后獲圣約瑟夫大學(xué)計算機碩士學(xué)位。

◎日本長崎大學(xué)NISP項目

我校每年選派本科二至四年級學(xué)生赴長崎大學(xué)進行為期一年的訪問學(xué)習(xí)，長崎大學(xué)免除學(xué)費，學(xué)生另有機會獲得生活費獎學(xué)金。

◎意大利卡拉布里亞大學(xué)本碩連讀項目

我校每年推薦本科畢業(yè)生到卡拉布里亞大學(xué)藥學(xué)、營養(yǎng)學(xué)相關(guān)專業(yè)攻讀碩士學(xué)位。學(xué)習(xí)時間為二年，學(xué)費全免，優(yōu)秀學(xué)生有機會獲得卡拉布里亞大學(xué)提供的高額獎學(xué)金。成績合格后由卡拉布里亞大學(xué)頒發(fā)碩士學(xué)位。

◎美國羅格斯大學(xué)本科實習(xí)項目

我校每年選派一批優(yōu)秀本科生，大四下學(xué)期赴美國羅格斯大學(xué)實驗室學(xué)習(xí)，在羅格斯大學(xué)導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成畢業(yè)實習(xí)和論文。項目免實習(xí)費，學(xué)生只需支付住宿費和生活費。

◎美國天普大學(xué)“3+2”本碩雙學(xué)位項目

學(xué)生完成我校前三年本科學(xué)習(xí)后，第四年起在天普大學(xué)學(xué)習(xí)兩年，成績合格后獲得我校學(xué)士學(xué)位和天普大學(xué)碩士學(xué)位。

另外，我校在校本科生還有赴美國、日本、意大利等國進行短期交流的機會。

就業(yè)前景篇

22、請介紹學(xué)校的就業(yè)形勢

俗話說 “人吃五谷，孰能無病”，人類產(chǎn)生至今，始終為自身的生存、繁衍而抵御著疾病。從醫(yī)學(xué)意義來說，人類的歷史就是與疾病斗爭的歷史，藥則是人類戰(zhàn)勝疾病的銳利武器。由于藥學(xué)學(xué)科的發(fā)展和醫(yī)療水平的提高，我國人口的平均壽命已從解放初期的35歲提高到71.88歲。然而，據(jù)統(tǒng)計，人類患有各類疾病上萬種，目前能夠治療的不足三分之一，癌癥、艾滋病、高血壓、糖尿病、SARS、禽流感、甲型H1N1流感等一大批重大疾病都缺乏根治的良藥。人類對健康生活的追求不停止，對藥物的要求就不滿足，藥物是人類永恒的需求。

21世紀是生命科學(xué)的世紀，藥學(xué)是生命科學(xué)的核心組成部分，是多種學(xué)科的交匯中心，是眾多高新技術(shù)的用武之地，是經(jīng)濟的強勁增長點。人類對高質(zhì)量藥物不斷增長的需求，促使醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)一直持續(xù)高速發(fā)展。2011年世界500強企業(yè)中，醫(yī)藥企業(yè)占據(jù)13席，醫(yī)藥企業(yè)的利潤率遠遠高于整個產(chǎn)業(yè)的平均利潤率；2009年金融風(fēng)暴橫掃全球，許多行業(yè)遭受重創(chuàng)，但是醫(yī)藥行業(yè)仍然呈現(xiàn)著蓬勃發(fā)展的勢頭。各國政府都將醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)作為重要的產(chǎn)業(yè)扶持和發(fā)展，醫(yī)藥行業(yè)已經(jīng)成為世界經(jīng)濟不可或缺的支柱，醫(yī)藥行業(yè)被譽為“永不衰落的朝陽行業(yè)”。

人病得藥而愈，人才得學(xué)而成。隨著我國人口的自然增長、老齡化比例的加大、國民經(jīng)濟的持續(xù)向好、醫(yī)療體制改革及藥品分類管理的實施，我國醫(yī)藥行業(yè)將持續(xù)高速增長，藥學(xué)學(xué)科的發(fā)展將日新月異，社會對各類藥學(xué)人才的需求將更加迫切, 中國藥科大學(xué)學(xué)生基礎(chǔ)厚實、動手能力強、作風(fēng)嚴謹、富有社會責(zé)任感，受到社會各界和用人單位的廣泛贊譽和好評。在就業(yè)形勢日益嚴峻的情況下，中國藥科大學(xué)畢業(yè)生一直供不應(yīng)求，供需比保持在1：5。多年來，我校的畢業(yè)生就業(yè)率持續(xù)蟬聯(lián)江蘇省高校榜首，也是教育部直屬高校中就業(yè)率最高的院校之一，多次獲得“江蘇省就業(yè)工作先進集體”及“全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”榮譽稱號。

23、請介紹學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)去向

學(xué)校高度重視畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，畢業(yè)生就業(yè)層次一流，就業(yè)區(qū)域集中在北京、上海、廣州、南京等沿海省會城市；就業(yè)單位主要有政府衛(wèi)生藥監(jiān)部門、藥檢系統(tǒng)、科研機構(gòu)、高等院校、三甲醫(yī)院、大型制藥企業(yè)等。學(xué)校每年都有近1/3的畢業(yè)生升學(xué)或出國，2011年本科生考研升學(xué)和出國率為40.5%，位列江蘇省高校第二。

畢業(yè)生部分就業(yè)單位

政府機關(guān)

• 衛(wèi)生部、科技部、國家知識產(chǎn)權(quán)局、國家專利局、國家各級衛(wèi)生藥監(jiān)部門、國家各級中醫(yī)藥管理局等

科研機構(gòu)

• 中國藥品生物制品檢定所、國家各級食品藥品檢驗所、國家各級疾病控制中心、中科院上海藥物研究所、中科院上海有機化學(xué)研究所、中科院大連化學(xué)物理研究所、中科院昆明植物研究所、軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院、上海醫(yī)藥工業(yè)研究院、四川抗生素工業(yè)研究所等

高校醫(yī)院

• 北京大學(xué)、清華大學(xué)、南京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、武漢大學(xué)、四川大學(xué)、中山大學(xué)、中南大學(xué)、北京協(xié)和醫(yī)科大學(xué)、江蘇省人民醫(yī)院、江蘇省中醫(yī)院、江蘇省腫瘤醫(yī)院、南京軍區(qū)南京總醫(yī)院、南京市鼓樓醫(yī)院、東南大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬中大醫(yī)院等

外企

• 輝瑞公司、強生公司、諾華公司、楊森公司、葛蘭素史克公司、羅氏公司、默克公司、惠氏公司、華瑞公司、禮來公司、賽諾菲公司、雅培公司、寶潔公司、施貴寶公司等

國企

• 國藥集團、石藥集團、江蘇先聲藥業(yè)、江蘇恒瑞醫(yī)藥、南京圣和藥業(yè)、南京金陵制藥、山東新華制藥、天津天士力藥業(yè)、華北制藥集團、河南宛西制藥、天津醫(yī)藥集團、哈藥集團、北京同仁堂集團、深圳三九公司、珠海麗珠集團、揚子江藥業(yè)、正大天晴藥業(yè)、康緣藥業(yè)等

24、請介紹學(xué)校部分杰出校友

70余年來學(xué)校培養(yǎng)了6萬多名高素質(zhì)的藥學(xué)專門人才，孕育了一批藥學(xué)界的名家大師，如中國科學(xué)院首批學(xué)部委員，我國中醫(yī)藥界的一代宗師，著名中醫(yī)中藥學(xué)家葉桔泉；中國工程院院士，我國化學(xué)制藥、藥物化學(xué)專業(yè)創(chuàng)建人之一，著名藥物化學(xué)家彭司勛；中國科學(xué)院院士，我國生藥顯微鑒定的奠基人，著名生藥學(xué)家徐國鈞；中國科學(xué)院院士，為我國“兩彈一星”研制作出重要貢獻的著名有機化學(xué)家袁承業(yè)；中國工程院院士，我國醫(yī)藥工業(yè)現(xiàn)代化生產(chǎn)技術(shù)開發(fā)的先驅(qū)者之一，著名藥物化學(xué)家沈家祥；中國科學(xué)院院士，著名植物資源與植物化學(xué)家周俊；中國工程院院士，我國中藥生物技術(shù)的開拓者，著名中藥生物工程專家胡之璧；成功研制出3個意義重大的創(chuàng)新藥物的著名藥物化學(xué)家謝晶曦；著名生藥學(xué)家和本草學(xué)家謝宗萬；我國甾體藥物研發(fā)領(lǐng)域開拓者之一，著名藥物學(xué)家廖清江；我國歷史上第一位執(zhí)業(yè)藥師，著名藥劑學(xué)家劉國杰；我國藥物分析學(xué)科的主要倡導(dǎo)者，著名藥物分析學(xué)家安登魁等。

獎助政策篇

25、請介紹學(xué)校收費情況

本科生學(xué)費4600元/學(xué)年，?？粕鷮W(xué)費4100元/學(xué)年；住宿費均為1500元/學(xué)年。

26、請介紹學(xué)校獎助政策

學(xué)校建立了完善的獎、貸、助學(xué)體系，學(xué)校設(shè)有獎學(xué)金，包括：國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金、學(xué)校優(yōu)秀新生獎學(xué)金、企業(yè)和個人捐資設(shè)立的專項獎學(xué)金，獲獎比例約為在校學(xué)生的35%；助學(xué)金，包括：國家助學(xué)金和學(xué)校助學(xué)金，受助比例約為在校學(xué)生的25%；另外還有國家助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、困難補助、綠色通道等資助政策，確保不讓一位學(xué)生因為經(jīng)濟困難而輟學(xué)。具體如下：

一、獎學(xué)金

為促進學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，鼓勵學(xué)生努力踐行“精業(yè)濟群”的校訓(xùn)精神，學(xué)校設(shè)立以下獎學(xué)金：

1.國家獎學(xué)金是國家對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生提供的獎勵，標準為8000元/年。

2.國家勵志獎學(xué)金是國家對家庭經(jīng)濟困難、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生提供的無償資助和獎勵，標準為5000元/年。

3.學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金用于獎勵德、智、體、美全面發(fā)展，品學(xué)兼優(yōu)，積極參加社會實踐和學(xué)校活動的學(xué)生。標準為：校長獎學(xué)金每10000元/年（每學(xué)年10名），金額為一等獎2500元/年（比例為4%）；二等獎1500元/年（比例為8%）；三等獎800元/年（比例為18%）；單項獎學(xué)金400元/年。

4.學(xué)校新生獎學(xué)金是為鼓勵品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生報考我校而設(shè)立的。標準為：特等獎20000元，獎勵高考成績在所屬省、自治區(qū)、直轄市名列前10名的考生；一等獎10000元，獎勵高考成績在所屬省、自治區(qū)、直轄市名列前50名的考生；二等獎5000元，獎勵高考成績在所屬省、自治區(qū)、直轄市名列前100名的考生；三等獎2500元，獎勵高考成績在所屬省、自治區(qū)、直轄市名列前500名的考生；鼓勵獎若干名，標準為500元/人。以上獎學(xué)金均在入學(xué)時一次性獎勵。

5.學(xué)校專項獎學(xué)金由社會機構(gòu)或個人捐資設(shè)立，用于獎勵品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。我校現(xiàn)有千金藥業(yè)獎學(xué)金、石藥集團獎學(xué)金、麗珠獎學(xué)金、亞洲基金會, 獎學(xué)金等企業(yè)和機構(gòu)設(shè)立的獎學(xué)金以及孫明杰、章士金、顧吉衡、劉席珍等個人設(shè)立的獎學(xué)金。

二、國家助學(xué)貸款

國家助學(xué)貸款是以幫助學(xué)校中經(jīng)濟確實困難的學(xué)生支付在校期間的學(xué)費和住宿費為目的，運用金融手段支持教育的重要形式。我校學(xué)生申請的國家助學(xué)貸款均為無擔(dān)保方式的貸款。借款學(xué)生在校期間的貸款利息全部由國家財政補貼。國家助學(xué)貸款額度為6000元/年/人。我校的貸款額度充足，所有提出申請且符合條件的同學(xué)都能獲得足額的貸款。此外，學(xué)生還可以在生源地申請生源地信用助學(xué)貸款。

三、助學(xué)金

為資助家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，我校還設(shè)立了助學(xué)金：

1.國家助學(xué)金：標準為2500-3500元/年。

2.學(xué)校助學(xué)金：標準為1000元/年。

四、勤工助學(xué)

我校設(shè)有大學(xué)生勤工助學(xué)中心，負責(zé)勤工助學(xué)工作。家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生可申請參與勤工助學(xué)，獲取相應(yīng)報酬。目前，我校主要有助教、助研、助管、后勤服務(wù)等多種勤工助學(xué)崗位。

五、困難補助

我校的困難補助體系分為校、院兩個層次，設(shè)有專門的困難補助基金，用于資助因生病、受災(zāi)等突發(fā)原因?qū)е律罾щy的學(xué)生。

六、綠色通道

我校在新生入學(xué)時設(shè)立“綠色通道”，家庭經(jīng)濟困難的新生先辦理入學(xué)手續(xù)，經(jīng)核實后，采取“獎、貸、助、補、減”等措施予以資助，確保我校任何一位學(xué)生不因家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)。

招生錄取篇

27、請介紹學(xué)校的招生對象

學(xué)校的招生對象為參加普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試的學(xué)生（含自主選拔錄取考生、藝術(shù)特長生、高水平運動員、少數(shù)民族預(yù)科班考生、內(nèi)地新疆高中班考生、內(nèi)地西藏班考生、貧困地區(qū)定向計劃考生），中學(xué)保送生，第二學(xué)士學(xué)位考生，港澳地區(qū)和臺灣省考生以及留學(xué)生。

28、請介紹學(xué)校的招生批次

學(xué)校的招生批次包括本科一批和?？疲ǜ呗殻┮慌?。

29、請介紹學(xué)校的招生計劃

經(jīng)教育部批準，學(xué)校2012年計劃面向全國招收普通本科生2730名，?？粕?70名。分省分專業(yè)招生計劃由各省（區(qū)、市）招生主管部門公布，學(xué)校本專科招生網(wǎng)站招生計劃欄也可查詢。

30、請介紹平行志愿的投檔原則及投檔過程

平行志愿的投檔原則是“分數(shù)優(yōu)先，遵循志愿”。具體為：將省控線上且符合相關(guān)要求的考生按照投檔分從高到低排序，逐個檢索每個考生所填報的A、B、C院校志愿，根據(jù)院校應(yīng)投檔人數(shù)及其他相關(guān)要求進行投檔。只要被檢索的三所院校中出現(xiàn)符合投檔條件的院校，即向該院校投檔，由高校決定該生錄取與否及所錄取的專業(yè)。如該生填報的志愿經(jīng)檢索后均不符合投檔條件，則該生無法被投出，此時該生已享受了本批次平行院校志愿的檢索、投檔機會，系統(tǒng)將進行下一個考生的檢索、投檔過程。也就是說，上一個高分考生的A、B、C志愿未完成檢索、投檔過程，就不會對下一個低分考生進行檢索、投檔；上一個高分考生的C院校志愿的投檔將優(yōu)先于下一個低分考生的A院校志愿的投檔。如果考生檔案投到某院校后，因故被退出，將不再補投到該批次平行志愿的其它院校。

31、請介紹分數(shù)級差的概念

分數(shù)級差是指錄取非第一專業(yè)志愿考生時的分數(shù)差額。例如：學(xué)校規(guī)定安排專業(yè)志愿時分數(shù)級差為3分，則學(xué)校在分配考生專業(yè)時，將第二專業(yè)志愿的考生成績減去3分后，和第一專業(yè)志愿的考生一起排序確定專業(yè)。

32、請介紹專業(yè)服從調(diào)劑的概念

考生填報 “專業(yè)服從調(diào)劑”志愿，表示愿意無條件服從調(diào)劑到學(xué)校在該考生所在省（區(qū)、市）投放的所有專業(yè)。

33、請介紹學(xué)校調(diào)閱考生檔案的比例

學(xué)校調(diào)閱檔案的比例控制在招生計劃數(shù)的120%以內(nèi)。實行平行志愿投檔的?。▍^(qū)、市）一般控制在105%以內(nèi)。

34、請問學(xué)校是否承認各?。▍^(qū)、市）的加分政策

對教育部及各?。▍^(qū)、市）規(guī)定的各類政策性加分，在調(diào)檔及安排專業(yè)時均予以承認。

35、請問學(xué)校安排專業(yè)志愿時是否設(shè)置分數(shù)級差

專業(yè)志愿的安排采用“分數(shù)級差”方式，前3個專業(yè)志愿之間設(shè)級差，分值均在5分以內(nèi)，具體分值根據(jù)生源情況確定。

36、請問學(xué)校是否接受非第一志愿（征求平行志愿）的考生

在同批錄取控制分數(shù)線上第一志愿生源不滿時，方接受非第一志愿（征求平行志愿）的考生。

37、請問學(xué)校對外語語種有何要求

報考“英語”專業(yè)的考生限考英語語種，并要求參加英語口試；報考其他專業(yè)的考生不限制外語語種，入學(xué)后外語教學(xué)為英語。

38、請問學(xué)校對考生身體狀況有何要求

對考生身體健康狀況的要求，執(zhí)行教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會制定的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》。

色盲色弱的考生不可以報考我校藥學(xué)相關(guān)專業(yè)，乙肝表面抗原呈陽性的考生建議不要報考我校。

39、請問學(xué)校對男女比例，應(yīng)屆生和往屆生有何要求

學(xué)校對應(yīng)屆生和往屆生、男女比例無特殊限制。

40、請介紹學(xué)校在江蘇省的招生計劃

2012年，學(xué)校在江蘇省計劃招收650人，其中本科一批計劃560人，專科（高職）一批計劃90人。

41、請介紹學(xué)校對江蘇省考生選測科目等級的要求

◎本一批次：普通考生選測科目等級要求：AB，不指定科目；必測科目等級要求：4C1合格。自主選拔錄取、藝術(shù)特長生選測科目等級要求：BB；必測科目等級要求：4C1合格。保送生、高水平運動員按照江蘇省考試院要求執(zhí)行。

◎?qū)？疲ǜ呗殻┡危浩胀忌x測科目等級要求：CC；必測科目等級要求：4C1合格。

42、請介紹學(xué)校在江蘇省的錄取原則

◎調(diào)閱考生檔案的比例控制在招生計劃數(shù)的105%以內(nèi)，對于專業(yè)服從調(diào)劑、體檢符合要求的本一批次考生，一般情況下不退檔。

◎?qū)I(yè)志愿的安排采用“分數(shù)級差”方式，前3個專業(yè)志愿之間設(shè)級差，分值一般為1分。

◎處理分數(shù)和等級的關(guān)系時采用“等級級差”方式，對于選測科目等級為A+A+的考生加3分安排專業(yè)；A+A的考生加2分安排專業(yè)；AA的考生加1分安排專業(yè)。

43、請介紹學(xué)校在內(nèi)蒙古自治區(qū)安排專業(yè)的方法

學(xué)校在內(nèi)蒙古自治區(qū)安排專業(yè)的方法為“分數(shù)清”。

44、請問如何查詢學(xué)校往年各?。▍^(qū)、市）各專業(yè)的錄取分數(shù)線

登錄學(xué)校本?？普猩W(wǎng)歷史數(shù)據(jù)欄可以查詢。

45、請問貴校對高考優(yōu)秀新生有何特別獎勵

我校設(shè)立優(yōu)秀新生獎學(xué)金，具體請見第26問“學(xué)校獎助政策”。

46、請問學(xué)生進校以后是否可以轉(zhuǎn)專業(yè)

不可以轉(zhuǎn)專業(yè)，需要說明的是：

◎中國藥科大學(xué)是一所專業(yè)性非常強的學(xué)校，所有專業(yè)都和藥學(xué)相關(guān)，各專業(yè)之間跨度不是很大；

◎在學(xué)好自己主修專業(yè)的情況下，在校期間同學(xué)們還可以輔修其他專業(yè)的課程，獲得相應(yīng)的學(xué)分及證書；

◎?qū)W校有兩個基地班，一個是基礎(chǔ)藥學(xué)基地班，一個是生命科學(xué)與技術(shù)基地班，這兩個班是采用滾動分流的培養(yǎng)方式，其他專業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)選拔后可以進入這兩個專業(yè)學(xué)習(xí)。

47、請問?？茖W(xué)生是否可以專轉(zhuǎn)本

根據(jù)教育部的文件精神，我校全日制的?？粕ǜ呗殻┛蓞⒓咏K省教育廳的“專轉(zhuǎn)本”統(tǒng)一考試，成績合格者轉(zhuǎn)入民辦二級學(xué)院讀本科。

48、請問如何查詢錄取情況

請登錄學(xué)校本?？普猩W(wǎng)或通過生源地教育考試院查詢。

49、請介紹學(xué)校的地址

研究生主校區(qū)：江蘇省南京市鼓樓區(qū)中央路童家巷24號（玄武門校區(qū)），郵編：210009

本?？粕餍^(qū)：江蘇省南京市江寧區(qū)龍眠大道639號（江寧校區(qū)），郵編：211198

50、請介紹學(xué)校招生咨詢的聯(lián)系方式

通訊地址：江蘇省南京市中央路童家巷24號中國藥科大學(xué)學(xué)生工作處招生辦公室

郵 編：210009

咨詢電話：025-83271319、83271422

傳 真：025-83245186

網(wǎng) 址：zb.cpu.edu.cn/