一、學(xué)校體育的產(chǎn)生與發(fā)展

(一)、 國外學(xué)校體育的產(chǎn)生與發(fā)展

(二)、我國學(xué)校體育的歷史與沿革

二、現(xiàn)代社會與學(xué)校體育

(一)、 學(xué)校體育與社區(qū)體育

(二)、學(xué)校體育與競技體育

(三)、學(xué)校體育與現(xiàn)代教育

三、學(xué)校體育的結(jié)構(gòu)、功能與目標

(一)、學(xué)校體育的結(jié)構(gòu)

(二)、學(xué)校體育的功能

(三)學(xué)校體育的目標

(四)實現(xiàn)學(xué)校體育目標的組織形式

四、體育課程

(一)、體育課程概念與類型

(二)、體育課程改革的發(fā)展趨勢

(三)、體育課程編制

(四)、體育課程資源開發(fā)與利用

五、體育教學(xué)目標

(一)、體育教學(xué)目標的概念和功能

(二)、體育教學(xué)目標體系

(三)、體育教學(xué)目標改革發(fā)展的方向

(四)、大中小學(xué)體育教學(xué)目標

六、體育教學(xué)過程與原則

(一)、體育教學(xué)過程概念及基本特點

(二)、體育教學(xué)過程中的交往

(三)、體育教學(xué)原則體系

七、體育教學(xué)方法

(一)、體育教學(xué)方法概念及分類

(二)、中小學(xué)常用體育教學(xué)方法及其基本要求

(三)、體育教學(xué)方法的選擇與運用

八、體育教學(xué)的設(shè)計與實施

(一)、體育教學(xué)設(shè)計含義與一般程序

(二)、體育教學(xué)的中觀教學(xué)設(shè)計

(三)、體育教學(xué)的單元教學(xué)設(shè)計

(四)、體育課程教學(xué)設(shè)計

(五)體育教學(xué)的實施

九、體育教學(xué)評價

(一)、體育教學(xué)評價概念與類型

(二)、體育教學(xué)質(zhì)量評價的理念與標準

(三)、學(xué)生學(xué)習(xí)評價的內(nèi)容與方法

十、課余體育的特點、功能及組織形式

(一)、課余體育的地位與特點

(二)、課余體育的功能與價值

(三)、課余體育的組織形式

十一、課余體育鍛煉

(一)、課余體育鍛煉特點與原則

(二)、課余體育鍛煉的內(nèi)容與計劃

(三)、現(xiàn)代余暇體育

十二、課余體育訓(xùn)練與學(xué)生體育競賽

(一)、課余體育訓(xùn)練的特點、原則與管理

(二)、課余體育訓(xùn)練的內(nèi)容與計劃

(三)、學(xué)生體育競賽的特點價值與內(nèi)容

十三、學(xué)校體育管理體制與法規(guī)

(一)、學(xué)校體育管理機構(gòu)職能與方法

(二)、學(xué)校體育管理的主要內(nèi)容

(三)、學(xué)校體育法規(guī)

十四、體育教師

(一)、體育教師的地位與勞動特點

(二)、體育教師的類型特征

(三)、體育教師的基本條件與職責(zé)

(四)、體育教師的培養(yǎng)與培訓(xùn)

十五、新課程標準的相關(guān)理論

(一)、新課程標準的理念

(二)、新課程標準的目標

(三)、新課程標準的評價