| 地區(qū)代碼 | 地區(qū)名稱 | 主管部門 | 單位代碼 | 招聘單位 | 招聘崗位代碼 | 招聘崗位類別 | 擬聘工作簡介 | 經(jīng)費(fèi)性質(zhì) | 開考比例 | 招聘人數(shù) | 招考條件 | 筆試內(nèi)容 | 備注 | ||
| 學(xué)歷 | 專業(yè) | 其他 | |||||||||||||
| 100200 | 廣陵區(qū) | 區(qū)教育局 | 101 | 揚(yáng)州新世紀(jì)幼兒園 | 01 | 專業(yè)技術(shù) | 幼兒園教師 | 全額 | 3:1 | 1 | 本科及以上 | 學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前教育、幼兒教育 | 學(xué)前教育專業(yè)知識為主 | ||
| 100200 | 廣陵區(qū) | 廣陵新城管委會 | 102 | 揚(yáng)州市廣陵新城幼兒園 | 01 | 專業(yè)技術(shù) | 幼兒園教師 | 自籌 | 不限 | 3 | 大專及以上 | 學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前教育、幼兒教育 | 根據(jù)《省人力資源社會保障廳 省教育廳關(guān)于進(jìn)一步做好免費(fèi)幼兒師范男生就業(yè)工作的通知》(蘇人社發(fā)﹝2016﹞46號)文件精神，面向揚(yáng)州市廣陵區(qū)生源江蘇省2012級免費(fèi)幼兒師范男生 | 學(xué)前教育專業(yè)知識為主 | 任教年限按照省有關(guān)規(guī)定及其培養(yǎng)就業(yè)協(xié)議執(zhí)行 |
| 100200 | 廣陵區(qū) | 區(qū)教育局 | 103 | 揚(yáng)州市育才小學(xué) | 01 | 專業(yè)技術(shù) | 小學(xué)語文教師 | 全額 | 3:1 | 1 | 本科及以上 | 中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、中國語言文學(xué)、漢語言文學(xué)、中國語言文化、漢語言教育、語文教育、漢語言文學(xué)教育、漢語言文學(xué)（師范）、文學(xué)閱讀與文學(xué)教育、學(xué)科教學(xué)教育碩士（語文）、課程與教學(xué)論（語文）、文藝學(xué)、漢語言文字學(xué)、語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、小學(xué)教育（文）、小學(xué)教育 | 語文學(xué)科高中知識為主 | 聘用后使用至育才小學(xué)東區(qū)校從事教學(xué) | |
| 100200 | 廣陵區(qū) | 區(qū)教育局 | 103 | 揚(yáng)州市育才小學(xué) | 02 | 專業(yè)技術(shù) | 小學(xué)數(shù)學(xué)教師 | 全額 | 3:1 | 1 | 本科及以上 | 數(shù)學(xué)教育、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、計算數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、學(xué)科教學(xué)教育碩士（數(shù)學(xué)）、課程與教學(xué)論（數(shù)學(xué)）、運(yùn)籌學(xué)與控制論、小學(xué)教育（理）、小學(xué)教育 | 數(shù)學(xué)學(xué)科高中知識為主 | 聘用后使用至育才小學(xué)東區(qū)校從事教學(xué) | |
| 100200 | 廣陵區(qū) | 區(qū)教育局 | 104 | 揚(yáng)州市工人新村小學(xué) | 01 | 專業(yè)技術(shù) | 小學(xué)語文教師 | 全額 | 3:1 | 1 | 本科及以上 | 中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、中國語言文學(xué)、漢語言文學(xué)、中國語言文化、漢語言教育、語文教育、漢語言文學(xué)教育、漢語言文學(xué)（師范）、文學(xué)閱讀與文學(xué)教育、學(xué)科教學(xué)教育碩士（語文）、課程與教學(xué)論（語文）、文藝學(xué)、漢語言文字學(xué)、語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、小學(xué)教育（文）、小學(xué)教育 | 語文學(xué)科高中知識為主 | ||
| 100200 | 廣陵區(qū) | 區(qū)教育局 | 105 | 揚(yáng)州市文峰小學(xué) | 01 | 專業(yè)技術(shù) | 小學(xué)語文教師 | 全額 | 3:1 | 3 | 本科及以上 | 中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、中國語言文學(xué)、漢語言文學(xué)、中國語言文化、漢語言教育、語文教育、漢語言文學(xué)教育、漢語言文學(xué)（師范）、文學(xué)閱讀與文學(xué)教育、學(xué)科教學(xué)教育碩士（語文）、課程與教學(xué)論（語文）、文藝學(xué)、漢語言文字學(xué)、語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、小學(xué)教育（文）、小學(xué)教育 | 語文學(xué)科高中知識為主 | ||
| 100200 | 廣陵區(qū) | 區(qū)教育局 | 105 | 揚(yáng)州市文峰小學(xué) | 02 | 專業(yè)技術(shù) | 小學(xué)數(shù)學(xué)教師 | 全額 | 3:1 | 2 | 本科及以上 | 數(shù)學(xué)教育、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、計算數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、學(xué)科教學(xué)教育碩士（數(shù)學(xué)）、課程與教學(xué)論（數(shù)學(xué)）、運(yùn)籌學(xué)與控制論、小學(xué)教育（理）、小學(xué)教育 | 數(shù)學(xué)學(xué)科高中知識為主 | ||
| 100200 | 廣陵區(qū) | 區(qū)教育局 | 105 | 揚(yáng)州市文峰小學(xué) | 03 | 專業(yè)技術(shù) | 小學(xué)英語教師 | 全額 | 3:1 | 1 | 本科及以上 | 英語教育、英語語言文學(xué)、英語、英語（師范）、應(yīng)用英語、實用英語、課程與教學(xué)論（英語）、學(xué)科教學(xué)教育碩士（英語）、英語翻譯、翻譯碩士、小學(xué)教育（英語）、小學(xué)教育 | 英語學(xué)科高中知識為主 | ||
| 100200 | 廣陵區(qū) | 區(qū)教育局 | 106 | 揚(yáng)州市宦橋小學(xué) | 01 | 專業(yè)技術(shù) | 小學(xué)英語教師 | 全額 | 3:1 | 1 | 本科及以上 | 英語教育、英語語言文學(xué)、英語、英語（師范）、應(yīng)用英語、實用英語、課程與教學(xué)論（英語）、學(xué)科教學(xué)教育碩士（英語）、英語翻譯、翻譯碩士、小學(xué)教育（英語）、小學(xué)教育 | 英語學(xué)科高中知識為主 | ||
| 100200 | 廣陵區(qū) | 區(qū)教育局 | 106 | 揚(yáng)州市宦橋小學(xué) | 02 | 專業(yè)技術(shù) | 小學(xué)美術(shù)教師 | 全額 | 3:1 | 2 | 本科及以上 | 繪畫、美術(shù)、美術(shù)學(xué)、美術(shù)教育、學(xué)科教學(xué)教育碩士（美術(shù)）、課程與教學(xué)論（美術(shù)）、小學(xué)教育藝體、藝術(shù)教育、藝術(shù)設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計學(xué) | 美術(shù)學(xué)科知識為主 | ||
| 100200 | 廣陵區(qū) | 區(qū)教育局 | 107 | 揚(yáng)州市廣陵區(qū)新壩中學(xué) | 01 | 專業(yè)技術(shù) | 初中英語教師 | 全額 | 3:1 | 1 | 本科及以上 | 英語教育、英語語言文學(xué)、英語、英語（師范）、應(yīng)用英語、實用英語、課程與教學(xué)論（英語）、學(xué)科教學(xué)教育碩士（英語）、英語翻譯、翻譯碩士 | 取得相應(yīng)學(xué)位 | 英語學(xué)科高中知識為主 | |
| 100200 | 廣陵區(qū) | 區(qū)教育局 | 108 | 揚(yáng)州市解放橋小學(xué) | 01 | 專業(yè)技術(shù) | 小學(xué)美術(shù)教師 | 全額 | 3:1 | 1 | 本科及以上 | 繪畫、美術(shù)、美術(shù)學(xué)、美術(shù)教育、學(xué)科教學(xué)教育碩士（美術(shù)）、課程與教學(xué)論（美術(shù)）、小學(xué)教育藝體、藝術(shù)教育、藝術(shù)設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計學(xué) | 美術(shù)學(xué)科知識為主 | ||
| 100200 | 廣陵區(qū) | 區(qū)教育局 | 109 | 揚(yáng)州市廣陵區(qū)濱江小學(xué) | 01 | 專業(yè)技術(shù) | 小學(xué)科學(xué)教師 | 全額 | 3:1 | 1 | 本科及以上 | 教育類、生物工程類、化學(xué)工程類 | 科學(xué)專業(yè)知識為主 | ||
| 100200 | 廣陵區(qū) | 區(qū)教育局 | 110 | 揚(yáng)州市廣陵區(qū)紅橋高級中學(xué) | 01 | 專業(yè)技術(shù) | 高中歷史教師 | 全額 | 3:1 | 1 | 本科及以上 | 中國古代史、中國近現(xiàn)代史、中國史、世界史、中國革命史與中國共產(chǎn)黨黨史、歷史學(xué)、世界歷史、中國革命史、歷史教育 、學(xué)科教學(xué)教育碩士（歷史）、課程與教學(xué)論（歷史） | 取得相應(yīng)學(xué)位 | 歷史學(xué)科高中知識為主 | |
| 100200 | 廣陵區(qū) | 區(qū)教育局 | 110 | 揚(yáng)州市廣陵區(qū)紅橋高級中學(xué) | 02 | 專業(yè)技術(shù) | 高中地理教師 | 全額 | 3:1 | 1 | 本科及以上 | 地理教育、自然地理學(xué)、人文地理學(xué)、地理學(xué)、地理科學(xué)、自然地理與資源環(huán)境、人文地理與城市規(guī)劃、地質(zhì)學(xué)、地理學(xué)教育、經(jīng)濟(jì)地理學(xué)與城鄉(xiāng)區(qū)域規(guī)劃、學(xué)科教學(xué)教育碩士（地理）、課程與教學(xué)論（地理） | 取得相應(yīng)學(xué)位 | 地理學(xué)科高中知識為主 | |
| 100200 | 廣陵區(qū) | 區(qū)教育局 | 111 | 廣陵區(qū)教育局下屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)（具體單位詳見備注） | 01 | 專業(yè)技術(shù) | 小學(xué)數(shù)學(xué)教師 | 全額 | 3:1 | 5 | 本科及以上 | 數(shù)學(xué)教育、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、計算數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、學(xué)科教學(xué)教育碩士（數(shù)學(xué)）、課程與教學(xué)論（數(shù)學(xué)）、運(yùn)籌學(xué)與控制論、小學(xué)教育（理）、小學(xué)教育 | 數(shù)學(xué)學(xué)科高中知識為主 | 揚(yáng)州市宦橋小學(xué)2人、揚(yáng)州市廣陵區(qū)紅橋小學(xué)2人、揚(yáng)州市廣陵區(qū)沙頭小學(xué)1人 | |
| 100200 | 廣陵區(qū) | 區(qū)教育局 | 111 | 廣陵區(qū)教育局下屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)（具體單位詳見備注） | 02 | 專業(yè)技術(shù) | 小學(xué)語文教師 | 全額 | 3:1 | 6 | 本科及以上 | 中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、中國語言文學(xué)、漢語言文學(xué)、中國語言文化、漢語言教育、語文教育、漢語言文學(xué)教育、漢語言文學(xué)（師范）、文學(xué)閱讀與文學(xué)教育、學(xué)科教學(xué)教育碩士（語文）、課程與教學(xué)論（語文）、文藝學(xué)、漢語言文字學(xué)、語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、小學(xué)教育（文）、小學(xué)教育 | 語文學(xué)科高中知識為主 | 揚(yáng)州市宦橋小學(xué)4人、揚(yáng)州市湯汪中心小學(xué)1人、揚(yáng)州市廣陵區(qū)濱江小學(xué)1人 | |
| 注：1、按照國家和省規(guī)定，報考人員均須取得《教師資格條例》規(guī)定的相應(yīng)教師資格證書（其中幼兒園教師崗位須取得幼兒園教師資格證書）； 2、學(xué)歷等問題參照《江蘇省2017年考試錄用公務(wù)員報考指南》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行； 3、單位代碼為111的廣陵區(qū)教育局下屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)01、02崗位，在各崗位擬聘用人員確定后，由區(qū)教育局負(fù)責(zé)組織擬聘用人員按照考試總成績從高分到低分的順序自主選擇各自受聘單位。 | |||||||||||||||
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