很多同學(xué)為了省事，認(rèn)為學(xué)習(xí)其實(shí)都是一樣的相通的，為此在制定計(jì)劃的時(shí)候就只做一份，然后通用。就有點(diǎn)像“大鍋飯”時(shí)期人們的做事思想一樣，認(rèn)為任何事情其實(shí)都是一樣的，想通的只要有一份計(jì)劃，一份做事原則就可以了。用這樣的思維為自己安排考研復(fù)習(xí)計(jì)劃實(shí)則是百害而無(wú)一利的，為什么呢。這就要從學(xué)科的性質(zhì)出發(fā)解釋了。
其實(shí)考研的各門學(xué)科都具有自身的特點(diǎn)、規(guī)律，只有根據(jù)自身的情況“因科制宜”，制定不同學(xué)科的學(xué)習(xí)計(jì)劃，才能各個(gè)擊破。有些考生面對(duì)眾多學(xué)科了無(wú)頭緒，碰碰這科，有摸摸那科，分不清主次輕重，更不會(huì)根據(jù)自己各學(xué)科的強(qiáng)弱情況來(lái)及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而使學(xué)習(xí)陷入無(wú)效和無(wú)序狀態(tài)。因此，在制定分科復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)，還需要注意一下幾點(diǎn)：
根據(jù)各學(xué)科進(jìn)度及特點(diǎn)，制訂全學(xué)期學(xué)習(xí)的總目標(biāo)和時(shí)間安排。根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)學(xué)科情況，制定各科學(xué)習(xí)的具體措施和時(shí)間安排。要重視基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)，例如考研英語(yǔ)和數(shù)學(xué)。
其實(shí)，制定一份復(fù)習(xí)計(jì)劃一點(diǎn)也不難，但要制定一份好的計(jì)劃勢(shì)必要考生多花些心思去的捉摸的，盡量避免一些誤區(qū)，讓復(fù)習(xí)更加高效。
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