| 崗位編號(hào) | 崗位名稱 | 招聘人數(shù) | 年齡 | 專業(yè) | 學(xué)歷/學(xué)位 | 職稱/職業(yè)資格 | 其 它 |
| 1 | 工程造價(jià)教師 | 1 | 碩士研究生年齡在35周歲以下(1982年1月1日以后出生),博士研究生或副高級(jí)職稱年齡在45周歲以下(1972年1月1日以后出生),正高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格和緊缺特殊人才可適當(dāng)放寬 | 管理科學(xué)與工程 | 碩士研究生及以上 | 研究或?qū)嵺`領(lǐng)域?yàn)榻ㄖ┕すこ淘靸r(jià) | |
| 2 | 建筑設(shè)計(jì)教師 | 1 | 建筑設(shè)計(jì)及其理論 | 碩士研究生及以上 | |||
| 3 | 汽車工程教師 | 1 | 車輛工程/物聯(lián)網(wǎng)工程 | 碩士研究生及以上 | 研究或?qū)嵺`領(lǐng)域?yàn)檐嚶?lián)網(wǎng)工程或新能源汽車開發(fā)方向 | ||
| 4 | 機(jī)械電子工程教師 | 1 | 機(jī)電工程/翻譯 | 碩士研究生及以上 | 能用德語(yǔ)及英語(yǔ)熟練交流與翻譯機(jī)電類專業(yè)知識(shí) | ||
| 5 | 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)帶頭人 | 1 | 電子信息工程及相關(guān) | 碩士研究生及以上 | 副高及以上 | 具有高職院校應(yīng)用電子技術(shù)等相關(guān)專業(yè)建設(shè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) | |
| 6 | 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及應(yīng)用教師 | 1 | 控制科學(xué)與工程/電子信息工程 | 碩士研究生及以上 | 研究或?qū)嵺`領(lǐng)域?yàn)榍度胧郊夹g(shù)或工廠物聯(lián)網(wǎng),具有一定的項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或研究成果 | ||
| 7 | 計(jì)算機(jī)教師 | 1 | 計(jì)算機(jī)相關(guān) | 碩士研究生及以上 | 具有網(wǎng)站開發(fā)或移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)及項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn) | ||
| 8 | 工商管理教師 | 1 | 工商管理及相關(guān) | 本科及以上 | 副高及以上 | 具有自創(chuàng)企業(yè)及經(jīng)營(yíng)企業(yè)經(jīng)驗(yàn) | |
| 9 | 景觀設(shè)計(jì)教師 | 1 | 景觀設(shè)計(jì)/城市規(guī)劃設(shè)計(jì) | 碩士研究生及以上 | 副高及以上 | 本科、研究生學(xué)習(xí)階段均為景觀設(shè)計(jì)或城市規(guī)劃設(shè)計(jì)相近專業(yè) | |
| 10 | 音樂(lè)教師 | 1 | 音樂(lè)教育 | 碩士研究生及以上 | 有較強(qiáng)彈唱技能；具有副高及以上職稱者,學(xué)歷可放寬至本科 | ||
| 11 | 舞蹈教師 | 1 | 舞蹈教育 | 碩士研究生及以上 | 編導(dǎo)方向，有兒童舞蹈編導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)；具有副高及以上職稱者,學(xué)歷可放寬至本科 | ||
| 12 | 思想政治教師 | 1 | 馬克思主義理論/思想政治教育相關(guān) | 博士研究生 | 本科、研究生學(xué)習(xí)階段均為馬克思主義理論或思想政治教育相關(guān)專業(yè)。具有副高及以上職稱者,學(xué)歷可放寬至碩士研究生 | ||
| 13 | 體育教師 | 1 | 體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練/體育教育（教學(xué)） | 碩士研究生及以上 | 空手道/跆拳道專項(xiàng)，國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員及以上,在國(guó)家級(jí)比賽中獲得前三名 | ||
| 14 | 信息系統(tǒng)應(yīng)用教師 | 1 | 計(jì)算機(jī)及相關(guān) | 碩士研究生及以上 | 需精通計(jì)算機(jī)軟硬件知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，熟悉oracle數(shù)據(jù)庫(kù)及其相關(guān)組件，熟悉HTML+CSS 布局，熟練掌握PHP、JAVA等語(yǔ)言 | ||
| 15 | 教育研究人員 | 1 | 教育學(xué)相關(guān) | 碩士研究生及以上 | 研究或?qū)嵺`領(lǐng)域?yàn)樘招兄逃芯?/td> |
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