一、教學(xué)目的：

1. 復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。教授問句：what’s your name ?

2. 學(xué)習(xí)當(dāng)將別人的東西碰掉地上時的用語：Oh, thanks.

3. 學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣： 認(rèn)真聽講的幾種規(guī)則配以及時的表揚。

二、 教學(xué)重點：

課堂用語：Stand up.Sit down.Show me your…

What ‘s your name ? 的理解和運用。

三、 教學(xué)難點：

Stand up. and Sit down.的發(fā)音。

四、 課前準(zhǔn)備：

錄音機、教學(xué)錄音磁帶、圖片、卡片。

五、 教學(xué)過程：

(一)Review

1.- Good morning.

- Good morning.

2. 詞book、ruler、pencil、eraser。

3. The English song：《Good morning!》

(二)新授：

1. 教師邊做手勢邊說：

Stand up.Sit down.

要求學(xué)生邊做動作邊說。。

T：Stand up.Mary/Jack…

Sit down.

教師注意及時表揚和鼓勵，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

Game：TPR活動

教師說口令，學(xué)生做出相反的動作。

學(xué)生分小組練習(xí)

2. 引入：老師

知道同學(xué)們都是有禮貌的好孩子，如果我們想請別人給我們什么東西時，可以說：

Show me your …，please.

方法：

1.教師領(lǐng)讀

2.替換練習(xí)

3.游戲

3.教師走到學(xué)生課桌旁邊，不小心把英語書掉到了地上，同學(xué)提醒老師。之后老師引導(dǎo)學(xué)生看書p4 頁，看看那的小朋友是怎么做的。學(xué)習(xí)：Oh, thanks。

教師：你們都是有禮貌的孩子，別人幫助了我們的時候，我們應(yīng)該說：Thank you ! /Thanks !

4.T：小朋友待人有禮貌才會在學(xué)校里有很多好伙伴，現(xiàn)在讓我們一起看看他們又作了什么?

5.學(xué)習(xí)what’s your name ?

A 教師與學(xué)生示范

B 提示：課堂紀(jì)律：現(xiàn)在老師說可以動口。所以要大聲的相互提問并介紹自己。

C 相互練習(xí)提問

D.鼓勵學(xué)生用英語來問教師的名字，和家人的名字

3. Summary

4. 聽錄音P3 B

B1:Hello,I’m Bill.

G1:Hi,I’m Lily.

B2:Hello,I’m Andy.

G2:Hi,I’m Joy.

學(xué)唱chant

5. Pair work：

學(xué)生B中的交際用語作自我介紹。