2017年安徽省中小學新任教師公開招聘統(tǒng)一筆試

通用技術學科考試大綱

一、考試性質

安徽省中小學新任教師公開招聘考試為全省統(tǒng)一組織的公開性選拔考試，是落實“省考、縣管、校用”教師管理體制的基礎工作。其目的是吸引有志于從事基礎教育事業(yè)的優(yōu)秀人才到中小學任教，進一步規(guī)范中小學新任教師公開招聘工作，把好教師“入口關”。考試采取筆試和面試相結合的方式進行。筆試結果將作為安徽省中小學新任教師公開招聘面試的依據(jù)，同時納入考試總成績。招聘考試從教師相應崗位的專業(yè)素質和教育教學能力等方面進行全面考核，擇優(yōu)錄取。招聘考試應具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。

二、考試目標與要求

考查考生作為通用技術教師應具備的學科專業(yè)知識與技能，教育教學的能力、思想與方法。具體要求是：

1.理解通用技術課程的性質、價值和基本理念，熟悉課程目標和設計思路，熟練掌握必修模塊內容標準，綜合運用技術原理、文化、語言、試驗等素養(yǎng)解決技術設計、制作、評價問題。

2.具備通用技術教學資源的選擇與利用能力，教學設計、實施、評價和反思能力，掌握通用技術幾種常見課型教學的有效組織，方法恰當選擇，策略合理運用。

三、考試范圍與內容

2017年安徽省中小學新任教師公開招聘統(tǒng)一筆試通用技術學科考試大綱根據(jù)教育部2003年頒發(fā)的《普通高中技術課程標準(實驗)》，結合通用技術學科教育教學實際制定。具體考試內容范圍如下：

(一)學科專業(yè)知識

必修1 技術與設計1

主 題內 容

技術及其性質技術的涵義(產(chǎn)生原因)

技術的發(fā)展(創(chuàng)新性)

技術的應用(綜合性)

技術的影響(兩面性)

技術的保護(專利性)

技術的作用

技術與設計的關系

設計過程發(fā)現(xiàn)明確問題

制定設計方案

模型(原型)制作

方案優(yōu)化

產(chǎn)品使用說明

設計的交流技術語言的種類和作用

技術圖樣的識讀和繪制

設計的評價評價的目的、作用

評價的原則

必修2 技術與設計2

主 題內 容

結構與設計結構的涵義

結構的受力分析

簡單結構的設計

結構的欣賞

流程與設計流程的涵義

流程的分析和設計

流程的優(yōu)化

系統(tǒng)與設計系統(tǒng)的涵義

系統(tǒng)的分析

系統(tǒng)的優(yōu)化

系統(tǒng)的設計

控制與設計控制的涵義

控制系統(tǒng)的組成、方式

簡單控制系統(tǒng)的設計

(二)學科課程與教學論及其應用

1.普通高中通用技術課程的性質、價值、基本理念、設計思路和目標要求。

2.高中學生學習技術課程的個性特征和認知規(guī)律;技術理論課、技術試驗課、技術繪圖課、技術設計課、技術制作課等課型的教學設計、實施與評價，包括教學資源運用、教學方法的選擇、教學策略運用、課堂教學的組織、教學效果的評價等。

四、考試形式與試卷結構

1.考試形式：閉卷、筆試。

2.考試時間: 150分鐘，試卷分值120分。

3.主要題型：選擇題、填空題、簡答題、材料解析題、設計繪圖題、教學片段設計等。

4.內容比例：學科專業(yè)知識約占70%，課程與教學論及其應用部分約占30%。