2017年安徽省中小學新任教師公開招聘統(tǒng)一筆試

中學信息技術學科考試大綱

一、考試性質

安徽省中小學新任教師公開招聘考試為全省統(tǒng)一組織的公開性選拔考試，是落實“省考、縣管、校用”教師管理體制的基礎工作。其目的是吸引有志于從事基礎教育事業(yè)的優(yōu)秀人才到中小學任教，進一步規(guī)范中小學新任教師公開招聘工作，把好教師“入口關”?？荚嚥扇」P試和面試相結合的方式進行。筆試結果將作為安徽省中小學新任教師公開招聘面試的依據(jù)，同時納入考試總成績。招聘考試從教師相應崗位的專業(yè)素質和教育教學能力等方面進行全面考核，擇優(yōu)錄取。招聘考試應具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。

二、考試目標與要求

(一)考試目標

考查考生中學信息技術課程與教學論的基本理論和基本方法，能運用這些基本理論和基本方法解決有關中學信息技術學科教學中的實際問題，具備從事中學信息技術學科教育教學工作所必需的基本教學技能。

(二)考試要求

1. 考查教育部頒布的《普通高中技術課程標準(實驗)》關于信息技術部分學科基本知識與基本技能，信息技術發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀，以及信息技術最新發(fā)展動態(tài)。

2.考查高等教育中與中學信息技術教學內容相對應的專業(yè)知識。

3. 考查中學信息技術課程與教學論的基本理論和基本方法，以及運用這些基本理論和基本方法解決教學中實際問題的能力。

4. 具備從事中學信息技術學科教育、教學工作所必需的基本教學技能和持續(xù)發(fā)展自身專業(yè)素養(yǎng)的能力。

三、考試范圍與內容

(一)學科專業(yè)知識

1.信息技術基礎

(1)信息獲取

信息與信息技術的基本概念，信息的一般特征，信息技術的發(fā)展趨勢，信息技術的應用實例。

l 信息來源的多樣性及其實際意義;根據(jù)問題確定信息需求和信息來源，并選擇適當?shù)姆椒ǐ@取信息。

l 信息的獲取過程，信息獲取的方法和工具的使用，信息價值判斷的基本方法。

l 因特網(wǎng)信息檢索工具的類型與特點，網(wǎng)絡信息檢索策略與技巧。

(2)信息加工與表達

l 計算機處理信息的基本方法，其工作過程與基本特征。

l 根據(jù)任務需求，通過加工文本信息、處理表格數(shù)據(jù)、加工圖形圖像信息、處理音頻與視頻信息、制作多媒體作品等方式來呈現(xiàn)主題，表達意圖。

l 智能信息處理工具軟件的基本工作過程及其實際應用價值，列舉人工智能的主要應用領域及發(fā)展現(xiàn)狀。

(3)信息資源管理

l 信息資源管理的目的與方法。

l 科學、規(guī)范管理計算機中的資源。

l 使用數(shù)據(jù)庫管理信息的基本思想與方法，利用數(shù)據(jù)庫存儲、管理數(shù)據(jù)的優(yōu)勢。

l 關系數(shù)據(jù)庫中的庫、表、字段、記錄等概念。

l 結構化查詢語言SQL基本概念，基本數(shù)據(jù)操作與數(shù)據(jù)查詢語句。

l 使用Access進行數(shù)據(jù)管理。

(4)信息交流與發(fā)布

l 利用網(wǎng)絡交流與發(fā)布信息，如電子郵件、即時通訊工具、博客、微博、微信等。

l 網(wǎng)絡信息發(fā)布的基本流程，制作、調試、發(fā)布網(wǎng)站，網(wǎng)站后臺管理。

(5)信息技術與社會

l 信息技術對社會發(fā)展、科技進步以及個人生活與學習的影響。

l 信息安全防范的基本方法;網(wǎng)絡安全防范方法。

l 計算機病毒的特征及分類，使用殺毒軟件查殺病毒的方法。

l 與信息與信息技術相關的法律法規(guī)，遵照法律和道德規(guī)范負責任地使用信息技術。

l 信息技術新動態(tài)與網(wǎng)絡發(fā)展趨勢，如移動終端設備、云技術、物聯(lián)網(wǎng)、智能穿戴、3D打印等。

2.算法與程序設計

(1)算法

l 算法的概念，算法的描述方法。

l 程序設計中的常用算法，如解析法、窮舉法、遞歸法等，編寫程序實現(xiàn)算法。

(2)程序設計

l 編寫計算機程序解決問題的基本過程。

l 程序設計語言、程序開發(fā)環(huán)境等基本知識。

l 程序三種基本結構。

l 使用VB編寫程序解決問題。

(3)數(shù)據(jù)結構

l 算法與數(shù)據(jù)結構的關系，數(shù)據(jù)結構的基本思想方法。

l 線性表、棧、隊列、二叉樹、圖的基本概念，樹、圖的遍歷。

3.多媒體技術應用

(1)多媒體技術與社會生活

l 多媒體技術的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢。

l 常見多媒體信息(如聲音、圖形、圖像、動畫、視頻)的類型、格式及其存儲、呈現(xiàn)和傳遞的基本特征與基本方法。

l 圖像、聲音和視頻的壓縮原理與技術。

(2)多媒體信息采集與加工

l 選擇適當?shù)墓ぞ撸杉曇?、圖像、動畫、視頻等信息。

l 常用聲音、視頻處理軟件的使用方法。

l 使用Photoshop、Flash軟件加工圖像、動畫信息。

l 多媒體作品的規(guī)劃、設計、制作方法。

l 對多媒體作品進行評價。

4.硬件維護

(1)計算機的基本組成和工作原理，以及相關的軟硬件知識。

(2)熟悉各種常用的操作系統(tǒng);安裝、使用、備份與還原操作系統(tǒng)。

(3)磁盤分區(qū)，修改注冊表，設置CMOS等操作。

(4)病毒、惡意插件的防范與處理的基本方法。

(5)常用辦公設備，如打印機、復印機、掃描儀、音響、數(shù)碼照相機、攝像機等設備的性能，安裝、調試設備。

(6)電教設備(如投影儀、電子白板、實物展示臺)的使用。

(7)多媒體機房、電子備課室及電教設備維護。

5.網(wǎng)絡管理

(1)因特網(wǎng)服務的基本類型、特點與應用領域。

(2)計算機網(wǎng)絡的分類、工作原理和特點。

(3)移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展及應用。

(4)IP地址的格式與分類，配置IP地址。

(5)網(wǎng)絡服務器的主要作用與基本原理，資源共享的相關設置。

(6)交換機、路由器等網(wǎng)絡設備的功能，會構建小型局域網(wǎng)。

(7)校園網(wǎng)絡的構架，通過配置路由設備管理終端機器，合理分配網(wǎng)絡帶寬;使用和維護網(wǎng)絡設備。

(8)網(wǎng)絡故障的診斷與排查。

(9)網(wǎng)站規(guī)劃與建設的流程與方法。

(二)學科課程與教學論及其應用

1.課程與教學基礎知識

(1)信息技術課程的課程性質、基本理念、設計思路和課程目標，中學信息技術教學的特點和教學原則。

(2)課程結構、內容標準和要求。

(3)信息技術學科核心素養(yǎng)(信息意識、計算思維、數(shù)字化學習與創(chuàng)新、信息社會責任)。

(4)信息技術教學原則、教學策略。

(5)信息技術教學的特點、規(guī)律及一般過程，信息技術教學的基本方法。

(6)信息技術教學評價的方式與功能，評價策略。

2.課堂教學能力

(1)根據(jù)課程要求、教學內容和學生情況確定合理的三維教學目標。

(2)根據(jù)教學目標，確定教學重難點，選擇適當?shù)慕虒W媒體和教學策略。

(3)根據(jù)教學目標要求，合理安排教學流程，開展相應教學活動(如導入、提問、活動、評價等)。

(4)撰寫規(guī)范、合理，適合教學實際的教學設計。

(5)信息技術教學評價的知識和方法，對學生的學習活動進行合理、有效評價。

(6)整合、制作、應用與學科相關的教學資源以優(yōu)化學習環(huán)境，如使用與制作交互式課件、微課等。

四、考試形式與試卷結構

1.考試形式：閉卷、筆試。

2.考試時間: 150分鐘，試卷分值120分。

3.主要題型：選擇題、填空題、簡答題、分析題。

4.內容比例：學科專業(yè)知識約占70%，學科課程與教學論及應用約占30%。