北京化工大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院簡(jiǎn)介

SCHOOL OF INTERNATIONAL EDUCATION

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一、教育部審批的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目：

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化本科專業(yè)(中美合作辦學(xué))

生物工程本科專業(yè)(中美合作辦學(xué))

工業(yè)設(shè)計(jì)本科專業(yè)(中意合作辦學(xué))

管理科學(xué)與工程碩士專業(yè)(中美合作辦學(xué))

二、建院歷史

成立于 2011 年，是我校為實(shí)施人才培養(yǎng)國(guó)際化戰(zhàn)略和引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源而建設(shè)的國(guó)際教育平臺(tái)，主要開展不同學(xué)歷層次的教育部中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的教育教學(xué)工作以及預(yù)科、本科、碩士與博士的來(lái)華留學(xué)生管理與相關(guān)教育教學(xué)工作。

三、專業(yè)優(yōu)勢(shì)

在中外合作辦學(xué)方面，學(xué)院始終瞄準(zhǔn)國(guó)家人才需求方向，通過(guò)與國(guó)外高水平院校合作，引進(jìn)其優(yōu)勢(shì)學(xué)科專業(yè)和先進(jìn)的教育理念、課程設(shè)置、教學(xué)方法、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)管理等資源，不斷提升我校相關(guān)學(xué)科和專業(yè)的人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)以及師資隊(duì)伍的國(guó)際化標(biāo)準(zhǔn)，從而推動(dòng)我校人才培養(yǎng)質(zhì)量向國(guó)際先進(jìn)水平邁進(jìn)，培養(yǎng)國(guó)家建設(shè)急需的高素質(zhì)人才。結(jié)合學(xué)校的學(xué)科基礎(chǔ)以及國(guó)家與學(xué)校重點(diǎn)發(fā)展的學(xué)科領(lǐng)域，在機(jī)器人與機(jī)電一體化、生物工程、工業(yè)設(shè)計(jì)、技術(shù)系統(tǒng)管理等專業(yè)方向與國(guó)外多所名校合作舉辦了教育部中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，逐步形成了中外合作辦學(xué)品牌項(xiàng)目。

在來(lái)華留學(xué)生方面，學(xué)校培養(yǎng)了一大批來(lái)自世界各地60余個(gè)國(guó)家的各學(xué)歷層次留學(xué)生，目前年度來(lái)華留學(xué)生總規(guī)模達(dá)500余名，開設(shè)了化學(xué)工程、材料科學(xué)與工程、化學(xué)、生物化工、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等5個(gè)碩士留學(xué)生全英文專業(yè)，與歐美國(guó)家一流高校建設(shè)了一批中外人文交流機(jī)制與交換學(xué)生品牌項(xiàng)目，與沙特、伊朗、阿聯(lián)酋、巴基斯坦、羅馬尼亞、印尼、泰國(guó)等10余個(gè)“一帶一路”國(guó)家的高校、研究機(jī)構(gòu)與企業(yè)簽署了合作協(xié)議，形成了國(guó)際化來(lái)華留學(xué)生教育合作的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

四、名師薈萃

在師資方面，學(xué)院依托我校強(qiáng)大的師資力量和國(guó)外合作院校的優(yōu)秀教師，同時(shí)還聘請(qǐng)了大量國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者作為兼職教授，從而形成了一支專兼結(jié)合的高水平國(guó)際化教學(xué)團(tuán)隊(duì)。授課教師絕大部分以上具有博士學(xué)位、海外留學(xué)背景和豐富的國(guó)際化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

目前，我校已經(jīng)聘請(qǐng)了來(lái)自 19 個(gè)國(guó)家和地區(qū)，162 所高水平大學(xué)的近 200 名海外教授學(xué)者。他們中不乏來(lái)自劍橋大學(xué)、普林斯頓大學(xué)、加州理工學(xué)院、加州大學(xué)伯克利分校、斯坦福大學(xué)等世界一流大學(xué)的專家學(xué)者。這些學(xué)者為我院學(xué)生帶來(lái)精彩的講座和課程，極大促進(jìn)了我校國(guó)際教育交流和學(xué)院國(guó)際化課程的建設(shè)。學(xué)院學(xué)術(shù)總監(jiān) David Evans 教授是英國(guó)皇家化學(xué)會(huì)材料化學(xué)專業(yè)執(zhí)委會(huì)委員，兼任英國(guó)皇家化學(xué)會(huì)駐華首席代表與北京地區(qū)分會(huì)主席，曾獲得中國(guó)政府頒發(fā)的“友誼獎(jiǎng)”“功勛外教”;英國(guó)皇室還為其在中英教育交流中的重要貢獻(xiàn)頒發(fā)了“官佐勛章”。

五、辦學(xué)實(shí)力

學(xué)院擁有一支包括眾多國(guó)內(nèi)外知名教授學(xué)者在內(nèi)的國(guó)際化師資隊(duì)伍;擁有與國(guó)際接軌的教育體系和多樣化的培養(yǎng)模式。目前學(xué)院已與美、 加、 英、 德、法、意、荷、愛爾蘭等10 余個(gè)國(guó)家40 多所高校建立了戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。已獲得教育部批準(zhǔn)的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目包括，與美國(guó)底特律大學(xué)合作開展的“機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化”本科項(xiàng)目，與美國(guó)紐約州立大學(xué)合作開展的“生物工程”本科項(xiàng)目，與意大利熱那亞大學(xué)合作開展的“工業(yè)設(shè)計(jì)”本科項(xiàng)目，與美國(guó)石溪大學(xué)合作開展的“管理科學(xué)與工程”碩士項(xiàng)目;同時(shí)學(xué)院還負(fù)責(zé)學(xué)校的來(lái)華留學(xué)生管理與相關(guān)教育教學(xué)工作，相互促進(jìn)，協(xié)同發(fā)展，營(yíng)造了良好的中外文化融合的國(guó)際化氛圍。

六、中外合作辦學(xué)項(xiàng)目培養(yǎng)特色

1. 先進(jìn)的國(guó)際化課程體系

引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的專業(yè)課程設(shè)置、教學(xué)理念方法和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。充分融合我校與國(guó)外合作院校專業(yè)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，形成獨(dú)特的交叉專業(yè)國(guó)際化人才培養(yǎng)課程體系。

2. 強(qiáng)大的國(guó)際化師資團(tuán)隊(duì)

國(guó)際合作項(xiàng)目的核心課程均由我校與國(guó)外大學(xué)的優(yōu)秀教師完成教學(xué)。其中，中外合作辦學(xué)項(xiàng)目三分之一以上的核心課程由國(guó)外教師授課。重視對(duì)學(xué)生學(xué)科國(guó)際前沿知識(shí)的輸入和創(chuàng)新思維以及跨文化交流能力的培養(yǎng)。

3. 豐富多彩的國(guó)際交流

提供豐富的外國(guó)專家講座沙龍、交換生項(xiàng)目、中外學(xué)生互動(dòng)交流、學(xué)生暑 / 寒假短期訪問(wèn)學(xué)習(xí)項(xiàng)目等，讓學(xué)生充分體驗(yàn)國(guó)外文化;組織學(xué)生積極參加各類國(guó)際論壇與創(chuàng)新比賽，提高學(xué)生綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

4. 廣闊的實(shí)習(xí)和就業(yè)渠道

與海外合作高校以及國(guó)內(nèi)外企業(yè)及機(jī)構(gòu)共同為學(xué)生提供豐富的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，提高專業(yè)技能與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，為就業(yè)和繼續(xù)深造奠定基礎(chǔ)。

七、專業(yè)內(nèi)涵

1. 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化(中美合作辦學(xué))

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化(中美合作辦學(xué))專業(yè)結(jié)合了我校重點(diǎn)專業(yè)

“機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化”和底特律大學(xué)優(yōu)勢(shì)專業(yè)“機(jī)器人及機(jī)電系統(tǒng)工程”。通過(guò)前三年在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)，第四年在國(guó)外學(xué)習(xí)的“3+1”合作辦學(xué)模式，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)智能系統(tǒng)及智能產(chǎn)品的基礎(chǔ)原理，融合機(jī)械與控制所需的傳感、驅(qū)動(dòng)和計(jì)算，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量及性能的最優(yōu)化。旨在培養(yǎng)具備跨學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能、開闊的國(guó)際視野以及良好外語(yǔ)能力的人才，以適應(yīng)我國(guó)在航空、汽車、制造業(yè)、通訊、電子及醫(yī)療等多個(gè)行業(yè)對(duì)此類高素質(zhì)人才的需求。

2. 生物工程(中美合作辦學(xué))

生物工程(中美合作辦學(xué))專業(yè)結(jié)合學(xué)校大化工特色下的生物工程專業(yè)優(yōu)勢(shì)與紐約州立大學(xué)生物工程專業(yè)先進(jìn)的教育理念、課程、教學(xué)方法和管理 模 式。通 過(guò) 前 三 年 在 國(guó) 內(nèi) 學(xué) 習(xí)，第 四 年 在 國(guó) 外 學(xué) 習(xí) 的“3+1”合作辦學(xué)模式，學(xué)習(xí)生物煉制、生物資源與生物能源、生物催化、新型生物分離技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)基礎(chǔ)，融合化學(xué)工程基本課程和知識(shí)，學(xué)習(xí)可再生能源產(chǎn)品的開發(fā)及利用相關(guān)的知識(shí)技術(shù)，旨在培養(yǎng)具備跨學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)和具有創(chuàng)新和行業(yè)實(shí)踐能力的高素質(zhì)國(guó)際化人才。

3. 工業(yè)設(shè)計(jì)(中意合作辦學(xué))

工業(yè)設(shè)計(jì)(中意合作辦學(xué))專業(yè)采用“4+0”培養(yǎng)模式，全面引進(jìn)意大利熱那亞大學(xué)優(yōu)勢(shì)專業(yè)—產(chǎn)品與船舶設(shè)計(jì)(工業(yè)設(shè)計(jì)方向)的教育理念、課程體系和教學(xué)方法，與我校大工程教育特色相結(jié)合，通過(guò)實(shí)施合作培養(yǎng)，使學(xué)生掌握表現(xiàn)基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)材料與工藝、人機(jī)工程、設(shè)計(jì)心理學(xué)等專業(yè)基本知識(shí)，學(xué)習(xí)產(chǎn)品圖像設(shè)計(jì)、主題設(shè)計(jì)、主題產(chǎn)品圖像設(shè)計(jì)等核心專業(yè)課程并進(jìn)行大量設(shè)計(jì)實(shí)踐。畢業(yè)生將具有國(guó)際先進(jìn)的工業(yè)設(shè)計(jì)理念、知識(shí)和技能，具備在互聯(lián)網(wǎng)、電子、紡織、機(jī)械、儀器儀表、交通、家居、家用電器、奢侈品等眾多行業(yè)從事產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)以及研究與管理工作的能力。

八、國(guó)際合作與交流

合作資源——海外部分合作高校

美國(guó)伍斯特理工學(xué)院

Worcester Polytechnic Institute

美國(guó)石溪大學(xué)

Stony Brook University美國(guó)加州大學(xué)戴維斯分校

University of California, Davis

美國(guó)加州大學(xué)圣地亞哥分校

University of California, San Diego

美國(guó)底特律大學(xué)

University of Detroit Mercy

美國(guó)紐約州立大學(xué)環(huán)境科學(xué)與森林分校

SUNY College of Environmental Science and Forestry

新澤西理工學(xué)院

New Jersey Institute of Technology

美國(guó)威斯康辛大學(xué)密爾沃基分校

University of Wisconsin-Milwaukee

美國(guó)北密西根大學(xué)

Northern Michigan University

英國(guó)格拉斯哥大學(xué)

University of Glasgow

意大利米蘭理工大學(xué)

Politecnico di Milano

意大利熱那亞大學(xué)

Universit a degli Studi di Genova

都柏林理工學(xué)院

Dublin Institute of Technology