■□應用心理學(非師范 本科)(四川省首批地方普通本科高校應用型示范專業(yè)立項)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有扎實的心理學的基本理論、基本知識、基本技能，心理學應用能力強，能從事心理教育、人力資源管理、心理咨詢與治療、心理技術(shù)應用開發(fā)，并能適應其他領(lǐng)域工作的心理學專門人才。

主干課程：普通心理學、生理心理學、社會心理學、管理心理學、教育學、教育心理學、心理咨詢輔導、認知心理學、心理測量學 、心理與教育統(tǒng)計學、人格心理學、心理診斷技術(shù)、學校心理健康教育、人力資源管理與培訓以及學校心理學、社區(qū)心理學等。

就業(yè)方向：到學校從事心理健康教育、心理咨詢與治療工作，到黨政機關(guān)、企事業(yè)單位從事人力資源研究與管理工作。

■□學前教育(師范 本科)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有現(xiàn)代學前教育理念，掌握學前教育基本理論，具備學前教育專業(yè)能力和素養(yǎng)的高素質(zhì)學前教育教師、管理工作者和研究者。

主干課程：學前心理學、學前教育學、學前衛(wèi)生學、幼兒園保育概論、學前教育科學研究法、幼兒課程、兒童游戲、兒童文學、學前兒童語言教育、學前兒童健康教育、學前兒童科學教育、學前兒童社會教育、學前兒童藝術(shù)教育、教師口語、音樂、美術(shù)、舞蹈、幼兒園環(huán)境布置、幼兒園活動設(shè)計與指導等。

就業(yè)方向：主要在幼兒園和早期教育機構(gòu)從事教育教學、研究與管理工作。

■□小學教育(師范 本科)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的教師職業(yè)道德與先進的教育理念，基礎(chǔ)知識寬厚、教育理論扎實、教師技能嫻熟、學科素養(yǎng)過硬，能勝任小學教育、教學(多科教學)與校本研修工作，且具有發(fā)展?jié)撡|(zhì)與自主發(fā)展意識的反思型小學教師。

主干課程：普通心理學、發(fā)展心理學、教育心理學、教育概論、課程理論與實踐、教學理論與實踐、小學語文課程與教學、小學數(shù)學課程與教學、小學德育與班隊工作、教育科學研究方法、教育哲學、鋼琴、舞蹈、美術(shù)(簡筆畫、手工制作)、書法、現(xiàn)代漢語、高等數(shù)學、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、寫作、線性代數(shù)、初等數(shù)論、英語口語、英語綜合等。

就業(yè)方向：主要面向各類小學、中學、基礎(chǔ)教育研究機構(gòu)和教育行政管理機構(gòu)，可從事小學教育教學工作和小學教育的研究與管理工作。