2017年廣東省統(tǒng)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南通知
來源:廣東省統(tǒng)計(jì)局 閱讀:98345 次 日期:2017-05-27 11:05:12
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各市、縣、區(qū)統(tǒng)計(jì)局,省直和中直駐粵有關(guān)單位:

根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》和廣東省人力資源和社會(huì)保障廳《關(guān)于做好2017年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南發(fā)布工作的通知》(粵人社函〔2017〕125號(hào))要求,結(jié)合我省統(tǒng)計(jì)專業(yè)的實(shí)際情況,經(jīng)省人力資源和社會(huì)保障廳備案(粵人社函〔2017〕1378號(hào)),現(xiàn)發(fā)布2017年廣東省統(tǒng)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南,請(qǐng)相關(guān)人員按要求參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

廣東省統(tǒng)計(jì)局

2017年5月26日

2017年廣東省統(tǒng)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南

為進(jìn)一步完善和提高我省統(tǒng)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、研究和自主創(chuàng)新能力、專業(yè)理論水平及其綜合素養(yǎng),根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》要求,結(jié)合本行業(yè)實(shí)際,現(xiàn)制定并發(fā)布2017年廣東省統(tǒng)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

(一)專業(yè)基礎(chǔ)理論:基于包絡(luò)分析、灰色關(guān)聯(lián)度的創(chuàng)新研究、經(jīng)濟(jì)社會(huì)研究中實(shí)證分析方法論進(jìn)展、基于國(guó)際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移視角的當(dāng)代虛擬經(jīng)濟(jì)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)互動(dòng)的研究。

(二)統(tǒng)計(jì)分析方法:基于K-means聚類法的亞太地區(qū)經(jīng)濟(jì)體經(jīng)濟(jì)自由度分析、基于R軟件的數(shù)據(jù)挖掘分析、疾病時(shí)空統(tǒng)計(jì)的方法學(xué)研究。

(三)統(tǒng)計(jì)工作實(shí)務(wù):時(shí)間序列分析及其應(yīng)用、新統(tǒng)計(jì)推斷模型方法詮釋、宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)分析的主要指標(biāo)與方法解讀。

(四)前沿專題:統(tǒng)計(jì)學(xué)若干前沿問題。

二、學(xué)時(shí)要求

專業(yè)基礎(chǔ)理論12學(xué)時(shí),統(tǒng)計(jì)分析方法12學(xué)時(shí),統(tǒng)計(jì)工作實(shí)務(wù)12學(xué)時(shí),前沿專題6學(xué)時(shí)。

三、學(xué)習(xí)形式

統(tǒng)計(jì)專業(yè)繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)采取集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)形式,具體培訓(xùn)工作由中山大學(xué)嶺南學(xué)院EDP中心負(fù)責(zé)(招生網(wǎng)址:www.sysuedp.com,咨詢電話:020-84112109、84112185)。

四、有關(guān)要求

我省統(tǒng)計(jì)專業(yè)已取得中級(jí)以上統(tǒng)計(jì)師資格專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目適用此學(xué)習(xí)指南。其他級(jí)別統(tǒng)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)參照相近專業(yè)。

更多信息請(qǐng)查看2024年統(tǒng)計(jì)師考試
由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化,易賢網(wǎng)提供的所有考試信息和咨詢回復(fù)僅供參考,敬請(qǐng)考生以權(quán)威部門公布的正式信息和咨詢?yōu)闇?zhǔn)!

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