2017年廣東水利電力職業(yè)技術學院電子信息工程技術專業(yè)三二轉段技能考核大綱
來源:廣東水利電力職業(yè)技術學院 閱讀:6108 次 日期:2017-05-31 08:51:50
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一、考試目的

本技能考試大綱是為中等職業(yè)技術學校電類專業(yè)學生三二分段選拔考核進入高等職業(yè)技術院校入學考試而制定的。其目的是根據(jù)中高職三二分段人才培養(yǎng)方案,全面考核學生是否達到中等職業(yè)教育教學大綱所規(guī)定的各項要求,考核學生掌握電子設備的安調(diào)、維修能力,為學生進一步深造學習電子信息工程技術專業(yè)提供依據(jù)??己嗽趯谥新殞W校中開展實施,由學生在規(guī)定時間和指定場地內(nèi)完成測試。根據(jù)學生的動手能力、熟練程度、完成情況給予綜合評分。

二、考試內(nèi)容及范圍

(一)技能測試項目

序號 考核項目 考核范圍
1 項目1:元器件識別與測量 識別常用元器件:電阻、電容、電感、二極管、三極管等;并會測試讀數(shù),判斷優(yōu)劣。
2 項目2:三極管測試 用萬用表測量三極管,能夠測出三極管類型,引腳分布等。
3 項目3:直流穩(wěn)壓電路安裝調(diào)試 根據(jù)提供的電路模塊,按照電路原理圖進行電路搭接,會使用交流電流表、電壓表、示波器等完成相關數(shù)據(jù)測量,理解各功能原件的作用。
4 項目4:555 定時器基本應用電路 根據(jù)提供的電路模塊,按照電路原理圖進行電路搭接,會使用電子儀器儀表,測量輸入與輸出的波形,并繪制波形圖。
5 項目5:數(shù)碼管驅動測試 會根據(jù)電路模塊要求搭接功能電路,會根據(jù)題目要求設置輸入狀態(tài),觀察數(shù)碼管顯示數(shù)字,理解測試 Ya~Yg狀態(tài)與現(xiàn)實關系。

(二)技能操作要求:

1、按照要求規(guī)范完成操作,正確使用工具,動作規(guī)范;

2、器件與工具擺放有序、正確,合理放置;

3、作業(yè)過程中按6S管理,達到要求;

4、工單填寫準確,測量數(shù)據(jù)記錄準確。

三、考試方式、考試時間及考試成績比例

(一)考試方式:實操方式,作業(yè)完畢后填寫作業(yè)工單

(二)考試時間:45分鐘

(三)考試成績比例:(總分150分)

項目1:元器件識別與測量(75分);

項目2:三極管測試(75分);

項目3:直流穩(wěn)壓電路安裝調(diào)試(75分);

項目4:555 定時器基本應用電路(75分);

項目5:數(shù)碼管驅動測試(75分)。

(說明:項目1、項目2、項目3、項目4、項目5任選2題組成一套考核試卷)

考核項目評分標準

項目 評分內(nèi)容及表現(xiàn) 分數(shù) 成績比例
項目1:元器件識別與測量 1.萬用表使用。萬用表操作過程正確、規(guī)范;準確記錄測量結果;儀表檔位或測量倍率有一處選錯,扣5分。(附有問答題) 30 75分
2.元器件的識別與測量。能準確判斷元器件的類型及數(shù)值;通過測量準確記錄測量結果;儀表檔位或測量倍率有一處選錯,扣5分。(附有問答題) 30
3.工具、儀表擺放有序、清晰;萬用表正確復位;完工后,場地整理規(guī)范。 15
三極管測試 1. 應用萬用表準確判出三極管類型,與三個電極名稱。(附有問答題) 30 75分
2.正確應用萬用表及三極管引腳與手的正確短接接觸測試出集電極、發(fā)射極。(附有問答題) 30
3.工具、儀表擺放有序、清晰;萬用表正確復位;完工后,場地整理規(guī)范。 15
項目3: 直流穩(wěn)壓電路安裝調(diào)試 項目4:555 定時器基本應用電路 項目5:數(shù)碼管驅動測試 1.電路搭接正確,電源連接正確,電路能夠正常工作。(附有問答題) 30 75分
2. 理解電路功能,各組成原件的作用,能借助萬用表等儀器測試電路各部分功能是否正確。 10
3.能夠正確使用示波器,能夠正確讀出波形參數(shù),并能夠根據(jù)顯示波形分析電路功能,正確繪制出電路波形。(附有問答題) 20
3.工具、儀表擺放有序、清晰;完工后,元件整理擺放到位,場地整理規(guī)范。 15

具體評分細節(jié)按考核試卷評分表所列內(nèi)容評分。

四、考核所需環(huán)境及設備

設備基本要求(建議)

設備 數(shù)量 單位 備注
指針式萬用表 30 項目1使用
1K-10K電阻元件 30 項目1使用
三極管、二極管 30 項目1使用
色環(huán)電阻、電容 30 項目1使用
相應功能模塊電路 20 項目3、4、5使用
示波器 20 項目3、4、5使用
導線 若干 項目3、4、5使用
數(shù)字萬用表 20 項目1、2、3、4、5使用
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