雕塑專業(yè)介紹

　　專業(yè)概述雕塑專業(yè)是陶瓷學院的一個老專業(yè)，它伴隨著學院的創(chuàng)建而成立，已經(jīng)歷了43年的教學實踐，創(chuàng)立了一整套切實有效的教學規(guī)模，并緊跟教育形勢，不斷改革，不斷進取，積累了豐富的教學經(jīng)驗、培養(yǎng)了不少高級專業(yè)人才，為中國雕塑事業(yè)的發(fā)展，作出了很大的貢獻。

　　當今的教學改革，是雕塑專業(yè)，不斷改革、不斷完善自己教學形象的繼續(xù)，是發(fā)展中的必然，下面從三個方面分述雕塑專業(yè)近年來的教改建設及成效。

　　本專業(yè)要求學生系統(tǒng)掌握雕塑藝術(shù)創(chuàng)作、城市雕塑設計原理等方面的基本造型知識，通過東西方古典雕塑技法及現(xiàn)代雕塑材料的基本訓練，培養(yǎng)學生對雕刻藝術(shù)理性與感性的認識為先導，通過對優(yōu)秀雕塑作品的模仿、寫生和創(chuàng)意塑造等教學內(nèi)容的實施，使學生對雕塑藝術(shù)的立體空間、立體結(jié)構(gòu)、材料質(zhì)地以及體感量感等有一個全方位的把握，使學生獲得能塑造有較高藝術(shù)價值雕塑作品的能力。

　　課程設置中外美術(shù)史、素描頭像寫生、人物速寫與構(gòu)圖、雕塑石膏臨摹、素描人物肖像寫生、泥塑人物頭像寫生、人物造型室外寫生、雕塑構(gòu)圖素描人體寫生、泥塑胸像寫生、泥塑人體寫生、立體構(gòu)成、傳統(tǒng)雕塑臨摹、裝飾雕塑、浮雕與建筑壁畫、城市景觀與雕塑、雕塑創(chuàng)作室外寫生、雕塑材料與運用、硬質(zhì)材料基礎與創(chuàng)作實踐、雕塑工程制作等。

　　主要實踐性教學環(huán)節(jié)還包括：古代景點雕塑臨?。?周）；人像、人體的浮雕、圓雕寫生（70周）；浮雕、圓雕創(chuàng)作構(gòu)圖（35周）；古代雕塑藝術(shù)考查（16周）。

　　雕塑專業(yè)就業(yè)方向

　　雕塑專業(yè)學生畢業(yè)后可在建筑設計部門、房地產(chǎn)行業(yè)、城市市容規(guī)劃部門、園林與景觀行業(yè)從事創(chuàng)作、設計、教學、研究等工作。

　　雕塑專業(yè)就業(yè)崗位：

　　雕塑師、雕塑設計師、軟裝設計總監(jiān)、設計師、景觀工程師、軟裝設計師、油泥模型師、少兒美術(shù)教師、景觀設計師、模型師、產(chǎn)品設計師、平面設計師等。

　　雕塑專業(yè)就業(yè)前景

　　藝術(shù)學類專業(yè)對應職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)方向分析

　　藝術(shù)學類專業(yè)包括：音樂學、作曲與作曲技術(shù)理論、音樂表演、繪畫、雕塑、美術(shù)學、藝術(shù)設計學、藝術(shù)設計、舞蹈學、舞蹈編導、戲劇學、表演、導演、戲劇影視文學、戲劇影視美術(shù)設計、攝影、錄音藝術(shù)、動畫、播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導、影視教育、藝術(shù)學、影視學、廣播影視編導

　　職業(yè)方向一藝術(shù)教學研究人員

　　對應專業(yè)：音樂學、作曲與作曲技術(shù)理論、美術(shù)學、藝術(shù)設計學、舞蹈學、戲劇學、藝術(shù)學、影視學

　　職業(yè)說明：在藝術(shù)學?；蜓芯繖C構(gòu)從事藝術(shù)教學與研究的專業(yè)人員。

　　市場趨勢：本類職業(yè)多屬于藝術(shù)研究型的工作，社會需求比較穩(wěn)定，量也不會很大。

　　辦公地點：室內(nèi)

　　初始職位：教師或助理研究員

　　職業(yè)利弊：工作穩(wěn)定、收入一般，壓力較小。

　　職業(yè)人格：藝術(shù)型研究型

　　學業(yè)規(guī)劃：學好本專業(yè)，從入學開始就要考慮考研、讀博的問題。

　　大學四年規(guī)劃：在求學期間，應該懂得主動求變，借助具有同行職場經(jīng)驗的小編的職業(yè)指導，借助他們的職場經(jīng)驗和教訓，提高自己的求職能力，打造個人核心競爭力，贏在求職起跑線！

　　職業(yè)發(fā)展：高級研究員、高級教師

　　職業(yè)方向二社會辦藝術(shù)學校教師

　　對應專業(yè)：音樂學、作曲與作曲技術(shù)理論、美術(shù)學、藝術(shù)設計學、舞蹈學、戲劇學、藝術(shù)學、影視學

　　職業(yè)說明：在社會辦藝術(shù)學?；蚺嘤枡C構(gòu)從事藝術(shù)教學的專業(yè)人員。

　　市場趨勢：本類職業(yè)多屬于藝術(shù)教學型的工作，社會需求量比較大。

　　辦公地點：室內(nèi)

　　初始職位：教師或助理教師

　　職業(yè)利弊：工作比較穩(wěn)定、收入因業(yè)績的變化而變化，壓力較大。

　　職業(yè)人格：藝術(shù)型研究型管理型

　　學業(yè)規(guī)劃：學好本專業(yè)，從入學開始就要考慮考研、讀博的問題。

　　大學四年規(guī)劃：在求學期間，應該懂得主動求變，借助具有同行職場經(jīng)驗的小編的職業(yè)指導，借助他們的職場經(jīng)驗和教訓，提高自己的求職能力，打造個人核心競爭力，贏在求職起跑線！

　　職業(yè)發(fā)展：高級研究員、高級教師

　　職業(yè)方向三藝術(shù)實用型人員

　　對應專業(yè)：音樂表演、繪畫、雕塑、舞蹈編導、表演、導演、戲劇影視文學、戲劇影視美術(shù)設計、攝影、錄音藝術(shù)、動畫、播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導、工藝美術(shù)、影視文學、多媒體藝術(shù)、音樂工程、音樂劇、藝術(shù)管理、影視戲曲表演、戲曲舞臺、戲曲表演、戲文、環(huán)境藝術(shù)設計

　　職業(yè)說明：在音樂表演、美術(shù)設計、戲曲表演等具體藝術(shù)生產(chǎn)領域從事實際工作的專業(yè)人員

　　市場趨勢：根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀來看，人們對精神的需求日益提高，這就為文化類企事業(yè)單位提供了廣闊的市場空間，只要學生能在自己適合的專業(yè)領域?qū)W有所成，那么就一定能找到適合于自身發(fā)展的職業(yè)。

　　辦公地點：室內(nèi)、外

　　初始職位：略

　　職業(yè)利弊：收入較高，工作變化大，靈活性強。

　　職業(yè)人格：藝術(shù)型

　　學業(yè)規(guī)劃：學習此類專業(yè)的前提一定的是學生的天賦、經(jīng)濟等方面的發(fā)展要素支持其學習該類專業(yè)。畢竟在目前，藝術(shù)類專業(yè)一要依靠天賦，二要依靠經(jīng)濟條件?，F(xiàn)在大學中的藝術(shù)類專業(yè)其學費都在一萬元左右。對求學者來說是一個需要認真權(quán)衡的因素。

　　大學四年規(guī)劃：在求學期間，應該懂得主動求變，借助具有同行職場經(jīng)驗的小編的職業(yè)指導，借助他們的職場經(jīng)驗和教訓，提高自己的求職能力，打造個人核心競爭力，贏在求職起跑線！

　　職業(yè)發(fā)展：表演家、藝術(shù)家