臨床醫(yī)學

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德，具備專科層次臨床醫(yī)學專業(yè)所必需的基礎醫(yī)學基本知識、臨床醫(yī)學專業(yè)基本理論，具有對臨床常見病多發(fā)病進行診斷治療以及預防保健、健康教育等綜合能力，服務于基層、農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，從事醫(yī)療、預防和保健等工作的高素質(zhì)技能型專門人才。

主要課程：人體解剖與組織胚胎學、細胞生物學和醫(yī)學遺傳學、人體生理學、生物化學、病理學、藥理學、預防醫(yī)學、病原生物與免疫學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、中醫(yī)學基礎、傳染病學、全科醫(yī)學概論、急診醫(yī)學、社區(qū)保健、實用護理技術、臨床實用技術綜合實訓與考核

就業(yè)去向：各級醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、衛(wèi)生保健機構從事臨床和保健工作。

特別說明：臨床醫(yī)學專業(yè)另有農(nóng)村醫(yī)學生訂單定向培養(yǎng)項目，報考定向醫(yī)學生免費培養(yǎng)項目的考生應為戶口在本縣(市、區(qū))的應屆高中畢業(yè)生，三年的學費、住宿費由省財政支付，入學報到前簽約“定向就業(yè)協(xié)議書”，報到后簽約“定向培養(yǎng)協(xié)議書”。具體涉及的有關地區(qū)請詳見招生計劃表。

針灸推拿

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)熱愛基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，適應城、鎮(zhèn)社區(qū)醫(yī)療中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展，掌握專業(yè)必備中醫(yī)學、現(xiàn)代醫(yī)學知識和針灸推拿基本理論及實踐技能，能在各類基層醫(yī)院、各類康復機構以及各類養(yǎng)生保健機構從事中醫(yī)醫(yī)療、針灸推拿及保健康復的高素質(zhì)技術技能型專門人才。

主要課程：人體解剖學、生理學、病理學、診斷學基礎、推拿學基礎、針灸學基礎、中醫(yī)診斷學、中醫(yī)內(nèi)科學、西醫(yī)內(nèi)科學、外科學、針灸治療學、推拿治療學、康復醫(yī)學概論、醫(yī)學影像診斷、全科醫(yī)學概論等。

就業(yè)去向：各級醫(yī)院或社區(qū)衛(wèi)生服務站從事與針灸推拿相關的中醫(yī)醫(yī)療工作。本專業(yè)畢業(yè)生在畢業(yè)一年后可參加衛(wèi)生技術人員系列資格考試，獲得中醫(yī)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師證書。

特別說明：針灸推拿專業(yè)另在江蘇省內(nèi)招收定向醫(yī)學生訂單定向培養(yǎng)項目，報考定向醫(yī)學生免費培養(yǎng)項目的考生應為戶口在本縣(市、區(qū))的應屆高中畢業(yè)生，三年的學費、住宿費由省財政支付，入學報到前簽約“定向就業(yè)協(xié)議書”，報到后簽約“定向培養(yǎng)協(xié)議書”。具體涉及的有關地區(qū)請詳見招生計劃表。

護 理

國家高職教育重點專業(yè)、中央財政資助專業(yè)

省重點建設專業(yè)群，省特色專業(yè)

培養(yǎng)目標：以現(xiàn)代護理觀為指導，強化以人為中心的整體護理理念，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德，掌握護理專業(yè)必需的基本理論知識和專業(yè)技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生機構從事臨床護理、社區(qū)護理和健康保健的高素質(zhì)技術技能型護理專門人才。

主要課程：人體結(jié)構學、生理學、生物化學、病原生物與免疫學基礎、病理學及病理生理學、護理藥理學、護理心理學、健康評估、護理學導論、基礎護理、護患溝通、內(nèi)科護理、外科護理、婦產(chǎn)科護理、兒科護理、急危重癥護理、精神科護理、社區(qū)護理、中醫(yī)護理、老年護理、預防醫(yī)學、臨床營養(yǎng)學等。

就業(yè)去向：各級醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、衛(wèi)生保健機構從事臨床護理、護理管理、社區(qū)護理和健康保健工作。

特別說明：護理專業(yè)與南京醫(yī)科大學開展“3+2”高職本科分段培養(yǎng);還與澳大利亞昆士蘭科技大學、美國蘭道爾夫-麥肯學院、美國衛(wèi)理公會大學開展海外本科直通車的合作項目(海外本科直通車護理專業(yè)2017年高職院校提前招生已錄取結(jié)束)。

助 產(chǎn)

國家高職教育重點專業(yè)、中央財政資助專業(yè)

省重點建設專業(yè)群

培養(yǎng)目標：以現(xiàn)代護理觀為指導，強化以人為中心的整體護理理念，培養(yǎng)具有較高職業(yè)素質(zhì)和較強職業(yè)能力，掌握助產(chǎn)專業(yè)必需的基本理論和專業(yè)技能，具有產(chǎn)科、婦科專業(yè)知識與熟練的操作技能，畢業(yè)后能在各級醫(yī)療單位、社區(qū)衛(wèi)生服務機構從事助產(chǎn)、護理、母嬰保健及計劃生育指導的助產(chǎn)專業(yè)高素質(zhì)技術技能型專門人才。

主要課程：遺傳與優(yōu)生學基礎、人體結(jié)構學、生理學、生物化學 、病原生物與免疫學基礎、病理學及病理生理學學、護理藥理學、護理心理學、醫(yī)學遺傳與優(yōu)生優(yōu)育基礎、健康評估、基礎護理、護患溝通、內(nèi)科護理、外科護理、婦科護理、高級助產(chǎn)學、兒科護理、急危重癥護理、精神科護理、社區(qū)護理 、預防醫(yī)學、臨床營養(yǎng)學等。

就業(yè)去向：各級綜合醫(yī)院、婦幼保健院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、保健康復機構等從事臨床助產(chǎn)、婦幼保健、臨床護理等工作。

康復治療技術

國家高職教育重點專業(yè)、中央財政資助專業(yè)

江蘇高校品牌專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握必備的基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學知識基礎，現(xiàn)代康復和中國傳統(tǒng)康復醫(yī)學基本理論、基本知識、基本技術，具有獨立的實踐操作能力，能勝任康復機構的物理治療技術崗位、作業(yè)治療技術崗位和言語治療技術等崗位工作的高素質(zhì)技術技能型專門人才。

主要課程：人體解剖學、生理學、運動學、人體發(fā)育學、診斷學基礎、疾病概要、康復功能評定、運動療法技術、物理因子治療技術、作業(yè)治療、言語治療、康復工程、康復心理學、疾病康復、中國傳統(tǒng)康復治療技術(針灸療法、推拿療法，傳統(tǒng)運動療法)等

就業(yè)去向：各級醫(yī)院康復醫(yī)學科、康復醫(yī)院(中心)、社區(qū)衛(wèi)生服務中心;民政、殘聯(lián)、工傷等各類社會康復機構。

特別說明：康復治療技術專業(yè)與徐州醫(yī)科大學開展“3+2”高職本科分段培養(yǎng);還與澳大利亞昆士蘭科技大學開展海外本科直通車的合作項目。

中醫(yī)康復技術

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握扎實的專業(yè)理論知識和專業(yè)技能，具有較強的康復評定能力、康復計劃制定能力和中醫(yī)康復治療能力，能在各級醫(yī)院康復醫(yī)學科、康復醫(yī)院、康復中心、社區(qū)衛(wèi)生服務中心及中醫(yī)養(yǎng)生機構等單位從事中醫(yī)康復治療工作的高素質(zhì)技術技能型專門人才。

主要課程：中醫(yī)學基礎、人體解剖生理學、運動學基礎、經(jīng)絡腧穴基礎、康復醫(yī)學導論、臨床醫(yī)學概要、康復心理、康復評定技術、運動治療技術、物理因子治療技術、作業(yè)治療技術、言語治療技術、疾病康復、中醫(yī)針灸技術、中醫(yī)推拿技術、中醫(yī)養(yǎng)生、中醫(yī)食療與藥膳、中醫(yī)養(yǎng)生功法等。

就業(yè)去向：各級醫(yī)院康復醫(yī)學科、康復醫(yī)院、康復中心、社區(qū)衛(wèi)生服務中心及中醫(yī)養(yǎng)生機構等單位。

醫(yī)學影像技術

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)負責醫(yī)學影像各科室的影像采集等方面技術操作，具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和現(xiàn)代醫(yī)學影像必備的基本理論知識和基本技能，能在各級醫(yī)療單位從事醫(yī)學影像技術以及影像設備維修和營銷等方面工作的高素質(zhì)技術技能型影像專門人才。

主要課程：醫(yī)用物理學、計算機應用基礎、醫(yī)學倫理學、影像電子基礎、放射物理、局部與斷層解剖、人體解剖學、組織學、生理學、病理解剖學、診斷學基礎、疾病概要、醫(yī)學影像設備、醫(yī)學成像技術、醫(yī)學影像檢查技術、醫(yī)學影像診斷、放射治療技術、超聲診斷學、放射防護學等。

就業(yè)去向：各級醫(yī)療單位影像相關技術操作、影像診斷工作等。

放射治療技術

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有醫(yī)學影像技術、放射治療技術的基本理論知識和規(guī)范的操作能力，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位的放療科、放射治療中心從事腫瘤臨床放射治療和醫(yī)學成像技術等方面工作的高素質(zhì)技術技能型人才。

主要課程：醫(yī)用物理學、計算機應用基礎、醫(yī)學倫理學、影像電子基礎、放射物理、局部與斷層解剖、人體解剖學、生理學、病理解剖學、診斷學基礎、疾病概要、放射治療設備、醫(yī)學成像技術、醫(yī)學影像學、腫瘤學基礎、放射治療技術、放射腫瘤學(含放射生物學)、放射防護學等。

就業(yè)去向：各級醫(yī)療單位從事放射線治療技術操作或影像技術操作工作等。

藥 學

中央財政資助專業(yè)、省重點建設專業(yè)群

培養(yǎng)目標： 培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，掌握必需的化學、醫(yī)學基礎理論、藥物制劑生產(chǎn)及藥品質(zhì)量檢驗、藥品營銷和經(jīng)營管理相關知識, 具備藥品調(diào)劑、合理用藥指導、藥品生產(chǎn)、質(zhì)量檢驗、營銷等專業(yè)技能，具有良好職業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng)，面向醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)從事藥品調(diào)劑、藥品生產(chǎn)、質(zhì)量檢驗以及藥品營銷等工作的具有一定創(chuàng)新能力的高素質(zhì)技術技能型藥學專門人才。

主要課程：無機與化學分析、有機化學、儀器分析技術、解剖生理學、生物化學、微生物學與免疫學、藥理學、藥物化學、藥物制劑技術、藥物分析技術、藥事管理法規(guī)與實務、醫(yī)藥營銷實務、臨床醫(yī)學概要。

就業(yè)去向：包括藥品調(diào)劑及藥學服務、藥學生產(chǎn)研發(fā)、藥品經(jīng)營流通等方向。其中藥學生產(chǎn)研發(fā)方向主要就業(yè)崗位包括生產(chǎn)操作、質(zhì)量檢驗、質(zhì)量控制、研發(fā)助理;醫(yī)藥、藥品經(jīng)營流通方向主要就業(yè)崗位包括醫(yī)藥商品導購及銷售、市場專員、醫(yī)藥代表(畢業(yè)后)、醫(yī)藥物流倉儲;藥品調(diào)劑及藥學服務方向主要就業(yè)崗位包括藥品調(diào)劑、靜脈輸液配置、藥學咨詢服務等。

特別說明：藥學專業(yè)與徐州醫(yī)科大學開展“3+2”高職本科分段培養(yǎng)

中 藥 學

中央財政資助專業(yè)、省重點建設專業(yè)群

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，適應現(xiàn)代化中藥生產(chǎn)、銷售一線崗位需要，掌握中藥生產(chǎn)、經(jīng)營、鑒定、調(diào)劑、管理所必需的實踐操作技能和基本理論知識;具有繼續(xù)學習、創(chuàng)新精神和適應職業(yè)變化的能力;具有良好的職業(yè)道德、文化素養(yǎng)、人際溝通能力，面向中藥行業(yè)，從事中藥炮制、鑒定、制劑、調(diào)劑等崗位的高素質(zhì)技術技能型中藥專門人才。

主要課程：無機與化學分析、有機化學、儀器分析技術、生物化學、藥理學、中醫(yī)學基礎、中藥炮制技術、中藥鑒定技術、中藥制劑技術、中藥藥理學、方劑學基礎、藥事管理法規(guī)與實務、醫(yī)藥營銷學、中醫(yī)常見病診治。

就業(yè)去向：各級醫(yī)院、中醫(yī)院中藥房、藥庫從事調(diào)劑、保管和藥事管理工作;社區(qū)衛(wèi)生服務中心從事藥學技術工作;中藥企業(yè)從事加工炮制、制劑制備和中藥質(zhì)量控制工作;藥品流通企業(yè)從事醫(yī)藥營銷與藥品經(jīng)營管理工作等。

醫(yī)學檢驗技術

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，掌握具有醫(yī)學檢驗技術的基本理論和熟練的實踐操作技術，適應現(xiàn)代臨床檢驗等工作崗位需要，能從事臨床檢驗、輸血技術和醫(yī)藥生物企業(yè)等醫(yī)藥檢驗工作的高素質(zhì)技術技能型專門人才。

主要課程：人體解剖生理學、組織胚胎學、醫(yī)用化學基礎及分析化學、病理學基礎、臨床實驗診斷、疾病概要、臨床基礎檢驗、生物化學基礎及檢驗技術、病原生物及檢驗技術、免疫學及檢驗技術、血液學檢驗技術、輸血技術、分子生物學技術、臨床檢驗實習訓練等

就業(yè)去向：各類醫(yī)院或社區(qū)衛(wèi)生服務中心從事臨床檢驗技術工作，在各級防疫機構或司法機構、血液中心從事醫(yī)學檢驗技術工作。

醫(yī)學檢驗技術(病理檢驗技術)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，掌握具有病理檢驗技術和醫(yī)學檢驗技術的基本理論和熟練的實踐操作技術，適應現(xiàn)代臨床檢驗和病理檢驗等工作崗位需要，能從事病理檢驗技術、臨床檢驗和醫(yī)藥生物企業(yè)等醫(yī)藥檢驗工作的高素質(zhì)技術技能型專門人才。

主要課程：人體解剖生理學、組織胚胎學、醫(yī)用化學基礎及分析化學、病理學基礎、臨床實驗診斷、疾病概要、臨床基礎檢驗、生物化學基礎及檢驗技術、病理檢驗技術、病原生物及檢驗技術、免疫學及檢驗技術、血液學檢驗技術、分子生物學技術、臨床檢驗和病理檢驗實習訓練等。

就業(yè)去向：綜合性醫(yī)院病理科從事病理檢驗技術工作，各類醫(yī)院或社區(qū)衛(wèi)生服務中心從事臨床檢驗技術工作，在各級防疫機構或司法機構、血液中心從事病理檢驗或醫(yī)學檢驗技術工作。

衛(wèi)生信息管理

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德，較強的綜合職業(yè)能力，培養(yǎng)掌握醫(yī)學、管理學基本理論知識和較強計算機應用能力，具備網(wǎng)站維護及信息系統(tǒng)維護的能力，具有衛(wèi)生信息收集、整理和處理能力的高素質(zhì)技術技能型專門人才。

主要課程：人體解剖生理學、病理學、臨床醫(yī)學概論、計算機基礎、網(wǎng)絡維護與管理、數(shù)據(jù)庫及應用、衛(wèi)生事業(yè)管理概論、病案管理實務、疾病分類、手術分類、醫(yī)學信息學、醫(yī)學統(tǒng)計及軟件應用、健康檔案管理。

就業(yè)去向：各級各類醫(yī)療衛(wèi)生服務機構從事信息系統(tǒng)的日常運轉(zhuǎn)及維護，衛(wèi)生信息資料(醫(yī)學圖書及業(yè)務檔案)的管理;計算機軟、硬件的日常維護工作;各級各類醫(yī)療衛(wèi)生服務機構行政職能部門從事日常辦公事務處理，衛(wèi)生信息資料、醫(yī)學圖書、檔案管理工作，計算機維護工作等。

特別說明：衛(wèi)生信息管理專業(yè)還與澳大利亞昆士蘭科技大學開展海外本科直通車的合作項目。

健康管理

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德;掌握健康管理專業(yè)基本理論知識和實踐技能，熟悉衛(wèi)生保健、醫(yī)學信息處理、常見慢性非傳染性疾病防控等相關知識與技能，對個體及群體進行健康監(jiān)測、評估、干預和提供健康服務的高素質(zhì)技術技能型專門人才。

主要課程：解剖生理學、病理基礎、病原生物及免疫學基礎、臨床醫(yī)學概要、公共關系實務、醫(yī)學倫理學、數(shù)據(jù)庫與網(wǎng)絡基礎、衛(wèi)生法規(guī)、預防醫(yī)學、醫(yī)學統(tǒng)計、流行病學、營養(yǎng)學、兒少衛(wèi)生學、衛(wèi)生事業(yè)管理概論、醫(yī)學心理學、健康管理實務、健康教育與健康促進、全科醫(yī)學概論、慢性病管理

就業(yè)去向：醫(yī)療衛(wèi)生機構的健康管理中心、社會健康管理企業(yè)、社區(qū)衛(wèi)生服務中心的健康管理工作和公共衛(wèi)生管理工作;養(yǎng)老機構及保險公司醫(yī)保賠付等。

公共衛(wèi)生管理

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和較強的社會工作能力，掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學的基礎知識，掌握公共衛(wèi)生管理理論、管理方法和管理技能，具有一定的衛(wèi)生預防保健知識，能在各級各類醫(yī)療機構衛(wèi)生行政部門、基層衛(wèi)生監(jiān)督機構、疾病預防控制機構從事疾病預防控制和公共衛(wèi)生管理工作的高素質(zhì)技術技能型專門人才。

主要課程：人體解剖生理學、病理學、病原生物及免疫學、診斷學基礎、臨床醫(yī)學概論、預防醫(yī)學、流行病學、衛(wèi)生統(tǒng)計學、營養(yǎng)學、管理學基礎、健康教育與健康促進、衛(wèi)生事業(yè)管理概論、管理心理學、衛(wèi)生法規(guī)

就業(yè)去向：各級醫(yī)療機構衛(wèi)生行政部門、各級公共衛(wèi)生服務機構、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、基層疾病預防控制機構、社會健康管理機構從事公共衛(wèi)生服務和管理工作等。

衛(wèi)生信息管理(醫(yī)院病案管理)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德，較強的綜合職業(yè)能力，掌握現(xiàn)代醫(yī)院病案信息管理工作的基本理論、專業(yè)知識和實踐技能，能夠從事病案管理及衛(wèi)生信息處理工作的高素質(zhì)技技術能型專門人才。

主要課程：人體解剖生理學、病理學、病原學、醫(yī)學統(tǒng)計學、醫(yī)院管理學、檔案管理學、衛(wèi)生事業(yè)管理概論、文獻分類學、醫(yī)學倫理學、流行病學、數(shù)據(jù)庫與網(wǎng)絡基礎、藥物學、臨床醫(yī)學概要、疾病分類學、病案管理實務、醫(yī)學信息學、文獻檢索、健康檔案管理。

就業(yè)去向：各級醫(yī)院病案管理及衛(wèi)生信息管理工作;保險公司醫(yī)保賠付;社區(qū)健康檔案管理工作;其他醫(yī)療衛(wèi)生服務等機構從事醫(yī)學相關信息的收集、處理和管理工作等。

醫(yī)學營養(yǎng)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有醫(yī)學營養(yǎng)專業(yè)的基本理論知識和實踐技能，良好職業(yè)道德，能從事醫(yī)院臨床營養(yǎng)治療、膳食指導和營養(yǎng)管理工作，以及公共營養(yǎng)、食品營養(yǎng)評價、食品監(jiān)督管理等工作的高素質(zhì)技術技能型專門人才。

主要課程：醫(yī)用化學、生物化學、解剖生理學、中醫(yī)學基礎、病理學、食品微生物、診斷學基礎、臨床醫(yī)學概要、預防保健概論、營養(yǎng)學、食品衛(wèi)生學、食品加工工藝與技術、中醫(yī)藥膳、健康教育與健康促進、烹飪基礎與技術等。

就業(yè)去向：各級醫(yī)院營養(yǎng)科從事臨床營養(yǎng)治療、膳食營養(yǎng)評價、管理和指導工作;食品衛(wèi)生監(jiān)督機構從事食品衛(wèi)生監(jiān)督和檢測等工作;餐飲業(yè)及食品加工流通企業(yè)從事食品營養(yǎng)檢測評價工作;社區(qū)、學校、托幼機構、大中型企事業(yè)單位從事健康保健、膳食營養(yǎng)評價及管理工作等。

特別說明：醫(yī)學營養(yǎng)專業(yè)還與澳大利亞昆士蘭科技大學開展海外本科直通車的合作項目。

醫(yī)學美容技術

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有較高綜合職業(yè)能力，具備醫(yī)學美容技術專業(yè)必備的基礎醫(yī)學、醫(yī)學美學、臨床醫(yī)學的基本知識，具備醫(yī)學美容及生活美容技術的實際操作技能，能勝任醫(yī)學美容咨詢師、美容美體師、中醫(yī)養(yǎng)生美容師、美容顧問及美容導師等工作的高素質(zhì)技術技能型專門人才。

主要課程：美容應用解剖、美容應用藥物、臨床醫(yī)學概要、美容護膚技術、美容皮膚治療技術、醫(yī)療美容技術、美容外科技術、中醫(yī)美容技術、美容咨詢與溝通、生活美容及醫(yī)療美容技術實習訓練等。

就業(yè)去向：各級醫(yī)院的醫(yī)學美容科、整形美容醫(yī)院、化妝品公司、美容連鎖機構等從事醫(yī)學美容、生活美容、美容咨詢、美容導師及美容業(yè)經(jīng)營管理等工作。

醫(yī)療設備應用技術

培養(yǎng)目標： 培養(yǎng)適應我國醫(yī)療衛(wèi)生市場需求，具有良好綜合素養(yǎng)，了解醫(yī)學基礎知識，掌握工科基礎理論及技術，具備醫(yī)學與工程技術相結(jié)合的綜合能力，能在醫(yī)院、醫(yī)療設備企業(yè)從事醫(yī)療設備技術管理、安裝調(diào)試、維護保養(yǎng)、質(zhì)量控制、市場營銷等工作的高素質(zhì)技術技能型醫(yī)工結(jié)合專門人才。

主要課程： 高等數(shù)學、醫(yī)用物理、人體解剖生理學、臨床醫(yī)學概論、電路應用與實踐、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、單片機技術應用與實踐、醫(yī)療儀器概論、醫(yī)療器械專業(yè)英語、醫(yī)用器材采購與產(chǎn)品營銷、醫(yī)學影像設備應用與維護、醫(yī)學檢驗儀器應用與維護、醫(yī)用治療設備應用與維護、醫(yī)用電子儀器分析與維護、醫(yī)院及醫(yī)療設備企業(yè)實習、畢業(yè)設計等。

就業(yè)去向：大型醫(yī)院的設備科或醫(yī)學工程科等部門負責醫(yī)療設備規(guī)劃購置、驗收、安裝調(diào)試、維護保養(yǎng)、技術管理等工作;中外醫(yī)療器械生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)從事生產(chǎn)制造、文秘、市場營銷、售后服務、維護檢測、質(zhì)量控制等工作;醫(yī)療器械監(jiān)督管理部門的相關工作。