醫(yī)學技術專業(yè)介紹

　　專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握口腔醫(yī)學的基本理論和口腔治療技術與工藝技術的基本操作技能，從事口腔疾病的治療以及牙齒整復和整形技術工作的高級技術應用性專門人才。

　　專業(yè)核心能力：口腔治療技術與工藝技術的基本操作技能。

　　專業(yè)核心課程和主要實踐環(huán)節(jié)：口腔解剖生理學、口腔內科、口腔外科、口腔正畸學、口腔修復材料、口腔技工工藝、口腔醫(yī)學、口腔美學、口腔工藝技術實訓、口腔科見習、畢業(yè)實習等，以及各校主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

　　可設置的專業(yè)方向：口腔治療技術、口腔工藝技術等。

　　醫(yī)學技術專業(yè)就業(yè)方向

　　醫(yī)學技術專業(yè)學生畢業(yè)后可醫(yī)學技術包括醫(yī)學影像技師、呼吸治療師、康復治療師、聽力師、視光師、營養(yǎng)治療師等影像技術專業(yè)：在放射科、核醫(yī)學科、超聲科從事技術工作；呼吸治療與危重癥：在icu、呼吸科等從事呼吸治療師的工作；康復醫(yī)學亞專業(yè)：在康復中心、骨科、神經(jīng)科等科室從事物理治療、作業(yè)治療、言語治療等方面的工作；營養(yǎng)與膳食亞專業(yè)：臨床營養(yǎng)工作、社區(qū)營養(yǎng)工作；視光學亞專業(yè)：醫(yī)院眼科、科研單位。

　　醫(yī)學技術專業(yè)就業(yè)崗位：

　　銷售代表、銷售經(jīng)理、銷售工程師、技術支持、醫(yī)藥銷售代表、產(chǎn)品經(jīng)理、美容導師、銷售主管、銷售代表主管、技術支持工程師、產(chǎn)品專員、技術員等。

　　醫(yī)學技術專業(yè)就業(yè)前景

　　臨床醫(yī)學類專業(yè)對應職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)方向分析

　　本學科包括專業(yè)：

　　臨床醫(yī)學、針麻醉學、醫(yī)學影像學、醫(yī)學檢驗(醫(yī)學或理學)、放射醫(yī)學、眼視光學、康復治療學、精神醫(yī)學、醫(yī)學技術、聽力學、醫(yī)學實驗學

　　職業(yè)方向一臨床醫(yī)生

　　1、對應專業(yè)：

　　康復治療學、臨床醫(yī)學、針麻醉學

　　2、職業(yè)說明：

　　畢業(yè)生主要分配到各級醫(yī)院，從事診治和研究等工作的專業(yè)技術人員。

　　3、市場趨勢：

　　從前景來看，醫(yī)學類專業(yè)必然是很好就業(yè)的專業(yè)，但目前的醫(yī)療衛(wèi)生體制仍有完善的空間，一方面是廣大群眾看病難、看病貴，另一方面是大量的醫(yī)學類專業(yè)畢業(yè)的學生無法順利就業(yè)。這說明了我們的體制無法讓供求雙方順利地交易，所以造成了目前的困局。當然我們始終認為，只要有興趣、有志向，學生還是可以報考醫(yī)學類專業(yè)的。畢竟目前的這種局面定會改變的。到時候，市場釋放出來的需求能量，會造成醫(yī)學類人才的供不應求。

　　4、辦公地點：

　　室內

　　5、初始職位：

　　實習醫(yī)生

　　6、職業(yè)利弊：

　　工作穩(wěn)定、收入高，工作壓力大。

　　7、職業(yè)人格：

　　工具型、研究型

　　8、學業(yè)規(guī)劃：

　　大學四年規(guī)劃：在求學期間，應該懂得主動求變，借助具有同行職場經(jīng)驗的小編的職業(yè)指導，借助他們的職場經(jīng)驗和教訓，提高自己的求職能力，打造個人核心競爭力，贏在求職起跑線?。?/p>

　　9、職業(yè)發(fā)展：

　　高級醫(yī)師

　　職業(yè)方向二醫(yī)學技術服務人員

　　1、對應專業(yè)：

　　醫(yī)學技術、聽力學、醫(yī)學實驗學、針麻醉學、醫(yī)學影像學、醫(yī)學檢驗(醫(yī)學或理學)、放射醫(yī)學、眼視光學

　　2、職業(yè)說明：

　　醫(yī)療機構中服務于疾病診療的醫(yī)學工作人員

　　3、市場趨勢：

　　從前景來看，醫(yī)學類專業(yè)必然是很好就業(yè)的專業(yè)，但目前的醫(yī)療衛(wèi)生體制仍有完善的空間，一方面是廣大群眾看病難、看病貴，另一方面是大量的醫(yī)學類專業(yè)畢業(yè)的學生無法順利就業(yè)。這說明了我們的體制無法讓供求雙方順利地交易，所以造成了目前的困局。當然我們始終認為，只要有興趣、有志向，學生還是可以報考醫(yī)學類專業(yè)的。畢竟目前的這種局面定會改變的。到時候，市場釋放出來的需求能量，會造成醫(yī)學類人才的供不應求。

　　4、辦公地點：

　　室內

　　5、初始職位：

　　技術助理

　　6、職業(yè)利弊：

　　工作穩(wěn)定、收入較高，工作比較單調

　　7、職業(yè)人格：

　　事務型、工具型、服務型

　　8、學業(yè)規(guī)劃：

　　大學四年規(guī)劃：在求學期間，應該懂得主動求變，借助具有同行職場經(jīng)驗的小編的職業(yè)指導，借助他們的職場經(jīng)驗和教訓，提高自己的求職能力，打造個人核心競爭力，贏在求職起跑線！

　　9、職業(yè)發(fā)展：

　　部門主管、臨床醫(yī)生

　　職業(yè)方向三政府衛(wèi)生管理部門公務員

　　1、對應專業(yè)：

　　臨床醫(yī)學、醫(yī)學技術、聽力學、醫(yī)學實驗學、針麻醉學、醫(yī)學影像學、醫(yī)學檢驗(醫(yī)學或理學)、放射醫(yī)學、眼視光學

　　2、職業(yè)說明：

　　畢業(yè)生主要到政府衛(wèi)生部門從事相關專業(yè)的技術管理工作。

　　3、市場趨勢：

　　這類專業(yè)一般都要參加行政機關或事業(yè)單位的錄取考試，競爭激烈。待遇比較好，工作穩(wěn)定。當然進這類單位除了學習好，還要有其他競爭資源，比如家庭背景、社會關系等。

　　4、辦公地點：

　　室內

　　5、初始職位：

　　技術助理

　　6、職業(yè)利弊：

　　工作穩(wěn)定、收入高

　　7、職業(yè)人格：

　　研究型、工具型、服務型、管理型

　　8、學業(yè)規(guī)劃：

　　在校期間要加強公務員考試相關知識的學習，提高應試能力，為未來參加考試奠定基礎。

　　大學四年規(guī)劃：在求學期間，應該懂得主動求變，借助具有同行職場經(jīng)驗的小編的職業(yè)指導，借助他們的職場經(jīng)驗和教訓，提高自己的求職能力，打造個人核心競爭力，贏在求職起跑線！

　　9、職業(yè)發(fā)展：

　　行政官員