農藝教育專業(yè)介紹

　　專業(yè)概述本專業(yè)要求掌握農業(yè)生物科學的基本知識和理論，掌握大田作物、園藝作物等高產栽培措施，掌握作物良種繁育、病蟲害防治等的基本理論和技能；掌握科學的教育理論和教學方法，教師職業(yè)基本技能達標；具有從事現(xiàn)代農業(yè)教學、生產、技術開發(fā)與推廣等工作的能力。

　　具有作物生產、作物遺傳育種、種子生產、經營管理等方面的基本理論、基本知識、基本技能的雙師型高級應用技術人才。

　　培養(yǎng)中等職業(yè)教育農藝專業(yè)課程師資和應用型人才。

　　本專業(yè)要求掌握農業(yè)生物科學的基本知識和理論，掌握大田作物、園藝作物等高產栽培措施，掌握作物良種繁育、病蟲害防治等的基本理論和技能；掌握科學的教育理論和教學方法，教師職業(yè)基本技能達標；具有從事現(xiàn)代農業(yè)教學、生產、技術開發(fā)與推廣等工作的能力。

　　課程設置生物學、作物栽培學、耕作學、作物育種與良種繁育學、生物技術、農業(yè)經濟與管理、教育學、教育心理學、職業(yè)教育、計算機應用基礎等。

　　農藝教育專業(yè)就業(yè)方向

　　就業(yè)方向：在中學或高等學校從事專業(yè)課的教學工作；或在現(xiàn)代農業(yè)高新園區(qū)、農業(yè)企業(yè)、政府部門等從事土壤改良、水肥調控、有害生物防治、無公害作物生產和良種繁育等方面的技術開發(fā)、科學研究和經營管理工作。

　　農藝教育專業(yè)就業(yè)前景

　　職業(yè)教育類專業(yè)對應職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)方向分析

　　職業(yè)方向一、職業(yè)技術類教師

　　1、對應專業(yè)職業(yè)技術教育類所有專業(yè)

　　2、職業(yè)說明在各類職業(yè)技術學院或學校從事教學與科研的專業(yè)人員。

　　3、市場趨勢：我國正處在工業(yè)化中期階段，因此對一線技術人才的需求十分旺盛，這幾年的技工荒就充分說明了這一點，而要培養(yǎng)大量的技術人才，就需要大量的職業(yè)技術教育的師資，因此在今后相當長的一段時間內，我國對職業(yè)技術教育的師資人才將有著極為旺盛的需求。

　　4、辦公地點：室內、外

　　5、初始職位：技術工人

　　6、職業(yè)利弊：社會需求旺盛，待遇高，在一線從事具體訓練指導工作，任務繁重壓力大。

　　7、職業(yè)人格：工具型、事務型、研究型

　　8、學業(yè)規(guī)劃：大學四年規(guī)劃：在求學期間，應該懂得主動求變，借助具有同行職場經驗的小編的職業(yè)指導，借助他們的職場經驗和教訓，提高自己的求職能力，打造個人核心競爭力，贏在求職起跑線！

　　9、職業(yè)發(fā)展：高級教師、高級技師、高級工程師