地 理

2017年曲靖市教育系統(tǒng)公開招聘教師考試

專業(yè)知識  教法技能  大綱

地 理（初中教育崗位）

曲 靖 市 教 育 局

一、考試性質(zhì)

曲靖市教育系統(tǒng)公開招聘教師考試屬選拔性考試。教育行政部門根據(jù)教育事業(yè)改革和發(fā)展的需要，考查、考核考生從事教師工作的專業(yè)知識、教育教學(xué)能力，按招考錄用計劃擇優(yōu)錄用?？荚嚲哂休^高的信度、效度、區(qū)分度和一定的難度。

二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

考試形式：閉卷，筆試。“專業(yè)知識”滿分為100分，考試時間100分鐘；“教法技能”滿分50分，考試時間50分鐘。二者合卷滿分共150分，考試限定用時150分鐘。

試題類型：“專業(yè)知識”題型主要包括單項選擇題和綜合題兩大部分；“教法技能”的題型為簡答題、教學(xué)案例分析題和教學(xué)設(shè)計題等。

三、考試內(nèi)容

專業(yè)知識

（一）自然地理學(xué)知識

1．地球知識：地球在宇宙中的位置；地球的形狀和大?。坏厍虻倪\(yùn)動；地理坐標(biāo)；地球的圈層構(gòu)造；地球表面的基本形態(tài)和特征。

2．地殼：地殼的組成物質(zhì)；構(gòu)造運(yùn)動與地質(zhì)構(gòu)造；大地構(gòu)造學(xué)說；火山與地震；地殼的演變。

3．大氣和氣候：大氣的組成和熱能；大氣水分和降水；大氣運(yùn)動和天氣系統(tǒng)；氣候的形成；氣候變化。

4．海洋和陸地水：地球水循環(huán)與水量平衡；海洋起源與海水理化性質(zhì)；海水的運(yùn)動；海平面的變化；海洋資源和海洋環(huán)境保護(hù)；河流；湖泊與沼澤；地下水；冰川。

5．地貌：地貌成因與地貌類型；風(fēng)化作用與塊體運(yùn)動；流水地貌；喀斯特地貌；冰川與冰緣地貌；風(fēng)沙地貌與黃土地貌；海岸與海底地貌。

6．土壤圈：土壤圈的物質(zhì)組成及特性；土壤形成與地理環(huán)境間的關(guān)系；土壤分類及空間分布規(guī)律；土壤類型特征；土壤資源的合理利用和保護(hù)。

7．生物群落與生態(tài)系統(tǒng)：地球上的生物界；生物與環(huán)境；生物種群和生物群落；生態(tài)系統(tǒng)；陸地和水域生態(tài)系統(tǒng)；社會—經(jīng)濟(jì)—自然復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)；生物多樣性及其保護(hù)。

8．自然地理綜合研究：自然地理環(huán)境的整體性；自然地理環(huán)境的地域分異；自然區(qū)劃；土地類型研究；人地關(guān)系研究。

（二）人文地理學(xué)知識

1．人地關(guān)系理論：人地關(guān)系理論；人地關(guān)系地域系統(tǒng)。

2．經(jīng)濟(jì)活動與地理環(huán)境：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)活動與地理環(huán)境；工業(yè)經(jīng)濟(jì)活動與地理環(huán)境；知識經(jīng)濟(jì)與地理環(huán)境。

3．人口與地理環(huán)境：人口增長、分布與地理環(huán)境；人口素質(zhì)與地理環(huán)境；人口結(jié)構(gòu)與地理環(huán)境；人口移動與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

4．人類活動的中心——聚落：城市；村落；城市與區(qū)域的關(guān)系。

5．文化活動與地理環(huán)境：地域文化系統(tǒng)的構(gòu)成；文化與地理環(huán)境的互動關(guān)系；地域文化系統(tǒng)形成和發(fā)展的時間和空間特征；地域文化系統(tǒng)的綜合表現(xiàn)——文化景觀；文化塑造地理景觀。

6．旅游活動與地理環(huán)境：人類的休閑活動與旅游活動；旅游活動與地理環(huán)境；旅游業(yè)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會文化的影響。

7．政治活動與地理環(huán)境：政治活動概述；領(lǐng)土、自然資源與政治；文化與政治；地緣政治與地緣經(jīng)濟(jì)。

8．自然資源的利用與保護(hù)：人文地理學(xué)的自然資源觀；世界資源問題；自然資源的永續(xù)利用。

9．人類面臨的環(huán)境問題：人類的環(huán)境觀；主要的環(huán)境問題及其類型；人類與環(huán)境協(xié)調(diào)。

10．區(qū)域發(fā)展與協(xié)調(diào)：人文地理學(xué)的區(qū)域觀；區(qū)域發(fā)展與演變；區(qū)域協(xié)調(diào)。

（三）世界地理

1．全球地表形態(tài)與全球氣候：地球表面形態(tài)；全球氣候帶和氣候型及其分布規(guī)律；全球氣候的時空變化及其對地表形態(tài)的作用；地表環(huán)境異常引發(fā)的全球性自然災(zāi)害問題。

2．全球陸地自然帶的基本格局及其理論研究：陸地自然帶的形成與分布；自然地理環(huán)境的整體性和地域分異。

3．全球海洋及不斷發(fā)展的海洋人類活動：全球海洋的分布與洋流系統(tǒng)；海洋自然資源的開發(fā)；大陸架的資源開發(fā)與海洋環(huán)境保護(hù)。

4．全球人地關(guān)系發(fā)展的歷史軌跡：全球人地關(guān)系的歷史發(fā)展；當(dāng)代人地相互作用的全球性與全球可持續(xù)發(fā)展。

5．全球人類活動的基本地域格局：人類文化活動的地域格局；人口發(fā)展的地域格局與城市化；人類生產(chǎn)發(fā)展的緯向空間差異；人類經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地域格局。

6．主要的大洲和國家：亞洲地理環(huán)境——自然地理和人文地理環(huán)境，日本、印度；歐洲地理環(huán)境——自然地理和人文地理環(huán)境，英國、法國、俄羅斯；美洲的自然地理和人文地理環(huán)境，美國、巴西、加拿大；非洲地理環(huán)境——自然地理和人文地理環(huán)境，埃及、南非；大洋洲地理環(huán)境——自然地理和人文地理環(huán)境，澳大利亞；南極洲的自然條件、自然資源、南極洲的生態(tài)系統(tǒng)和南極洲的發(fā)現(xiàn)與保護(hù)。

（四）中國地理

1．中國的地理位置與地貌特點：中國地理位置的地理意義；中國的行政區(qū)劃；中國的地貌特點,地貌形態(tài)的地理評價,主要地貌類型；中國的國情與國際地位。

2．中國的自然條件與自然資源：氣候特點與形成,幾種重要天氣及其影響,氣候評價；土地資源的特點,數(shù)量,質(zhì)量,評價；水資源的時空分布,水資源的特點,水資源的開發(fā)潛力；礦產(chǎn)資源的基本特征,礦產(chǎn)資源利用現(xiàn)狀與評價；風(fēng)景旅游資源的特點,類型與結(jié)構(gòu),空間分布與評價。

3．中國的海域與海洋資源:海洋生物資源,海水化學(xué)資源；海岸格局,海灣與港口資源；海域范圍,海洋水文特征；海島類型,海島資源。

4．中國的人口與經(jīng)濟(jì)發(fā)展：人口的基本特點；土地利用,大農(nóng)業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展；水利的現(xiàn)狀,水利面臨的主要問題；礦業(yè)開發(fā)與總體布局,礦業(yè)開發(fā)中的主要問題；原材料工業(yè)布局,機(jī)電工業(yè)布局,紡織工業(yè)布局；交通網(wǎng)分布；旅游業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)條件,旅游業(yè)存在的主要問題與解決途徑；城市的發(fā)展,城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

5．傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化的空間進(jìn)程：區(qū)域文化的形成,各主要區(qū)域文化及特征；傳統(tǒng)文化的主要特點；各少數(shù)民族文化的空間差異,宗教信仰和宗教文化區(qū)；歷史時期文化發(fā)展,演變。

6．災(zāi)害與環(huán)境：環(huán)境問題的基本狀況,環(huán)境保護(hù)和建設(shè)的主要對策；生物多樣性分布中心,生物多樣性保護(hù)方法；減災(zāi)建設(shè),可持續(xù)發(fā)展中的減災(zāi)對策。

7．國土整治與區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略：國土整治的政策體系；區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略。

8．景觀與區(qū)劃：國內(nèi)外景觀研究的狀況；自然景觀的地域分異規(guī)律；經(jīng)濟(jì)景觀的地域分異；人文景觀的地域分異。

9．中國分區(qū)地理：主要包括東北區(qū)、華北區(qū)、晉陜內(nèi)蒙古區(qū)、長江中下游區(qū)、東南區(qū)、西北區(qū)、西南區(qū)和青藏區(qū)。分區(qū)地理著重掌握區(qū)域發(fā)展的資源環(huán)境條件和經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點及關(guān)系。

教法技能（地理教學(xué)）

1．《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》：課程性質(zhì)、基本理念、設(shè)計思路；課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實施建議（教學(xué)建議、評價建議）。

2．掌握地理教學(xué)過程特征、地理教材分析方法、地理知識類型與教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法設(shè)計，以及初中課程設(shè)計的理論與方法等。

四、考試要求

自然地理學(xué)和人文地理學(xué)的基礎(chǔ)理論和方法是地理教師從業(yè)的必備學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)知識與專業(yè)能力，區(qū)域地理學(xué)知識是初中地理教學(xué)的主體知識。具體的考試要求：

專業(yè)知識

1．自然地理學(xué)部分，要求掌握組成自然地理環(huán)境各子系統(tǒng)的物質(zhì)組成、分布特點和時空變化規(guī)律,認(rèn)識自然地理環(huán)境的整體性和自然要素的相互作用,建立保護(hù)自然資源,維護(hù)人地關(guān)系協(xié)調(diào)的觀念，全面而系統(tǒng)地認(rèn)識作為整體的自然地理環(huán)境。形成全面而系統(tǒng)的人地關(guān)系思想，進(jìn)而深入理解區(qū)域可持續(xù)發(fā)展。

2．人文地理學(xué)部分的要求，掌握人文地理學(xué)的發(fā)展、基礎(chǔ)知識、基本技能、基本原理和研究方法,滿足中學(xué)有關(guān)人文地理內(nèi)容的教學(xué)需要,并具備從事一般科研和帶領(lǐng)學(xué)生開展相關(guān)課外活動的能力。

3．區(qū)域地理學(xué)部分：掌握世界和中國不同空間尺度區(qū)域特征，探討各區(qū)域內(nèi)自然地理與人文地理現(xiàn)象的時空分布特征、運(yùn)動規(guī)律及兩者之間的相互關(guān)系，并從相互聯(lián)系、相互制約、互為條件的角度去揭示區(qū)域的人地關(guān)系。掌握全球、各地理大區(qū)和主要國家地理環(huán)境的基本特征和區(qū)域地理基本知識，樹立全球觀念和可持續(xù)發(fā)展的意識，學(xué)會區(qū)域分析和區(qū)域綜合的研究方法，提高搜集、整理、運(yùn)用地理資料和地理文獻(xiàn)的能力并掌握使用與繪制教學(xué)地圖、地理圖表的能力等。滿足中學(xué)有關(guān)區(qū)域地理內(nèi)容的教學(xué)需要,并具備從事一般科研和帶領(lǐng)學(xué)生開展相關(guān)課外活動的能力。

教法技能（地理教學(xué)）

1．地理教學(xué)論部分：結(jié)合地理新課程改革靈活地掌握中學(xué)地理教材的分析處理方法；各類地理知識的教學(xué)設(shè)計、課程設(shè)計；各類教學(xué)方法的應(yīng)用；中學(xué)地理教學(xué)評價等。應(yīng)用地理教學(xué)理論分析評價初中地理教學(xué)現(xiàn)象的能力和素養(yǎng)。

2．熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像、各種自然要素和社會經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)計資料及圖表等。

3．分析－綜合各地理事物(包括自然地理要素、人文地理要素以及人類活動與環(huán)境之間的關(guān)系等各方面)的空間結(jié)構(gòu)聯(lián)系和發(fā)展變化過程。

4．綜合理解地理基本規(guī)律和原理，并運(yùn)用于推導(dǎo)或闡釋地理現(xiàn)象。

5．使用和分析各種材料，進(jìn)行地理信息的提取、認(rèn)定、判斷及思維。

6．比較、分析、評價地理事物和現(xiàn)象，并嘗試創(chuàng)造性地解釋地理問題。

7．了解地理學(xué)習(xí)評價的理念和方法。

五、題型示例

專業(yè)知識

一、單項選擇題（本大題共30個小題，每小題2分，共60分）

1．2011年12月5日美國宇航局宣布，在距地球約600光年的一個恒星系統(tǒng)中新發(fā)現(xiàn)了一顆宜居行星。該行星適宜人類居住的主要依據(jù)可能是

A．行星上有巖石存在                  B．行星上有適宜的溫度與液態(tài)水

C．行星表面比較平坦                  D．行星接受來自太陽輻射的能量

圖1為某區(qū)域示意圖，讀圖回答第2～3小題。

圖1

2．圖中北面的河流和南面的河流總體流向分別是

A. 向東　向西                B. 向西　向東

C. 向東　向東                D. 向西　向西

3．如果該圖的比例尺增大1倍，則

A. 如果表示的實際范圍不變，則圖幅面積是原來的2倍

B. 同樣的圖幅面積，表示的實際范圍是原來的4倍

C. 表示的內(nèi)容比原來詳細(xì)                                      

D. 圖示地區(qū)的坡度變緩

圖2為沿第二亞歐大陸橋中國段的年降水量和年太陽輻射總量分布圖，讀圖回答第4～5小題。

圖2

4．甲地年太陽輻射總量比乙地多的最主要原因是　　 

A．甲地緯度低

B．甲地距海近

C．甲地缺少地面植被覆蓋

D．甲地氣候干燥，降水少

5．甲地的氣候資源對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的有利影響有

①復(fù)種指數(shù)高　     ②小麥顆粒飽滿　

③瓜果甜度高　     ④水稻種植面積廣

A．①②                  B．②③

C．③④                   D．①③

圖3是美國馬奇蒂博士對世界一次新能源替代趨 勢的研究成果。讀圖回答第6～7小題。

圖3

6．一次能源M1和M2分別是

A．煤炭和石油        B．石油和水能

C．石油和煤炭        D．煤炭和水能

7．天然氣將成為21世紀(jì)初期世界的主 要能源，相當(dāng)于M1、M2，主要是因為天然氣

A．分布廣，儲量大               B．開采、運(yùn)輸、使用的技術(shù)難度不大

C．是可再生能源                 D．對環(huán)境的污染較小

8．太陽風(fēng)出現(xiàn)于太陽外部結(jié)構(gòu)中的

A．光球?qū)?nbsp;    B．色球?qū)?nbsp;          C．日冕層         D．輻射區(qū)

我國20世紀(jì)30年代和50年代為豐水期，分別發(fā)生大洪水8次和11次；60至70年代洪水相對較少，只有4次；到90年代，洪水的次數(shù)明顯增加。據(jù)此完成第9～10小題。

9．材料說明自然災(zāi)害具有的特點是

A．空間上的規(guī)律性                  B．周期性

C．更替性                          D．危害的嚴(yán)重性

10．影響我國洪澇災(zāi)害的主要因素是

A．植被覆蓋率                      B．地形地勢特征

C．夏季風(fēng)勢力的強(qiáng)弱                D．太陽輻射量的多少

圖4中曲線①②③表示某發(fā)達(dá)國家大城市人口密度、地租水平和氣溫變化的示意圖，縱坐標(biāo)的箭頭方向表示數(shù)值越來越大，讀圖回答第11～12小題。

圖4

11．圖中表示該城市人口密度、地租水平和氣溫變化的分別是

A．①②③                 B．③②①

C．①③②                 D．③①②

12．下列關(guān)于三條曲線變化的敘述，正確的是

A．①曲線的起伏主要是由工業(yè)的分布引起的

B．②曲線的起伏是逆城市化的結(jié)果

C．③曲線的起伏主要是由交通通達(dá)性決定的

D．①②③曲線的起伏是城市化的必然產(chǎn)物

西部大開發(fā)的實施同樣面臨人口問題。讀圖5，并結(jié)合所學(xué)知識回答第13～14小題。

圖5

13. 有關(guān)西北地區(qū)人口的合理容量的敘述，正確的是

A. 西北地區(qū)人口的合理容量小，原因只在于自然條件惡劣

B. 西北地區(qū)人口的合理容量小，原因只在于經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后

C. 西北地區(qū)人口的合理容量小，原因有自然條件因素，也有社會經(jīng)濟(jì)因素

D. 西北地區(qū)自然條件和社會條件都不好，因此人口的合理容量將永遠(yuǎn)很小

14．當(dāng)前，我國進(jìn)行西部大開發(fā)，目的是合理利用西部豐富的自然資源，使得西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會較快發(fā)展，下列說法不正確的是

A. 西部大開發(fā)，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，從而使環(huán)境承載力快速變大

B. 西部大開發(fā)，人口遷移頻率加大，主要是由于經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展造成的

C. 西部大開發(fā)，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，西北地區(qū)的人口自然增長率將會逐漸降低

D. 西部大開發(fā)，使得經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活水平提高，因此人口素質(zhì)將會得到提升

圖6為某企業(yè)在甲、乙、丙、丁四地生產(chǎn)同一種產(chǎn)品成本結(jié)構(gòu)比較圖。讀圖完成第15～16小題。

圖6

15．在四地中，距市場最近的可能是

A．甲地        B．乙地

C．丙地        D．丁地

16．該企業(yè)最有可能屬于

A．鋼鐵工業(yè)      B．石化工業(yè)

C．棉紡工業(yè)      D．制糖工業(yè)

中共十八大報告論述了“生態(tài)文明”，并提出“努力建設(shè)美麗中國，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。”據(jù)此完成第17～19小題。

17．“建設(shè)美麗中國、實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展”的基礎(chǔ)是

A．經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展        B．社會可持續(xù)發(fā)展

C．生態(tài)可持續(xù)發(fā)展         D．文化可持續(xù)發(fā)展

18．下列人類活動中，符合“建設(shè)美麗中國、實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展”理念的是

A．退耕還林還牧，合理利用土地資源    B．?dāng)U大地下水開采，滿足城市發(fā)展需要

C．圍湖造田，擴(kuò)大農(nóng)作物種植面積      D．全面關(guān)停重化工業(yè)，大力治理環(huán)境污染

19. 建國以來，黑龍江三江平原喪失了大量天然沼澤，保護(hù)該區(qū)域濕地的有效措施是

A. 封山育林        B. 商業(yè)開發(fā)        C. 疏浚河道        D. 退耕還濕

位于冰島南部的艾雅法拉火山于2011年4月14日噴發(fā)，火山灰在7000～10000米的高空形成了火山灰云團(tuán)。讀圖7回答第20～21小題。

圖7

20．下列關(guān)于冰島火山噴發(fā)的敘述，正確的是

A．火山位于亞歐板塊和美洲板塊的消亡邊界上

B．造成北極地區(qū)冰蓋大面積融化，形成洪水

C．將增強(qiáng)大氣的吸收作用，加劇全球氣候變暖

D．火山噴發(fā)后當(dāng)?shù)貢円箿夭钭冃?/p>

21．該島嶼擁有豐富的

A．地?zé)豳Y源              B．石油資源

C．淡水資源           D．人力資源

全球氣候變化引起國際社會的普遍關(guān)注，圖8為大氣受熱過程示意圖。讀圖回答第22～23小題。

圖8

22. 當(dāng)前全球氣候變暖與圖中所示因素有關(guān)的是

A. ①減弱                   B. ②增強(qiáng) 

C. ③減弱                   D. ④增強(qiáng)

23. 拉薩有“日光城”之稱，與成都相比拉薩日照強(qiáng)的原因是

A. ①減弱                   B. ②減弱 

C. ③增強(qiáng)                   D. ④增強(qiáng)

圖9是“我國西南某地地形和構(gòu)造剖面圖”，讀圖回答第24～25小題。

圖9

24. 從圖中看出這里的巖石呈層狀分布，按成因類型劃分最可能屬于

A. 巖漿巖                  B. 沉積巖

C. 變質(zhì)巖                  D. 噴出巖

25. 有關(guān)該地河谷地形的成因，正確的說法是

A.背斜頂部受張力，受流水侵蝕作用形成的

B.向斜巖層向下彎曲，河流攜帶泥沙沉積形成的

C.巖層斷裂下陷，河流攜帶泥沙沉積形成的

D.巖層斷裂上升，受流水侵蝕作用形成的                 

讀圖10（圖中虛線表示甲乙兩城市的服務(wù)范圍）回答第26～27小題。

圖10

26．與乙城市相比，甲城市

A．級別高             B．相同等級的城市數(shù)目多

C．服務(wù)范圍小        D．服務(wù)種類少

27．近年來，甲城市工業(yè)企業(yè)不斷向城市外緣遷移的主要目的是                                              

A．降低運(yùn)輸成本      B．減輕城市中心區(qū)環(huán)境壓力

C．提高生產(chǎn)效率    D．拓展城市的地域空間范圍

福建省委、省政府提出“建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)”這一戰(zhàn)略構(gòu)想，中心目標(biāo)就是發(fā)展福建經(jīng)濟(jì)，在一個更大的范圍內(nèi)進(jìn)行生產(chǎn)結(jié)構(gòu)和資源配置，為全面實現(xiàn)兩岸“三通”，建設(shè)臺灣海峽經(jīng)濟(jì)圈奠定基礎(chǔ)。圖11是廈深鐵路示意圖，讀圖回答第28～29小題。

圖11

28．有關(guān)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)在地理位置上的優(yōu)勢的敘述，正確的是

①隔著南海與臺灣相望

②北鄰長江三角洲經(jīng)濟(jì)區(qū)

③南靠珠江三角洲經(jīng)濟(jì)區(qū)

④因距離東南亞和東亞各國較遠(yuǎn)，至今聯(lián)系不便

A．①②    B．②③    C．③④    D．①④

29．關(guān)于廈深鐵路的說法，不正確的是

A．起點和終點都是我國的經(jīng)濟(jì)特區(qū)  

B．沿線地區(qū)人口稠密，很多地方被稱為“僑鄉(xiāng)”

C．建設(shè)廈深鐵路有助于完善我國的交通網(wǎng)和鞏固國防

D．沿線地區(qū)是我國重要的甘蔗、甜菜生產(chǎn)基地

30．全球變暖對生態(tài)系統(tǒng)的影響是

A．使全球生態(tài)系統(tǒng)更加平衡穩(wěn)定

B．森林生態(tài)系統(tǒng)的空間格局發(fā)生變化，同時造成生物多樣性的增加

C．氣候變暖會使某些脆弱 物種滅絕的風(fēng)險減小

D．全球變暖對一些地區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)造成了嚴(yán)重的、不可逆轉(zhuǎn)的破壞

二、綜合題（本大題共5個小題，共40分）

31.（9分）圖12是“太陽光照圖(陰影表示黑夜)”，讀圖回答問題（1）～（4）。

圖12

(1) 該圖表示北半球的節(jié)氣是       ，其判斷依據(jù)是                        。

(2) 該日，地球公轉(zhuǎn)速度較       ，在公轉(zhuǎn)軌道中的位置靠近         點。

(3) 該日A、B、C三點中，正午太陽高度最大的是          ，白晝時間最長的是        ，A點的晝長是        小時。                                  圖12

(4) 此刻，C點的地方時是        時，北京時間是        時。

32. (10分)圖13為“氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖”，讀圖回答問題（1）～（3）。

圖13

(1) ①氣壓帶的名稱是        ，其控制地區(qū)大氣垂直運(yùn)動方向是        。

(2) 圖中所示北半球處于           季，此季節(jié)氣壓帶、風(fēng)帶位置偏                。半年后，M地將受       (填數(shù)字)帶控制，氣候特征是      。

(3) N地氣候類型為        ，原因是受        和        影響。其自然環(huán)境最適合發(fā)展的農(nóng)業(yè)地域類型是         。

33.(10分)圖14是長江三角洲部分地區(qū)圖，讀圖回答問題（1）～（4）。

圖14

(1) 圖示區(qū)域自然帶類型為        。

(2) 太湖平原是我國重要的糧食生產(chǎn)基地，其主要糧食作物是        ，該地種植此作物的自然區(qū)位優(yōu)勢有        、        。

每年7、8月份該地常受        控制，易出現(xiàn)         天氣。

(3) 工業(yè)化加速了城市化，從人口和產(chǎn)業(yè)角度

分析，工業(yè)化對城市化的推動作用是      、      。

(4) 杭州灣跨海大橋是目前世界上最長的跨海大橋，復(fù)雜的自然條件使得該工程建設(shè)施工難度極大。你認(rèn)為規(guī)劃人員在設(shè)計工程方案時需要查閱的資料是            、         。

34. (5分)圖15為某城市功能分區(qū)示意圖。讀圖回答問題（1）～（3）。

圖15

(1) 從城市土地利用類型看，        功能區(qū)的土地利用屬于公共事業(yè)用地。

(2) 現(xiàn)擬在①、②、③、④四地中選址布局一個大型批發(fā)市場，最佳選址是        地；從環(huán)境角度考慮，化學(xué)工業(yè)布局在甲處的合理性體現(xiàn)在        、        等。

(3) 近年來，該地城市化速度不斷加快，城市化最主要的標(biāo)志是        不斷上升。

35. （6分）閱讀關(guān)于PM2.5的資料，回答問題（1）～（3）。

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，顆粒直徑只有一根頭發(fā)絲的1/20，又稱“可入肺顆粒”。人吸入過多的PM2.5可引起多種疾病。世界衛(wèi)生組織推薦的環(huán)境空氣質(zhì)量指導(dǎo)值中， PM2.5為每立方米10微克。

我國華北某城市冬季監(jiān)測采樣點環(huán)境狀況和PM2.5監(jiān)測濃度

（1）與世界衛(wèi)生組織推薦值相比，所列采樣點的PM2.5濃度均已超標(biāo)。歸納監(jiān)測點PM2.5污染物可能的主要來源               、               等。

（2）大氣中的PM2.5除影響人體健康外，還會對大氣環(huán)境產(chǎn)生哪些影響?

（3）為降低大氣PM2.5含量可以采取哪些積極的舉措？

教法技能（地理教學(xué)）

一、試分析以下教學(xué)事件，并用地理教學(xué)理論進(jìn)行分析、評價。（本題15分）

試用地理教學(xué)論理論分析、評價以下地理教學(xué)現(xiàn)象，說明優(yōu)點和缺點、如何改進(jìn)？

在課程教學(xué)中，老師用下圖作為學(xué)案，要求學(xué)生根據(jù)下圖逐一看書學(xué)習(xí)各項內(nèi)容。

二、根據(jù)以下所給課程資源進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。（本題15分）

三、試寫出人教版初中地理“氣候復(fù)雜多樣”的教學(xué)設(shè)計（本題20分）

設(shè)計人教版初中地理“地形圖的判讀”的教學(xué)方案。（要求：寫教學(xué)因子、教學(xué)目標(biāo)、

教學(xué)方法、板書設(shè)計、課堂教學(xué)操作程序）

參考書目：

1．《義務(wù)教育  地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中華人民共和國教育部制訂，北京師范大學(xué)出版社出版。

2．義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書·地理（七 ～ 八年級）。

3. 現(xiàn)行普通高中地理教科書。

4．高等師范院校地理專業(yè)（?？疲┫嚓P(guān)教材。