一、學(xué)校對江蘇省考生學(xué)業(yè)水平測試等級有何要求?

我校普通類專業(yè)選測科目等級最低標(biāo)準(zhǔn)為BB，必測科目等級最低標(biāo)準(zhǔn)為4C1合格?？忌梢詮摹督K招生考試報》招生計劃?？胁樵兿嚓P(guān)報考要求以及招生代碼、招生專業(yè)及計劃等。對于本科第一批平行志愿報考我校的江蘇考生，達(dá)到我校投檔線和等級要求，專業(yè)志愿服從調(diào)劑，無其他特殊情況者，進(jìn)檔后，保證錄取。對主選測科目(物理或歷史)考試等級達(dá)到A+、A、B+的江蘇考生，進(jìn)檔后，分別加5分、3分、1分安排專業(yè)。

二、學(xué)校2017年招生專業(yè)及計劃有何變化?

學(xué)校根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需求，結(jié)合辦學(xué)條件以及各專業(yè)招生與就業(yè)等情況，一方面健全專業(yè)動態(tài)調(diào)整機(jī)制，2017年學(xué)校停招6個“招生與就業(yè)”雙低的專業(yè)，新增金融數(shù)學(xué)專業(yè)。同時，對部分實力強(qiáng)勁、特色鮮明、市場需求量大、發(fā)展前景好的專業(yè)，如車輛工程、電氣工程及其自動化、機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、能源與動力工程、土木工程、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、臨床醫(yī)學(xué)、會計學(xué)、金融學(xué)等20余個優(yōu)勢專業(yè)增加招生計劃。

三、新生進(jìn)校后是否可以轉(zhuǎn)專業(yè)?

進(jìn)校后，對第一學(xué)年必修課平均學(xué)分績點排名在專業(yè)前50%者，可申請轉(zhuǎn)專業(yè);對在原專業(yè)學(xué)習(xí)確有困難且無法繼續(xù)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的考生，也可申請轉(zhuǎn)專業(yè)，詳見江蘇大學(xué)本科生招生信息網(wǎng)中的《江蘇大學(xué)本科生轉(zhuǎn)專業(yè)實施辦法》。說明：申請轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生若是江蘇生源，須為錄取在我校招生代碼為1401下的相關(guān)專業(yè)。

四、學(xué)校對進(jìn)檔的考生如何安排專業(yè)?

對于進(jìn)檔的普通類考生，我校以投檔分(江蘇省為投檔分加選測科目等級加分)為錄取依據(jù)，按“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循專業(yè)志愿”的原則，從高分到低分(同分按照外語、數(shù)學(xué)、語文順序排序)錄取并安排專業(yè)。

五、學(xué)校就業(yè)情況如何?

我校已建立500家就業(yè)基地、50家就業(yè)工作站，確保80%以上的畢業(yè)生不出校門就可以找到稱心的工作，近幾年畢業(yè)生就業(yè)率始終穩(wěn)定96%以上，2016年就業(yè)率達(dá)96.50%。學(xué)校連續(xù)被評為“全國畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”“全國就業(yè)工作典型經(jīng)驗高校”“全國高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”。

六、學(xué)校有何措施幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)?

我校建立了獎助學(xué)金、高校國家助學(xué)貸款及生源地信用助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、困難補(bǔ)助和學(xué)費減免等多元化的獎勵和助學(xué)體系，每年各項獎助學(xué)金總額5000余萬元。另外，我校在校內(nèi)外設(shè)立勤工助學(xué)崗位2000余個，每年學(xué)生各類勤工助學(xué)收入總額600余萬元。

七、你校有哪些特色專業(yè)?

學(xué)?，F(xiàn)有5個國家級特色專業(yè)：機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、電氣工程及其自動化、金屬材料工程、車輛工程、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)，22個省級品牌特色專業(yè)：機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、車輛工程、能源與動力工程、能源與動力工程(動力機(jī)械及自動化)、能源與動力工程(流體機(jī)械及其自動控制)、金屬材料工程、工商管理、電氣工程及其自動化、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、食品科學(xué)與工程、自動化、會計學(xué)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、機(jī)械電子工程、材料成型及控制工程、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、環(huán)境工程、電子信息工程、公共事業(yè)管理(醫(yī)療保險)、測控技術(shù)與儀器、臨床醫(yī)學(xué)、通信工程。

八、學(xué)校采取了哪些措施以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量?

我校堅持把提高人才培養(yǎng)質(zhì)量作為出發(fā)點和落腳點，按照“本科教學(xué)質(zhì)量名校”的要求，更新人才培養(yǎng)理念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革。

1.實施學(xué)業(yè)導(dǎo)師制度。學(xué)校為每位本科生選配具有副高及以上職稱的專業(yè)教師作為學(xué)業(yè)導(dǎo)師，指導(dǎo)學(xué)生制定個性化的學(xué)業(yè)規(guī)劃，輔導(dǎo)學(xué)生開展科研訓(xùn)練等。

2.實施拔尖本科生培養(yǎng)計劃。從理工類本科新生中選拔發(fā)展?jié)撡|(zhì)高、成才志愿強(qiáng)的學(xué)生，組建“金山英才班”。根據(jù)學(xué)生興趣配備高水平學(xué)術(shù)導(dǎo)師，按每人每年5萬元的標(biāo)準(zhǔn)施行個性化培養(yǎng)，培養(yǎng)國家裝備制造業(yè)領(lǐng)軍人才。

3.實施教育部卓越工程師培養(yǎng)計劃。從相關(guān)專業(yè)遴選優(yōu)秀學(xué)生，組建卓越工程師班，聯(lián)合行業(yè)企業(yè)施行“卓越人才培養(yǎng)”，引導(dǎo)學(xué)生早進(jìn)團(tuán)隊、早進(jìn)企業(yè)、更早更多地面對實際工程項目，全面提升學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力、交流溝通能力、組織管理能力。

4.實施碩士預(yù)備生計劃。遴選二年級在校本科生成為預(yù)備生，配備導(dǎo)師，參加導(dǎo)師的研究課題。兩年后，經(jīng)考核合格者直接推薦為免試碩士研究生。另外，各專業(yè)成績優(yōu)秀的本科生也可獲得免試推薦攻讀碩士研究生的資格。

5.實施創(chuàng)新能力培養(yǎng)計劃。成立全國首家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)校，邀請國內(nèi)外知名學(xué)者對有創(chuàng)業(yè)意向、綜合素質(zhì)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng);同時引入社會辦學(xué)資源，開展全球模擬公司聯(lián)合體創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)項目、SYB項目，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐鍛煉。

6.實施精英人才培養(yǎng)計劃。成立“菁英學(xué)院”，每年在一年級學(xué)生中招收部分優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)行為期3年的培養(yǎng)，針對大學(xué)生的成長規(guī)律和實際需求，增加海外學(xué)習(xí)交流經(jīng)歷，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力與溝通能力，提高管理工作水平。

7.實施海外學(xué)習(xí)計劃。與美國北卡羅來納州立大學(xué)等126所大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)簽定了校際合作協(xié)議，每年有一大批學(xué)生赴海外參加校際交流、學(xué)分互認(rèn)、短期研修、實習(xí)或見習(xí)等項目。學(xué)校每年投入經(jīng)費500萬元，用于資助我校學(xué)生赴海外學(xué)習(xí)交流或參加出國類外語考試。

九、學(xué)校校園環(huán)境如何?

近年來，學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境，精心打造園林式、生態(tài)型、數(shù)字化的新型校園，自然環(huán)境優(yōu)美，素有鎮(zhèn)江“東郊花園”之稱，被評為“全國綠化模范單位”。同時，學(xué)校位于全國宜居城市——鎮(zhèn)江市，交通發(fā)達(dá)，區(qū)位優(yōu)勢突出。