【培養(yǎng)目標(biāo)】

培養(yǎng)具有扎實的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)基本理論和基本知識、熟練的臨床專業(yè)基本技能、一定的公共衛(wèi)生和預(yù)防醫(yī)學(xué)知識、寬厚的自然科學(xué)和人文社會科學(xué)知識，適應(yīng)國家衛(wèi)生服務(wù)體系和個性發(fā)展需要，具備良好的社會責(zé)任感與職業(yè)素養(yǎng)、較強的臨床實踐能力、科學(xué)精神、學(xué)習(xí)能力、科研能力和發(fā)展?jié)撡|(zhì)的合格臨床醫(yī)師。

【培養(yǎng)要求】

1、思想道德與職業(yè)素質(zhì)要求

(1)能夠應(yīng)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理、基本觀點認識、分析問題;具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，良好的思想道德修養(yǎng)和崇高的社會責(zé)任感。

(2)珍視生命，關(guān)愛病人，具有人道主義精神;將預(yù)防疾病、驅(qū)除病痛作為自己的終身責(zé)任;將提供臨終關(guān)懷作為自己的道德責(zé)任;將維護民眾的健康利益作為自己的職業(yè)責(zé)任。

(3)善于理解、交流、溝通和團隊協(xié)作。尊重患者及其家屬的背景、信仰、需求、利益、隱私和人格，具有較為順暢的人際交流、溝通和信息反饋能力，能夠清楚認識患者、家屬和同事們的共同協(xié)作和努力在防治疾病中的重要性。

(4)掌握基本的法律知識，遵紀守法，樹立依法行醫(yī)的法律觀念，學(xué)會用法律保護病人和自身的權(quán)益。

(5)掌握體育鍛煉的基本要領(lǐng)和技能，達到國家大學(xué)生體育鍛煉和軍事訓(xùn)練合格標(biāo)準(zhǔn)，體魄強健，心理健康，人格健全，有正確的自我意識和良好的人際關(guān)系，具有較好的社會適應(yīng)能力。

2、知識要求

(1)掌握與醫(yī)學(xué)相關(guān)的人文社會科學(xué)、自然科學(xué)、生命科學(xué)及行為科學(xué)等基礎(chǔ)理論知識和科學(xué)方法。

(2)掌握生命各階段的人體正常結(jié)構(gòu)和功能、異常病理結(jié)構(gòu)和機理、致病病原體以及藥理學(xué)基本知識。

(3)掌握各種常見病、多發(fā)病的發(fā)病原因、發(fā)病機理、臨床表現(xiàn)、診斷和治療原則和康復(fù)保健原則。

(4)掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)、全科醫(yī)學(xué)和中醫(yī)學(xué)基本知識，了解國家衛(wèi)生政策和法規(guī)，掌握健康教育、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)和疾病“三級預(yù)防”原則和知識，掌握傳染病的發(fā)生、發(fā)展以及傳播的基本規(guī)律，掌握常見傳染病的防治原則。

(5)掌握生物統(tǒng)計學(xué)、臨床流行病學(xué)和循證醫(yī)學(xué)基本原理和方法，掌握醫(yī)學(xué)研究的設(shè)計、測量和評價的原則和方法。

3、技能要求

(1)具有規(guī)范的病史采集、體格檢查、病歷書寫能力;熟練掌握常見病、多發(fā)病診斷處理的臨床基本技能;具有較強的臨床思維能力;具有基本的臨床教學(xué)能力。

(2)具有臨床照護患者的能力，具有與患者、家屬或同事進行有效溝通和合作的技能，具備基本的健康宣傳教育、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)和疾病預(yù)防能力。

(3)具備一定的臨床科學(xué)研究能力，能針對臨床問題進行研究設(shè)計、實施、評價和論文撰寫;具備運用循證醫(yī)學(xué)原理，搜集證據(jù)、評價證據(jù)和循證決策能力。

(4)掌握一門外語(英語)，達到國家大學(xué)英語考試六級水平或通過碩士學(xué)位英語考試，能夠熟練閱讀本專業(yè)的外文資料;能夠熟練運用計算機等現(xiàn)代信息技術(shù)。

(5)具有自主學(xué)習(xí)能力、終身學(xué)習(xí)能力、批判性思維能力和自我發(fā)展能力。

(6)通過國家臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試，完成國家和省衛(wèi)計委要求的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容并達到要求。

【學(xué)位授予】醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位、臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位

【主干學(xué)科】基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生和預(yù)防醫(yī)學(xué)

【主要課程】

細胞生物學(xué)、人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)、病理生理學(xué)、病理學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)、流行病學(xué)、診斷學(xué)、外科學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、傳染病學(xué)、雙向整合案例、臨床技能訓(xùn)練、臨床整合案例(CBL)

【教學(xué)環(huán)節(jié)】

第一學(xué)年：公共基礎(chǔ)課通識教育學(xué)習(xí);早期臨床體驗

第二學(xué)年：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí);基礎(chǔ)和臨床貫通(PBL案例)

第三學(xué)年：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí);基礎(chǔ)和臨床貫通(PBL案例);社區(qū)衛(wèi)生實踐

第四學(xué)年：臨床醫(yī)學(xué)理論與見習(xí)學(xué)習(xí)1年，按班級進駐各附屬醫(yī)院學(xué)習(xí)

第五學(xué)年：臨床通科實習(xí)1年;臨床技能和臨床思維訓(xùn)練

第六至八學(xué)年：住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)及研究生階段的學(xué)習(xí)3年

【畢業(yè)去向】

品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)有機會被推薦本校碩博連讀，或通過國內(nèi)各大醫(yī)學(xué)院校博士研究生考試繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。畢業(yè)生可獲得“六證”(本科畢業(yè)證、學(xué)士學(xué)位證、研究生畢業(yè)證、碩士學(xué)位證、執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)一階段合格證)，進入省市一級醫(yī)院工作，收到用人單位的廣泛好評和歡迎。