Q1：新能源科學(xué)與工程專業(yè)的學(xué)習(xí)對(duì)象是什么?

全球的不斷發(fā)展消耗了大規(guī)模的化石能源資源，生態(tài)環(huán)境遭到破壞，人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展受到嚴(yán)重威脅，能源短缺與環(huán)境污染是人類目前面臨的兩大嚴(yán)峻問(wèn)題。新能源(可再生能源)一般是指建立在新能源技術(shù)上可開(kāi)發(fā)利用的能源，主要包括太陽(yáng)能、生物質(zhì)能、風(fēng)能、海洋能、地?zé)崮芎蜌淠艿?，這些能源資源豐富，可以再生，清潔干凈，可以有效解決能源危機(jī)和改善環(huán)境質(zhì)量，因此越來(lái)越多的國(guó)家開(kāi)始重視它。

新能源科學(xué)與工程專業(yè)，主要以太陽(yáng)能、生物質(zhì)能及風(fēng)能利用等為學(xué)習(xí)對(duì)象，在基礎(chǔ)專業(yè)課的學(xué)習(xí)及認(rèn)知實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)后，同學(xué)們可以在了解眾多能源利用的基礎(chǔ)知識(shí)后，選擇自己感興趣的方向，進(jìn)行深入的探討與學(xué)習(xí)。

Q2：本專業(yè)的核心課程有哪些?

本專業(yè)的核心課程主要包括工程熱力學(xué)、傳熱學(xué)、流體力學(xué)、光伏原理、半導(dǎo)體物理、新能源材料、半導(dǎo)體材料、固體物理、太陽(yáng)能電池、風(fēng)力發(fā)電原理、太陽(yáng)能發(fā)電技術(shù)。

Q3：新能源專業(yè)的學(xué)生需要具備什么特質(zhì)?

由于新能源的涉及面較廣，學(xué)生需要具有綜合性的知識(shí)結(jié)構(gòu)，包括物理、材料、化學(xué)、微電子學(xué)等。由于新能源主要涉及太陽(yáng)能、風(fēng)能、生物質(zhì)能、燃料電池等，所以這個(gè)專業(yè)適合一切對(duì)新能源感興趣的學(xué)生。

Q4：社會(huì)上對(duì)本專業(yè)有什么理解誤區(qū)?

有很多人可能覺(jué)得新能源這個(gè)專業(yè)比較新，不容易找工作，其實(shí)江蘇省范圍內(nèi)就有很多相關(guān)的公司需要本專業(yè)的人才，例如風(fēng)力發(fā)電，光熱與光電利用的企業(yè)，垃圾發(fā)電與生物質(zhì)發(fā)電廠等。

Q5：社會(huì)生活中有哪些問(wèn)題需要通過(guò)本專業(yè)的知識(shí)和方法來(lái)解決?

我國(guó)目前的能源還主要依賴于煤炭等化石燃料，發(fā)電效率低且產(chǎn)生有害氣體，這也是當(dāng)今霧霾的主要元兇。因此要想解決這一棘手問(wèn)題，就要提高對(duì)新能源的開(kāi)發(fā)與利用，特別是太陽(yáng)能、風(fēng)能等清潔可再生能源。在我國(guó)西部偏遠(yuǎn)的沙漠、草原等地區(qū)，以及沿海島嶼，都可以架設(shè)風(fēng)機(jī)進(jìn)行發(fā)電，而不需要通過(guò)主電網(wǎng)長(zhǎng)距離供電。

Q6：本專業(yè)的畢業(yè)生，就業(yè)主要面向哪些行業(yè)?

本專業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)范圍非常廣泛，主要面向太陽(yáng)能電池公司、中科院等科研機(jī)構(gòu)的光伏開(kāi)發(fā)工程師及其他研發(fā)崗位。風(fēng)力發(fā)電技術(shù)方向的畢業(yè)生就業(yè)主要面向各風(fēng)機(jī)設(shè)備廠商、新能源研發(fā)機(jī)構(gòu)、風(fēng)能檢測(cè)評(píng)估單位、風(fēng)場(chǎng)管理等，以及各類機(jī)械、電子、材料等配套廠家，涉及國(guó)企、外企和民營(yíng)企業(yè)等多種企業(yè)類型。

Q7：本專業(yè)有哪些精彩的學(xué)科競(jìng)賽?

本專業(yè)學(xué)生在就讀期間可以參加“星光杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生節(jié)能減排社會(huì)實(shí)踐與科技競(jìng)賽、數(shù)學(xué)建模及機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽等各類競(jìng)賽。通過(guò)各類競(jìng)賽，可以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、創(chuàng)造性思維、動(dòng)手能力等，為就業(yè)或繼續(xù)深造奠定基礎(chǔ)。