Q1：物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的學習對象是什么?

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)屬于計算機專業(yè)類。物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)側重于對物聯(lián)網(wǎng)三層/四層體系結構的理解，掌握現(xiàn)實世界物理信息的感知、采集、傳輸、處理和控制等環(huán)節(jié)，學習如何利用感知技術、網(wǎng)絡技術、計算機技術、通信技術等實現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)的設計、開發(fā)、運行。

物聯(lián)網(wǎng)是新生事物和新興產業(yè)。物聯(lián)網(wǎng)被列為國家五大新興戰(zhàn)略性產業(yè)之一，并寫入《政府工作報告》，編入“十二五”發(fā)展規(guī)劃。為滿足國家對物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才的需求，推動我國物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的大力發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)是教育部為該產業(yè)發(fā)展而特設的新專業(yè)。江蘇大學作為2010年教育部首批近30所獲準設立物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的學校之一，本專業(yè)2011年開始招生。鑒于物聯(lián)網(wǎng)相關應用行業(yè)的需要，物聯(lián)網(wǎng)核心技術的快速發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的人才需求仍存在較大缺口，可以預見，物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)將會得到國家越來越多的重視，物聯(lián)網(wǎng)相關學科、產業(yè)的發(fā)展前景將越來越廣闊。目前國內設立物聯(lián)網(wǎng)工程本科專業(yè)的高校雖高達350余所，但是仍不能滿足整個行業(yè)對物聯(lián)網(wǎng)工程人才的巨大需求。

Q2：物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)主要有哪些核心、特色課程?

江蘇大學物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)設立的核心課程主要包括物聯(lián)網(wǎng)工程概論、程序設計基礎、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡、信號與線性系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)硬件基礎、Java物聯(lián)網(wǎng)應用開發(fā)、RFID系統(tǒng)、通信原理概論、傳感網(wǎng)與TinyOS、物聯(lián)網(wǎng)安全與隱私等，涵蓋了計算機科學與技術、通信工程兩個學科。其中，物聯(lián)網(wǎng)安全與隱私、傳感網(wǎng)與TinyOS、Java物聯(lián)網(wǎng)應用開發(fā)、云計算(雙語)等擬建成特色課程，在教材建設、教學法探究和實驗室建設等方面具有一定特色。

Q3：物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的辦學水平如何?

根據(jù)學校的性質與自身特點，結合我校汽車交通、環(huán)境控制和食品安全等學科的優(yōu)勢，定位于培養(yǎng)“懂網(wǎng)知物，精通聯(lián)技”的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)工程人才，符合江蘇大學多學科發(fā)展、以工科為主的學科發(fā)展定位。

經(jīng)過幾年的建設，我校物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)已經(jīng)取得較大成績。本專業(yè)是國家教學質量工程專業(yè)綜合改革試點項目重點建設專業(yè)、江蘇省計算機類重點專業(yè)群核心專業(yè)，并建有江蘇大學——富士通物聯(lián)網(wǎng)工程聯(lián)合實驗室。目前，從在校生情況來看，物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的學生對本專業(yè)基本理論、基本技能、專業(yè)知識普遍掌握較好，實踐能力強，已獲批10余項江蘇省高等學校大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃項目，在各級各類競賽中取得了較好成績。同時，在傳感網(wǎng)專委會等場合宣傳介紹了江蘇大學物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)辦學的情況，引起較好的反響與共鳴，得到了較高的認可度。

Q4：物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)有哪些價值和功用?

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)在智慧電力、智慧醫(yī)療、智慧城市、智慧交通、智慧物流、智慧銀行等許多應用領域都起著極為重要的作用，相關物聯(lián)網(wǎng)技術已經(jīng)在社會部門各行業(yè)進行了深入應用，并獲得了顯著成效，大幅提升了各行各業(yè)的生產效率和服務質量。

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)學習所涉及的內容相當廣泛，包括感知設備(WSN節(jié)點、RFID標簽)、組織結構、無線網(wǎng)絡通信、網(wǎng)絡安全、網(wǎng)絡協(xié)議、系統(tǒng)設計、應用開發(fā)等?？偟膩碚f，通過物聯(lián)網(wǎng)技術的應用，可以實現(xiàn)物理世界與信息世界的有效、高度融合，實現(xiàn)應用行業(yè)的高度智慧化處理。

Q5：物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的培養(yǎng)目標是什么?

培養(yǎng)適應社會發(fā)展需要，具備較扎實的自然科學基礎和物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)知識，具有較強的實踐能力、創(chuàng)新意識、國際視野、團隊合作精神和良好溝通能力，具有較好的人文社會科學素養(yǎng)、較強的社會責任感、良好的職業(yè)道德，重點面向汽車交通、食品安全和環(huán)境監(jiān)控等三個特色物聯(lián)網(wǎng)應用領域，從事物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)規(guī)劃、設計、開發(fā)、部署、運行、維護、項目管理等工作的工程技術人才。能夠勝任解決物聯(lián)網(wǎng)領域工程技術和管理問題的工作崗位，成為所在單位部門的工程技術或管理骨干。

Q6：在物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的學習過程中，學生有可能會遇到什么困難?

首先，作為計算機類的物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)，部分同學最初對計算機思維的理解感到困惑，難以想象僅靠“0”和“1”兩個數(shù)字組合就能完成諸多復雜龐大的處理。但在深入學習相關知識后，便能逐漸理解并體會計算機思維而感受到計算機世界的奇妙。

其次，由于物聯(lián)網(wǎng)工程相關知識紛繁復雜。從物理組織來說，涉及硬件、軟件方面的知識;從網(wǎng)絡結構組織來說，涉及節(jié)點(node，RFID等)、前端感知網(wǎng)絡、中間傳輸網(wǎng)絡、后端處理存儲網(wǎng)絡等。在資源有限的條件下，操作系統(tǒng)如何高效管理節(jié)點和網(wǎng)絡，如何在特定平臺完成節(jié)點程序編制;網(wǎng)絡如何分層處理，層內層間協(xié)議如何設計;標簽如何實現(xiàn)讀寫;網(wǎng)絡傳輸如何實現(xiàn)安全性，如何實現(xiàn)信息自身的保密性、信息傳輸?shù)耐暾浴⑿畔⒌牟豢煞裾J性;等等。部分同學會感到無所適從，尤其在低年級階段可能抓不住專業(yè)學習的重點，或學習方法不合理，從而影響到學習的興趣和主動性。

Q7：社會上對物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)存在的認識誤區(qū)是什么?

較多的誤解是認為物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)就是做物流的，而物流雖與物聯(lián)網(wǎng)相關，但絕不是物聯(lián)網(wǎng)，其僅僅是物聯(lián)網(wǎng)技術的一個應用。

Q8：現(xiàn)實中有哪些問題需要通過物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的人才來解決?

物聯(lián)網(wǎng)是一個面向應用的專業(yè)，且多學科交叉。目前可以預見，很多行業(yè)的許多問題都可以通過物聯(lián)網(wǎng)技術來解決，從早期的大鴨島自然環(huán)境監(jiān)測、智能農業(yè)、智能交通、智能儀表，到軍事應用、工業(yè)應用，再到智慧城市、智慧醫(yī)療、智慧旅游，甚至太空網(wǎng)絡等，相關問題都可借助物聯(lián)網(wǎng)技術得以有效解決。

Q9：物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的畢業(yè)生，就業(yè)主要面向哪些行業(yè)?

本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)領域主要涵蓋計算機大類的相關行業(yè)及所有智能互聯(lián)、遠端監(jiān)控的應用需求，可從事工程技術研究與開發(fā)或工程管理等。就業(yè)單位包括政府部門、事業(yè)單位、大中型國有企業(yè)/外企、中等規(guī)模民營/私營企業(yè)等。