Q1：本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是什么?

本專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本理論與基本方法，具備應(yīng)用數(shù)學(xué)知識和使用計算機(jī)解決實際數(shù)學(xué)問題的能力，具有教書育人的良好素質(zhì)，具有較強(qiáng)的數(shù)學(xué)教學(xué)實踐能力，能在中等學(xué)校進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的教師、教學(xué)研究人員;具備一定的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，能在生產(chǎn)經(jīng)營及管理部門從事實際應(yīng)用、開發(fā)研究和管理工作的高級專門人才。

Q2：為什么要選擇本專業(yè)?

數(shù)學(xué)教師待遇穩(wěn)定，需求數(shù)量大。根據(jù)教育部預(yù)測，未來5年內(nèi)我國教師缺口達(dá)到116萬人，其中數(shù)學(xué)教師缺口最大，可以看出數(shù)學(xué)教師未來就業(yè)形勢非常好。

選擇本專業(yè)，也有一個非常好的向外發(fā)展的空間。數(shù)學(xué)是理工、經(jīng)管等學(xué)科的基礎(chǔ)，向其他方向?qū)で蟀l(fā)展，會更容易突破。

Q3：本專業(yè)主要有哪些核心、特色課程?

本專業(yè)主要課程有：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、空間解析幾何、常微分方程、概率論、數(shù)理統(tǒng)計、復(fù)變函數(shù)、高等幾何、數(shù)學(xué)教育學(xué)、教育學(xué)、教育心理學(xué)、數(shù)學(xué)課程與教學(xué)設(shè)計等實踐性課程等。

Q4：本專業(yè)的辦學(xué)水平如何?

本專業(yè)源于原鎮(zhèn)江師范?？茖W(xué)校的數(shù)學(xué)教育專業(yè)，1977年開始招收專科生，根據(jù)專業(yè)的辦學(xué)實力，于1985年以南京師范大學(xué)的名義招收數(shù)學(xué)教育本科生，直至2001年江蘇理工大學(xué)、鎮(zhèn)江醫(yī)學(xué)院和鎮(zhèn)江師范?？茖W(xué)校三校合并成立江蘇大學(xué)。2002年江蘇大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(師范)本科獲教育部批準(zhǔn)。本專業(yè)具有深厚的歷史積淀，為江蘇省培養(yǎng)了大批優(yōu)秀數(shù)學(xué)教學(xué)與管理人員。

Q5：哪些同學(xué)特別適合學(xué)習(xí)本專業(yè)?

熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、喜歡數(shù)學(xué);性格開朗、善于交流與溝通;具有一定的學(xué)習(xí)能力的同學(xué)特別適合本專業(yè)。

Q6：在本專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生有可能會遇到什么困難?

本專業(yè)的學(xué)生在學(xué)好數(shù)學(xué)課程和教育心理類課程的基礎(chǔ)上，需具備未來社會發(fā)展對教師需求的專業(yè)能力，包括一定的語言和文字表達(dá)能力、組織管理能力、溝通與交流能力和運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。

Q7：本專業(yè)的畢業(yè)生，大致工作區(qū)域是哪里?

目前本專業(yè)的畢業(yè)生主要工作區(qū)域集中于江、浙、滬等長三角地區(qū)。

Q8：目前，本專業(yè)學(xué)生對專業(yè)有何看法?

本專業(yè)的學(xué)生普遍認(rèn)為作為一名合格的數(shù)學(xué)教師不但要具備良好的數(shù)學(xué)和教育心理理論知識，而且要具備較強(qiáng)的師范基本技能。