東華大學服裝與藝術(shù)設計學院于1984年招收服裝專業(yè)本科生，是全國最早建立服裝類學科的高等院校之一，目前已形成學士、碩士、博士三級人才培養(yǎng)體系。學院由服裝設計與工程系、服裝藝術(shù)設計系、視覺傳達系、環(huán)境設計系、產(chǎn)品設計系、表演系、中日合作項目部、藝術(shù)學理論部、美術(shù)學部和實驗中心組成。學院設有服裝設計與工程、服裝與服飾設計、環(huán)境設計、產(chǎn)品設計、藝術(shù)與科技、視覺傳達設計、數(shù)字媒體藝術(shù)、表演8個本科專業(yè)。目前，學院現(xiàn)有教職工170余人，其中高級職稱80余人。在校本科生近2500人，碩士生500余人，博士生70余人。

1995年，服裝設計與工程學科成為上海市重點學科;2002年和2007年，服裝設計與工程學科連續(xù)2次被評為國內(nèi)唯一的服裝類國家級重點學科;2005年，學院成為全國藝術(shù)碩士點首批30個試點單位之一;2007年，設計藝術(shù)學科被評為上海市重點學科;2010年，獲批立項建設 “現(xiàn)代服裝設計與技術(shù)教育部重點實驗室”;2011年，新增藝術(shù)學理論、美術(shù)學、設計學3個碩士學位授權(quán)一級學科;2012年，設計學被評為上海市一流學科，“中日合作辦學”項目被評為上海市示范性中外合作辦學項目;2013年，“海派時尚設計與價值創(chuàng)造知識服務中心”成為上海市高校知識服務平臺。

學校地處聞名世界的國際化大都市上海。上海濃厚的商業(yè)氣息、時尚氣息和流行氣息，為學校的時尚教育提供了得天獨厚的廣闊天地。建院以來，經(jīng)過幾代人的努力，學院逐漸形成了獨特的辦學特色。

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一、注重藝術(shù)設計人才“創(chuàng)造力”的培養(yǎng)，堅持設計教育的國際化

在國際上，東華大學服裝與藝術(shù)設計學院已頗有聲譽。1998年，東華大學服裝與藝術(shù)設計學院作為中國大陸唯一的服裝院校與英、美、法等20多個國家的40余所著名服裝院校共同組建了“國際服裝技術(shù)學院基金會”(IFFTI，International Foundation of Fashion Technology Institutes)，并成為常任理事。

多年來，學院始終走在教育改革前列，在借鑒國際著名服裝學府的先進教學理念，培養(yǎng)國際化、高層次、復合型人才的特色發(fā)展之路上取得了成功。學院先后與美國、英國、法國、德國、意大利、韓國、荷蘭、澳大利亞、日本等12個國家的32所著名服裝、藝術(shù)院校建立了密切的國際合作關(guān)系，開展了包括本科學歷教育、研究生學歷教育及課程合作等多種形式在內(nèi)的緊密合作。其中，與日本文化學園文化服裝學院合作開辦的“中日合作”辦學模式更是成功開創(chuàng)了國際服裝人才本科學歷教育的先河;與美國紐約時裝學院、英國倫敦藝術(shù)大學、意大利歐洲設計學院、韓國祥明大學、荷蘭鹿特丹大學德庫寧學院、芬蘭阿爾托大學、芬蘭赫爾辛基城市應用大學等合作開展“一年期學生交流”項目，學院組織并推送相關(guān)專業(yè)方向的優(yōu)秀學生申請這些境外合作院校的相應專業(yè)、專業(yè)方向，進行為期一年的交換學習，一年期滿合格的學生將得到相關(guān)證書，所獲得的學分可作為轉(zhuǎn)換學分計入東華大學學士學位項目中。未來，學院還將進一步加強與國際著名服裝、藝術(shù)院校的交流與合作，為有志于從事服裝和藝術(shù)設計領域的人才，構(gòu)筑更加廣闊和暢通的平臺，以接受國際化教育，獲得扎實的專業(yè)理論基礎和實踐能力。

自1995年起，學院已連續(xù)20年承辦上海國際服裝文化節(jié)國際時尚論壇，連續(xù)13年主辦“環(huán)東華時尚周”，舉辦了眾多專業(yè)展覽、時裝發(fā)布、專業(yè)比賽、國際性論壇，為世界各國服裝教育的溝通與交流起到了積極的促進作用。

自建院以來，學院始終堅持教師隊伍的國際化建設與培養(yǎng)，展開與境外各著名院校多渠道的師資互訪與課程共建。目前全院有國(境)外留學背景的教師約占30%，主要留學進修的國家和地區(qū)有英國、美國、日本、法國、德國、荷蘭、芬蘭、澳大利亞、俄羅斯、烏克蘭、韓國等，以及中國香港地區(qū)。

隨著學院與國際著名藝術(shù)學院在學歷教育、學術(shù)交流、科研項目等方面多層面、多途徑合作的廣泛開展，越來越多的國際知名院校前來接洽聯(lián)系，尋求與我院的合作。目前學院正在與英國愛丁堡大學、倫敦時裝學院、美國紐約時裝技術(shù)學院和日本文化學園等建設中外合作辦學的上海國際時尚創(chuàng)意學院。良好的國際影響力和社會聲譽為學院進一步完善與提升國際化人才培養(yǎng)體系提供了更為廣闊的空間。

二、注重藝術(shù)設計人才實踐能力的培養(yǎng)，堅持設計教育的社會化

校企合作，是學院多年來堅持的辦學特色。校企合作和產(chǎn)學研的緊密結(jié)合，有力地推動了學院和企業(yè)的共同發(fā)展，有利于培養(yǎng)具備嫻熟技藝和市場開拓能力的高素質(zhì)專業(yè)人才。

學院積極倡導開放辦學，努力拓展校企之間、校際之間、高校與科研單位、高校與政府部門之間的聯(lián)系與合作。目前已經(jīng)與服裝業(yè)“雙百強”前十名中的雅戈爾集團、報喜鳥集團、海瀾集團、波司登集團以及伊泰蓮娜、華潤思捷寶業(yè)有限公司、阿迪達斯、愛步、雅瑩、卡拉揚、納薇、三弦等公司簽訂了合作協(xié)議，建立了校外教學實習基地;同時也為施華洛世奇、巧帛、東麗、吉田拉鏈、鄂爾多斯、三毛股份、恒源祥、國際羊毛局、濮院羊毛衫產(chǎn)業(yè)集群、杉杉、海瀾、藍威龍、華歌爾、迪卡儂等中外著名企業(yè)承擔解決企業(yè)重大發(fā)展問題的研究項目，培養(yǎng)了學生創(chuàng)新精神與理論聯(lián)系實踐的能力，為學生提供了更為廣泛的實習平臺和就業(yè)機遇。學生突出的綜合素質(zhì)深受企業(yè)青睞。

學院將自身的學術(shù)、人文、信息等資源優(yōu)勢和企業(yè)的發(fā)展需求緊密結(jié)合在一起，通過與企業(yè)合作，至今已建立了24個校內(nèi)重要研究中心、32個校外實習基地。

同時學院還聘請國內(nèi)外著名教授、專家擔任學校顧問教授和兼職教授70余名，包括法國著名設計師伊曼紐爾-恩格羅(Emanuel Ungaro)、丹尼爾·崔部亞(Daniel Tribouillard)、索尼亞·里基爾(Sonia Rykiel)、米索尼(Missoni)、意中基金主席切薩萊·羅米蒂(Cesare Romiti)、英國著名服裝設計師薇薇安·威斯特伍德(Vivienne Westwood)、清華大學楊永善教授、中國美術(shù)學院曹意強教授、敦煌研究院樊錦詩院長、澳大利亞新南威爾士大學邁克·艾森(Michael Esson)教授、日本文化學園理事長大沼淳先生、意大利歐洲設計學院院長Stefano Paschina 教授、德國漢堡傳媒學院單凡教授、韓國建國大學柳浩昌教授、荷蘭鹿特丹大學德庫寧學院院長Richard Ouwerkerk 教授、著名企業(yè)家雅戈爾總裁李如成先生、波司登公司總裁高德康先生、著名企業(yè)家杉杉投資公司總裁鄭永剛先生、中國經(jīng)緯集團董事局主席陳經(jīng)緯先生等。

學院開放型的人才培養(yǎng)也得到了社會的廣泛認可，用人單位給予了積極的反饋。近幾年來，學院獲得社會捐助的設備、藏品、資金約3000萬元，促進了東華大學實踐型藝術(shù)設計人才的培養(yǎng)。

此外，學院的多數(shù)教師在完成教學工作的同時，或參與校內(nèi)外企業(yè)科研項目合作在服裝企業(yè)兼職，或創(chuàng)立自己的服裝品牌，豐富的實踐經(jīng)驗為課堂理論教學帶來了詳實的案例，同時也為學生的課外實習提供了校外基地，教與學進入了相互促進的良性循環(huán)。

三、注重學科建設，堅持設計教育的學術(shù)化

東華大學正在向研究型大學的建設目標奮斗，學院圍繞藝術(shù)設計的各個學科方向，加強藝術(shù)設計學科建設，并以此促進科研能力的不斷提升。

在近幾年的學科建設中，藝術(shù)設計學科取得了可喜的成果，省部級以上科研項目有：科技部863項目“服裝企業(yè)CAD/PDM/ERP 集成與電子商務”、歐盟合作項目“EURAS-IA-TEX 歐亞服裝數(shù)字化技術(shù)的研究”、上海市科委重大項目“上海服裝設計及其加工公共服務平臺建設”、國家藝術(shù)科學委員會十五規(guī)劃項目“上海近現(xiàn)代服飾歷史研究”、教育部中央專項資助項目“服裝服飾博物館建設”、國家社會基金項目“古絲綢之路服飾藝術(shù)研究”、教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃項目“藝術(shù)設計歷史與美學研究”、教育部科研基金“上海近現(xiàn)代服飾史研究”、上海市社科基金“2010上海世博會服飾形象及相關(guān)國際慣例研究”等。出版的重要論著《敦煌絲綢藝術(shù)全集(英藏卷)》獲“十一五”國家重點出版計劃資助，《中國北方古代少數(shù)民族服飾研究》獲批為國家出版基金資助項目，《中國旗袍文化史》獲哲學社會科學優(yōu)秀成果專著類一等獎。面對未來，學院將緊跟社會發(fā)展和行業(yè)需求，堅持教育思想、觀念、方法和內(nèi)容不斷改革與創(chuàng)新;加強與國際著名藝術(shù)院校的交流與合作，構(gòu)筑多層面、多途徑國際合作教育模式;面向服裝產(chǎn)業(yè)和藝術(shù)設計領域，以培養(yǎng)具有國際視野、創(chuàng)新意識、扎實專業(yè)理論基礎和實踐能力的高質(zhì)量人才為目標，增強特色、加強交叉、全面發(fā)展，努力建成國內(nèi)領先、國際知名的特色學院。

培養(yǎng)目標

該專業(yè)秉承表演理論和表演實踐相結(jié)合的原則，注重高水準的教學、嚴謹?shù)谋硌堇碚撝笇А⒏呙芏鹊谋硌輰嵺`，致力于培養(yǎng)高藝術(shù)水準、高文化素質(zhì)的“一專多能”復合型表演人才。經(jīng)過4年的系統(tǒng)學習，培養(yǎng)具有扎實的表演基礎理論，較強的藝術(shù)審美能力，較高的文化藝術(shù)修養(yǎng)，能從事影視戲劇、文化娛樂表演;具有扎實理論知識和表演技巧，創(chuàng)新意識與實踐綜合發(fā)展能力，具有社會責任感、職業(yè)道德和人文素養(yǎng)的，能夠勝任各類專業(yè)藝術(shù)團體、影視公司、文化娛樂單位相關(guān)崗位工作，同時勝任藝術(shù)教育和藝術(shù)管理的“一專多能”的實用性人才。

主要課程

表演基礎訓練、表演片段訓練、舞臺語言基礎、舞臺語言技巧、形體基本功、舞臺技能、外國代表性舞蹈、聲樂、視唱練耳、中外戲劇史、中外名片名著賞析、專業(yè)英語、靜動態(tài)攝影基礎、非線性編輯、化妝、音樂欣賞、美術(shù)欣賞等。

實踐環(huán)節(jié)

小品匯報、表演片段匯報、獨幕劇排練及演出、多幕劇排練及演出、影視實習攝錄、畢業(yè)劇目排練及演出、畢業(yè)論文等。

專業(yè)特色

該專業(yè)的特色是培養(yǎng)以影視戲劇表演為本、多方向發(fā)展的“一專多能”復合型表演人才。專業(yè)依托綜合性重點大學的辦學優(yōu)勢，借鑒中外前沿教育方式和藝術(shù)專業(yè)教育的經(jīng)驗，受益于地處國際性大都市——上海的藝術(shù)、影視、戲劇文化中心的人文環(huán)境，能夠第一時間接觸國內(nèi)外最新、最快的多元化的藝術(shù)成果，并有眾多的機遇親身融入到各類藝術(shù)實踐和藝術(shù)創(chuàng)作中。經(jīng)多年發(fā)展，該專業(yè)擁有一支有強大責任心的師資隊伍。以“出戲、出人才”為培養(yǎng)宗旨，結(jié)合教育創(chuàng)新意識與實踐能力綜合發(fā)展，達到藝術(shù)才能和文化素質(zhì)的多方位綜合發(fā)展。

畢業(yè)去向

該專業(yè)的畢業(yè)生以優(yōu)異的專業(yè)藝術(shù)素質(zhì)和良好的思想品德修養(yǎng)在藝術(shù)界獲得了良好的口碑。多年來，眾多的東華大學表演系影視表演專業(yè)學生活躍在電影、電視的屏幕中，在各類廣告中也頻頻出鏡。有優(yōu)異的畢業(yè)生進入了專業(yè)的影視劇團和戲劇表演團體，在舞臺上、熒屏中創(chuàng)造出一批鮮明的藝術(shù)形象，成為各劇團、影視劇組的中堅力量。也有學生畢業(yè)后光榮入伍，成為部隊文工團的一員。同時，還有眾多的畢業(yè)生成為專業(yè)表演教師，從事著相關(guān)的藝術(shù)教育工作。此外，另有部分學生畢業(yè)后進入了廣告公司、影視公司及廣播電視傳媒公司，從事著相關(guān)藝術(shù)管理和營銷工作。該專業(yè)連續(xù)多年畢業(yè)生就業(yè)率達到92%以上。有多名學生經(jīng)保送或考取名校研究生，進一步深造，拓展了個人發(fā)展空間。

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