尊敬的各位評(píng)委、尊敬的各位老師：

大家好不好?大家肯定都好!

今天的“甘為人師，生命無(wú)悔”青年教師演講賽喜獲成功!教務(wù)處組織得好，主題選得好，選手文稿寫得好，演講得好，聽(tīng)眾鼓勵(lì)的掌聲拍得更好。十位選手，十位新人，十位帥哥靚女，十位教育的追夢(mèng)人。他們今天所展示的激情、風(fēng)度、氣質(zhì)，讓我們“站在新的更高的歷史起點(diǎn)上，推進(jìn)附小新跨越”(含小龍人學(xué)校，為敘述的方便省略小龍人)底氣更足、信心倍增。

在此，我提議，讓我們以最熱烈的掌聲對(duì)十位選手的精彩演講表示最熱烈的祝賀!

“演講”是一個(gè)并列式合成詞，也就是說(shuō)既要演又要講。演需要儀態(tài)、儀表、表情、動(dòng)作、手勢(shì)等肢體語(yǔ)言，是“講”的輔助手段。“講”是主導(dǎo)，是中心，是主題內(nèi)容的具體表達(dá)。演，要演得形象;講，要講得生動(dòng)，二者相輔相成，缺一不可。

演講從組成結(jié)構(gòu)來(lái)看，它包括標(biāo)題、稱謂、開(kāi)場(chǎng)白、主題、高潮、結(jié)尾六個(gè)部分。標(biāo)題是靈魂;稱謂是與聽(tīng)眾拉近距離;開(kāi)場(chǎng)白是點(diǎn)明主題;主題是核心，這個(gè)核心可采用總分式、并列式、遞進(jìn)式來(lái)闡發(fā);高潮是效果，讓聽(tīng)眾為之動(dòng)容、為之折服，與演講者產(chǎn)生感情上的共鳴;結(jié)尾，即是對(duì)演講的總結(jié)或收束、提升。如果把這些問(wèn)題都處理好了，這就是一個(gè)成功的演講。

說(shuō)白了，演講就是一種特殊的語(yǔ)言交流方式?？鬃有麚P(yáng)“仁愛(ài)”是演講;蘇秦說(shuō)合六國(guó)是演講;晏子使楚是演講;諸葛亮舌戰(zhàn)群儒是演講;甚至希特勒、墨索里立、東條英機(jī)等戰(zhàn)犯蠱惑人心的戰(zhàn)爭(zhēng)叫囂，也是演講;各西方政要的竟選當(dāng)然也離不了巧舌如簧的演講。教師是靠嘴吃飯的人，演講是教師的一項(xiàng)基本功。

古今中外，演講的名家可謂是星河燦爛，馬克思、恩格斯、列寧、斯大標(biāo)、毛澤東、孫中山、鄧小平、xx、xx、朱镕基等等都是演講大家;我們不少的專家學(xué)者、社會(huì)名流都是演講的精英;我們身邊的一些人比如梁學(xué)武校長(zhǎng),廖建華老師都是演講高手。要登上演講的神圣殿堂，這需要我們多多向這些大家、精英、高手學(xué)習(xí);多多增加人生閱歷;多多積累社會(huì)實(shí)踐。這需要我們不斷加強(qiáng)寫作技能、技巧以及語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練。只有這樣，我們才能寫出觸動(dòng)生命的經(jīng)典美文，才能發(fā)出動(dòng)人心弦的震撼之音。

我在好些地方、好些場(chǎng)合發(fā)表過(guò)演講(主要是普通話太差勁，老師沒(méi)教好哈)。雖說(shuō)不上精彩，但我自己認(rèn)為也算得上順口和邏輯性比較強(qiáng)。

從寫稿子到作演講，從中我的體會(huì)有如下四點(diǎn)：一是主題要鮮明正確;二是內(nèi)容要充實(shí)，積累材料要以萬(wàn)當(dāng)一，選用材料要以一當(dāng)萬(wàn);三是語(yǔ)言不僅要富有文采，還要簡(jiǎn)明、連貫、得體、大眾化、口語(yǔ)化;四是要激情澎湃，不僅感動(dòng)自己，更要感動(dòng)聽(tīng)眾，讓聽(tīng)眾的掌聲來(lái)說(shuō)話。

我們這次的演講賽，成績(jī)是令人驚喜的，但也并非十全十美，可以叫作瑕玉互見(jiàn)，白璧微瑕，這里，給十位選手作一個(gè)簡(jiǎn)單評(píng)析。只代表個(gè)人觀點(diǎn)，不影響選手得分。

xx老師的《大愛(ài)無(wú)言鑄師魂》：隨意摘取了自己關(guān)愛(ài)學(xué)生的一個(gè)動(dòng)人片斷，詮釋了師德就在我們這些平平風(fēng)凡凡,普普通通的教師們辛苦的雙手中;就在我們凝視學(xué)生的深情目光中......真摯、感人;通篇演講層層推進(jìn)，邏輯性很強(qiáng);語(yǔ)言優(yōu)美，音韻鏗鏘;結(jié)尾收束得很好，深化了主題。這是一個(gè)非常精彩的演講。我給予如此高的評(píng)價(jià)，不僅僅因?yàn)槿~老師儀表、儀態(tài)端莊、好看;也不僅僅因?yàn)槿~老師舉手投足的高雅氣質(zhì);而主要是因?yàn)槿~老師這位煽情高手的演講聲情并茂，的確感動(dòng)了我，我不得不把高的評(píng)價(jià)送給她。

xx老師的《生命無(wú)悔鑄師魂》：我想去看太陽(yáng)和彩虹，我想去聽(tīng)花開(kāi)的聲音。這是一篇很好的演講，演講者采用對(duì)比和排比的修辭手法，抒寫了自身對(duì)教育的認(rèn)識(shí)過(guò)程，表達(dá)了自己的美好愿望與追求。主題明確，感情真摯，思路清晰，語(yǔ)言有感染力，前后照應(yīng)得不錯(cuò)。如果能寫一些自己親身經(jīng)歷的事情，用自己的案例來(lái)突出演講主題，也許會(huì)更加感人些。

有理想就會(huì)去追求，有追求就會(huì)有成功。我大膽預(yù)言，你定會(huì)成功!可愛(ài)的王老師,在此我衷心地祝福你了!

xx老師的《無(wú)疆的大愛(ài)，永遠(yuǎn)的師魂》：這是一篇激情噴發(fā)的演講，表達(dá)了演講者對(duì)教育事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)，無(wú)限熱愛(ài)，并甘愿為之奉獻(xiàn)的思想情懷。

演講采用興、比、賦的手法，開(kāi)頭用朝霞、序曲、芬芳起興，引起所詠之主題。教書育人，言傳身教，須從小事做起，首先選取徐特立老師、姜玉紅老師的事跡來(lái)證明中心，再用自己的所思所為來(lái)豐富中心，最后用汪國(guó)真的詩(shī)句直抒胸臆。表達(dá)了自己既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程的執(zhí)著追求。

講演主題鮮明，內(nèi)容實(shí)在，層次清楚，語(yǔ)言生動(dòng)，比喻、排比等修辭手法的運(yùn)用恰到好處，富有磁性的男中音給人以美的享受。

如果語(yǔ)言能再簡(jiǎn)潔明快些，更能符合演講的特點(diǎn)。

小伙子，你很不錯(cuò)!我祝愿你在教育的天地里越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。

xx老師的《教育與愛(ài)同行》：這是一個(gè)很精彩的演講：一是選題好，立意好，給人以溫馨的感覺(jué);二是選材好，有代表性，既有思想感情的抒寫，又有典型實(shí)例的證明;三是表達(dá)形式好，內(nèi)容充實(shí)，層次清楚，脈絡(luò)分明，引用和排比等修辭手法的運(yùn)用為演講增色不少;四是語(yǔ)言表達(dá)好，簡(jiǎn)明、得體、口語(yǔ)化。

美中不足的是個(gè)別句子不夠連貫，沒(méi)有達(dá)到酣暢淋漓地抒發(fā)情感的效果。演講最好是能夠脫稿進(jìn)行，如實(shí)在記不起了，可“跳”過(guò)它繼續(xù)演講下面的內(nèi)容，冷場(chǎng)是演講的大忌。還有一個(gè)建議，可否把標(biāo)題改為《讓教育與愛(ài)同行》?這樣更體現(xiàn)教師的主動(dòng)性，也更通順些。

xx老師是個(gè)多才多藝的小伙子，是個(gè)有教育情懷的追夢(mèng)人，心懷淡泊，寧?kù)o高遠(yuǎn)，你的成功指日可待!

xx老師的《為了心中那份愛(ài)》：選題很好，適合敘事、議論、抒情。用抒情的語(yǔ)言開(kāi)頭，中間先說(shuō)理，然后再敘事，敘事采用了電影蒙太奇的手法，為聽(tīng)眾展示了一幅師生情深的動(dòng)人畫面，最后用抒情的語(yǔ)言來(lái)作結(jié)，材料的組織渾然一體，巧妙地闡明了演講的主題。演講很有激情，體現(xiàn)了青年教師的風(fēng)采。

如果抒情與敘事結(jié)合得更緊密一些就更好了，結(jié)尾處加一句：“為了心中的那份愛(ài)，我生命無(wú)悔”。這樣來(lái)作結(jié)束語(yǔ)更顯干凈、利落又突出了主題。

xx小伙子在我的眼中帥氣、穩(wěn)重、樸實(shí)......今天聽(tīng)了你的演講，讓我看到了你的另一面：激情澎湃，活力四射!羨慕你!更祝福你!

xx老師的《平凡中的幸?！罚寒?dāng)教師只要把小事做好，把細(xì)節(jié)做好，就是一位好教師。這篇演講緊扣教書育人“平凡中的幸福”這個(gè)主題，敘述了作者從受自己老師的影響萌發(fā)當(dāng)教師的愿望，到實(shí)現(xiàn)自己的愿望當(dāng)上教師，認(rèn)真工作的心路歷程和人生歷程。表達(dá)了自己決心從平凡小事做起，認(rèn)真扮演好教師角色的真實(shí)思想，情感真摯，感人，讓我們看到了教師的平凡與偉大。不愧為一篇好的演講稿。

如果能寫出兩三個(gè)自己具體關(guān)心教育學(xué)生的案例來(lái)，并從中展開(kāi)議論與抒情，也許效果會(huì)更好一些。

“積土成山，風(fēng)雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉”，厚積方能薄發(fā)。祝福陽(yáng)春老師早日成為一名演講高手，一名出類拔萃的老師，去享受平凡中的那份幸福吧!

xx老師的《做最好的自己，做最好的老師》：一滴水能見(jiàn)太陽(yáng)，一葉落能知秋。這個(gè)演講的選題就有這種意味，小文章有深品味，大文章反而難于駕馭，這個(gè)演講就說(shuō)明了這個(gè)道理。這是一篇很難得的演講佳作，全文通過(guò)一個(gè)“比”字突出地表達(dá)了主題，特別是自己與自己相比那一段，可謂精彩。表現(xiàn)了演講者契而不舍，摯著追求更好、更強(qiáng)、更高境界的求索精神。文章的引用很恰當(dāng)，結(jié)尾也簡(jiǎn)潔有力。

演講需要的是行云流水，水到渠成的效果。如果把這一點(diǎn)做好了，這個(gè)演講就會(huì)更精彩。還有一個(gè)建議，能否把標(biāo)題在句序上做一個(gè)調(diào)整，變?yōu)椤蹲鲎詈玫睦蠋?，做最好的自己》，仔?xì)體會(huì)一下，哪個(gè)標(biāo)題更好些?

xx老師是一個(gè)有理想有追求的年青人，今天的演講非常精彩，我提議，再一次把掌聲送給她。

xx老師的《我愛(ài)我家》：標(biāo)題很有意文，內(nèi)容敘述了自己簡(jiǎn)短的工作經(jīng)歷，抒寫了真實(shí)的思想感情，表達(dá)了自己渴望在平凡的工作崗位上不斷進(jìn)取，建功立業(yè)的美好愿望，語(yǔ)言平實(shí)、自然，感情真摯。作為踏上工作崗位沒(méi)幾年的青年教師教育、教學(xué)實(shí)踐還不足，因而可供選擇的自身的典型事例不多，這也不足為怪。年青人，只要有理想，就有希望;只要肯登攀，就能達(dá)峰頂。xx老師本是金口河一所學(xué)校的正式教師，她毅然辭去了金口河正式教師身份，背水一戰(zhàn)，以當(dāng)年微機(jī)教師第一名的考試成績(jī)考取了xx附小教師。她憑借這種拼搏精神，我敢斷言，小王老師在不久的將來(lái)定會(huì)做出優(yōu)異的成績(jī)來(lái)。小姑娘，我在此祝福你了!

xx老師《為了心中的那份幸?！罚哼@是唯一一篇全講自己教書育人心路歷程的演講，很難得!全篇沒(méi)有多少華麗的辭藻，通俗平實(shí)，“清水出芙蓉，天然去雕飾”，然而卻讓人感到真實(shí)、親切、感人。從字里行間讓我們真切地體會(huì)到了演講者十二年來(lái)的茫然、求索、成功的過(guò)程;讓我們體會(huì)到了演講者十二年來(lái)一步一個(gè)腳印的踏實(shí)。教育不是搞形式，教育不是喊口號(hào)。教育是實(shí)實(shí)在在地要做事，教育是走進(jìn)學(xué)生心靈的藝術(shù)。這些xx老師幾乎都做到了。所以，他真真切切地獲得了幸福。他的演講很有技巧，以他青年人的激情感染著所有聽(tīng)眾。這是一篇很不錯(cuò)的演講，祝賀你xx老師!

xx老師的《以師德心，凈師表魂》：一篇優(yōu)秀的演講就是一篇優(yōu)美的散文，散文的基本特點(diǎn)是形散而神聚，這篇演講就是具備了這個(gè)特點(diǎn)，開(kāi)篇點(diǎn)明主題，中間突出主題，結(jié)尾深化主題，構(gòu)思巧妙。在展開(kāi)敘述與論證的過(guò)程中，能結(jié)合自己的教育教學(xué)經(jīng)歷，用事實(shí)說(shuō)話。主題鮮明，內(nèi)容實(shí)在，記敘、議論、抒情結(jié)合緊密。較好地表達(dá)了情感。

演講的材料安排要遵循一線穿珠的原則，這一點(diǎn)還沒(méi)有做得很到位，影響了表達(dá)的效果。

xx老師是很優(yōu)秀的小伙子，樸實(shí)、踏實(shí)、扎實(shí)。教育正需要這“三實(shí)”啊!

總之，本次比賽的十位選手都是很優(yōu)秀的，他們的演講是成功的，能基本代表附小青年老師的水平。(不能說(shuō)完全，還有好多很優(yōu)秀的這次沒(méi)有出場(chǎng)，我期待著下次能出場(chǎng))。

說(shuō)實(shí)話，這次演講也存在著一些遺憾：一是個(gè)別演講稿太依賴網(wǎng)絡(luò)了;二是還空缺特別出彩的演講;三是注意了語(yǔ)言的規(guī)范性，沒(méi)有注意語(yǔ)言的靈活性，換句話說(shuō)只注意了語(yǔ)言的莊重，缺泛了語(yǔ)言的詼諧與幽默;四是特別注意了抒情，沒(méi)有很好地把握演講的邏輯關(guān)系;五是選材沒(méi)有注意選取自己或身邊同事的案例來(lái)闡發(fā)。所以，顯得有些空洞;六是對(duì)演講“音韻”方面的要求還未引起大家的高度重視。

出色的演講應(yīng)象一件藝術(shù)品，如詩(shī)如畫，曲折含蓄，峰回路轉(zhuǎn)，層層推進(jìn)，鏗鏘有力，讓聽(tīng)眾熱淚盈眶。在這方面我們要多向演講大家學(xué)習(xí)，多背誦一些經(jīng)典，裝在頭腦中，用時(shí)方可信手拈來(lái)，恰到好處。

老師們，演講是藝術(shù)，藝術(shù)需要我們?nèi)?chuàng)新;演講是科學(xué)，科學(xué)需要我們?nèi)ヌ剿?演講是武器，武器需要我們?nèi)フ莆铡?ldquo;入門并不難，深造也是辦得到的。”

最后，用幾句打油詩(shī)為本次演講賽作個(gè)結(jié)：

以薪傳火奉根本，

精彩演講話師魂;

生命無(wú)悔為人梯，

桃李不言天下聞。