教師教育學院2018年招生簡章

學院簡介

教師教育學院以培養(yǎng)合格的小學、學前和特教教師為目標，下設“兩系一室一中心”，即：初等教育系、學前教育系、學院辦公室和大學生心理健康與輔導服務中心。本科專業(yè)目前有3個：小學教育（含語文、數(shù)學方向）、學前教育和特殊教育；專科專業(yè)有2個：初等教育（含文理方向）和學前教育。學院學生規(guī)模達1400余人，教職員工31人，其中專職教師28人，管理人員3人，專職教師中副高以上職稱10人，具有碩士以上學位教師14人。

“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”，學院秉承師范教育傳統(tǒng)，整合資源，創(chuàng)新教育方法和教育理念，在寬口徑的專業(yè)知識的基礎上，著力突出教師教育技能，立德樹人，注重學生全面發(fā)展。學院師資雄厚，傾力打造師范生“學高為師，身正為范”的文化品格，專注地方基礎教育人才培養(yǎng)，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，在地方領軍的莘莘學子便是學院最好的注腳。

專業(yè)簡介

本科專業(yè)：

小學教育（語文）（專業(yè)代碼：040107）

（招生60人，學費3400元／生·年）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)熱愛教育、師德良好，綜合素質(zhì)高，掌握小學教育的基礎理論、基本知識和基本技能，具有較強的教育教學實踐能力和創(chuàng)新精神，能適應國家基礎教育改革發(fā)展需要的小學教育工作者。

專業(yè)核心課程：教育學、教育心理學、中外教育史、少年兒童心理健康輔導、現(xiàn)代教育技術應用、教育研究方法基礎、基礎教育改革研究、教師專業(yè)發(fā)展專題、古代漢語、現(xiàn)代漢語、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、兒童文學、外國文學、閱讀與寫作、小學語文課程標準與教材研究、小學語文課程與教學論、小學語文課堂教學技能、漢字文化與書寫、教師口語、班級管理等。

修業(yè)年限與授予學位：師范類本科，采用彈性學制，標準學制4年，彈性學習年限為3-6年，畢業(yè)基本學分為160學分。畢業(yè)生符合《中華人民共和國學位授予條例》和《普洱學院授予學士學位工作暫行條例》的相關規(guī)定者，授予教育學學士學位，頒發(fā)學位證書。

就業(yè)方向：

小學文科教師、教育管理相關工作人員及企事業(yè)單位工作人員等。

就業(yè)率：該專業(yè)2014年獲準招生。

小學教育（數(shù)學）（專業(yè)代碼：040107）

（招生60人，學費3400元／生·年）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)熱愛教育、師德良好，綜合素質(zhì)高，掌握小學教育的基礎理論、基本知識和基本技能，具有較強的教育教學實踐能力和創(chuàng)新精神，能適應國家基礎教育改革發(fā)展需要的小學教育工作者。

專業(yè)核心課程：教育學、教育心理學、中外教育史、少年兒童心理健康輔導、現(xiàn)代教育技術應用、教育研究方法基礎、基礎教育改革研究、教師專業(yè)發(fā)展專題、數(shù)學分析、高等代數(shù)、解析幾何、概率與數(shù)理統(tǒng)計、初等數(shù)論、數(shù)學建模、小學數(shù)學解題方法研究、小學數(shù)學課程與教學論、小學數(shù)學課程標準與教材研究、小學數(shù)學課堂教學技能、漢字文化與書寫、教師口語、班級管理等。

修業(yè)年限與授予學位：師范類本科，采用彈性學制，標準學制4年，彈性學習年限為3-6年，畢業(yè)基本學分為160學分。畢業(yè)生符合《中華人民共和國學位授予條例》和《普洱學院授予學士學位工作暫行條例》的相關規(guī)定者，授予教育學學士學位，頒發(fā)學位證書。

就業(yè)方向：

小學數(shù)學教師、小學科學教師、教育管理相關工作人員以及企事業(yè)單位工作人員等。

就業(yè)率：該專業(yè)2014年獲準招生。

學前教育（文理兼招）（專業(yè)代碼：040106）

（招生80人，學費3400元／生·年）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)熱愛學前教育事業(yè)、掌握現(xiàn)代學前教育專業(yè)必備的基礎理論知識和專業(yè)技能，熟悉學前教育的基本規(guī)律和工作實務，了解和適應現(xiàn)代學前教育多元化發(fā)展趨勢，能在各類學前教育機構、社區(qū)、少兒活動中心以及其他相關兒童社會服務行業(yè)，從事教育教學、科學研究及教育管理工作的具有一定國際視野和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)應用型人才。

專業(yè)核心課程：教育概論、普通心理學、學前教育學、幼兒教育心理學、幼兒行為與觀察、人體解剖生理學、學前兒童衛(wèi)生學、聲樂基礎、琴法、美術、舞蹈、學前健康教育與活動指導、學前語言教育與活動指導、學前社會教育與活動指導、學前科學教育與活動指導、學前技術教育與活動指導、幼兒園課程、學前兒童游戲理論、幼兒園玩教具設計制作、幼兒園管理、學前教育評價、家庭教育等。

修業(yè)年限與授予學位：師范類本科，實行學分制。采用彈性學制，標準學制為4年，彈性學習年限為3-6年，培養(yǎng)方案按4 年標準學制制定, 畢業(yè)基本學分為150學分。取得畢業(yè)資格，經(jīng)學院學位委員會審核確認符合《中華人民共和國學位條例》規(guī)定者，授予教育學學士學位。

就業(yè)方向：

可從事幼兒教育教學、幼兒教育師資培訓、兒童傳媒工作、兒童早期社會服務、管理和研究等工作。

就業(yè)率：該專業(yè)2016年獲準招生。

特殊教育（文理兼招）（專業(yè)代碼：040108 ）

（招生30人，學費3400元／生·年）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的思想道德素養(yǎng)與科學人文素養(yǎng)，熱愛特殊教育事業(yè)，尊重和接納特殊兒童，掌握特殊教育與普通教育的基本理論知識與技能，具備較強的組織與實施特殊教育教學活動能力，能夠在特殊教育學校及普通學校從事教學實踐、研究與管理工作的專業(yè)工作者，并為碩士研究生教育輸送優(yōu)質(zhì)的生源。

專業(yè)核心課程：人體解剖生理學、特殊教育醫(yī)學基礎、教育概論、教育研究方法基礎、現(xiàn)代教育技術應用、教育哲學、普通心理學、教育心理學、心理測量與評估、教育與心理統(tǒng)計、特殊教育概論、特殊教育史、特殊兒童早期干預、特殊兒童評估、特殊學校課堂管理、特殊教育教學設計等。

修業(yè)年限與授予學位：實行學分制，采用彈性學制，標準學制為4年，彈性學習年限為3-6年，培養(yǎng)方案按4年標準學制制定, 畢業(yè)基本學分為150學分。學習者取得畢業(yè)資格，經(jīng)學校學位委員會審核確認符合《中華人民共和國學位條例》規(guī)定者，授予教育學學士學位。

就業(yè)方向：

主要到特殊教育學?；蛱厥饨逃龣C構從事特殊教育實踐、理論研究與管理工作。

就業(yè)率：該專業(yè)2018年獲準招生。

專科專業(yè)：

學前教育（文理兼招）（專業(yè)代碼：660214）

（招生60人，學費3200元／生·年）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師、學前教育行政人員以及兒童傳媒工作者、兒童早期社會服務、管理的專門人才。

專業(yè)核心課程：幼兒教育學、幼兒心理學、幼兒健康教育與活動指導、幼兒語言教育與活動指導、幼兒社會教育與活動指導、幼兒科學教育與活動指導、幼兒藝術教育與活動指導、幼兒衛(wèi)生與保育、幼兒美術、幼兒舞蹈、鍵盤、兒歌彈唱等。

修業(yè)年限與授予學位：師范類?？?，學制三年，畢業(yè)基本學分123學分。

就業(yè)方向：

畢業(yè)后可從事幼兒教育教學、學前教育行政管理工作、兒童傳媒工作、兒童早期社會服務等工作。

就業(yè)率：近5年就業(yè)率為：2013年100%；2014年97.86%；2015年96.6%；2016年100%；2017年97.69%。

小學教育（文）（專業(yè)代碼：660213）

（招生60人，學費3200元／生·年）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，熱愛小學教育事業(yè)，有良好的師德、扎實的學科專業(yè)知識和一定的科學文化知識，具有現(xiàn)代教育理念、教學技能和從事小學教育的能力，具有實施素質(zhì)教育和開展教育教學改革與研究的意識和能力的?？茖哟涡W教師。

專業(yè)核心課程：教育學、教育心理學、古代漢語、現(xiàn)代漢語、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、外國文學、文學概論、閱讀與寫作、小學語文課程標準與教材研究、小學語文教學設計與課例、小學語文課堂教學技能、漢字文化與書寫、教師口語、班級管理等。

修業(yè)年限與授予學位：師范類?？?，學制三年，畢業(yè)基本學分123學分。

就業(yè)方向：

小學文科教師、教育管理相關工作人員以及企事業(yè)單位工作人員等。

就業(yè)率：近5年來就業(yè)率為：2013年95.17%；2014年99.22%；2015年100%；2016年98.11%；2017年100%。

小學教育（理）（專業(yè)代碼：660213）

（招生50人，學費3200元／生·年）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，熱愛小學教育事業(yè)，有良好的師德、扎實的學科專業(yè)知識和一定的科學文化知識，具有現(xiàn)代教育理念、教學技能和從事小學教育的能力，具有實施素質(zhì)教育和開展教育教學改革與研究的意識和能力的專科層次小學教師。

專業(yè)核心課程：教育學、教育心理學、微積分、概率與統(tǒng)計、解析幾何、數(shù)論初步、線性代數(shù)、小學數(shù)學課程標準與教材研究、小學數(shù)學教學設計與課例、小學數(shù)學課堂教學技能、漢字文化與書寫、教師口語、班級管理、生物基礎、物理基礎、化學基礎、地球與科學基礎、地理基礎等。

修業(yè)年限與授予學位：師范類?？?，學制三年，畢業(yè)基本學分123學分。

就業(yè)方向：

小學數(shù)學教師、小學科學教師、教育管理相關工作人員以及企事業(yè)工作人員等。

就業(yè)率：近5年來就業(yè)率為：2013年93.5%；2014年90.53%；2015年97.73%；2016年86.46%；2017年100%。