學(xué)前教育(五年制）

層次：?？?學(xué)制：五年

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)堅持立德樹人，面向城鄉(xiāng)各級各類早教機(jī)構(gòu)、托幼機(jī)構(gòu)、兒童活動中心及幼兒園，培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德智體美勞全面發(fā)展的，具有良好的職業(yè)道德和綜合素質(zhì)，具有良好的思想道德品質(zhì)和社會適應(yīng)能力，學(xué)會做人；具有從事學(xué)前教育必需的專業(yè)理論知識和熟練的專業(yè)技能，練就扎實的幼兒教育教學(xué)基本功，學(xué)會做事；具有良好的身體素質(zhì)和心理素養(yǎng)，學(xué)會健體。德智體美勞全面發(fā)展的從事幼兒教育、早期教育方面的中級專業(yè)技術(shù)“技能型”人才。

課程設(shè)置：學(xué)前兒童衛(wèi)生保健、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前教育基礎(chǔ)知識、幼兒園游戲、幼兒園班級管理、教師職業(yè)道德與學(xué)前教育政策法規(guī)、幼兒園語言教育活動設(shè)計與指導(dǎo)、幼兒園社會教育活動設(shè)計與指導(dǎo)、幼兒園健康教育活動設(shè)計與指導(dǎo)、幼兒園科學(xué)教育活動設(shè)計與指導(dǎo)、幼兒園藝術(shù)教育活動設(shè)計與指導(dǎo)、鋼琴、幼兒歌曲彈唱、舞蹈基礎(chǔ)、手工、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園玩教具制作、幼兒園保教知識與能力理論與實踐、幼兒園戶外活動設(shè)計與指導(dǎo)、幼兒園主題活動設(shè)計與實施、幼兒行為觀察與分析等。

就業(yè)方向:服務(wù)方向：本專業(yè)畢業(yè)生將面向城鎮(zhèn)及農(nóng)村的幼兒園及托幼機(jī)構(gòu)等一線工作領(lǐng)域培養(yǎng)從事幼兒園教育教學(xué)與管理、早教機(jī)構(gòu)的教育與管理人才。

護(hù)理(五年制）

層次：?？?學(xué)制：五年

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握護(hù)理專業(yè)基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具備現(xiàn)代護(hù)理理念和自我發(fā)展?jié)摿?，在各級醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和健康保健等工作的高素質(zhì)實用型護(hù)理專門人才。

課程設(shè)置：專業(yè)必修課程：人體解剖學(xué)及實驗、細(xì)胞生物學(xué)與醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、病原微生物與免疫學(xué)、生理學(xué)及實驗、病理學(xué)及實驗、健康評估及實訓(xùn)、生物化學(xué)、病理生理學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實訓(xùn)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)實訓(xùn)、外科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)實訓(xùn)、老年護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)實訓(xùn)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)實訓(xùn)、傳染病護(hù)理學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)等。

就業(yè)方向：本專業(yè)學(xué)生可以在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)，從事臨床護(hù)理、健康保健工作。

有色冶金技術(shù)(五年制）

層次：專科 學(xué)制：五年

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握有色冶金技術(shù)專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向有色金屬冶煉工業(yè)的冶煉工程技術(shù)人員職業(yè)群，能夠從事有色金屬冶煉的工藝方法、生產(chǎn)控制、裝備維護(hù)、技術(shù)指導(dǎo)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

課程設(shè)置：冶金原理、氧化鋁生產(chǎn)原理與工藝、金屬鋁熔鹽電解、濕法冶金浸出技術(shù)、濕法冶金凈化技術(shù)、濕法冶金電解技術(shù)等。

就業(yè)方向：有色冶金企業(yè)技術(shù)崗位操作人員、中控控制臺操作人員、設(shè)備維護(hù)及檢修人員、樣品檢驗檢測人員、冶金生產(chǎn)運(yùn)行組織管理人員、冶金產(chǎn)品應(yīng)用推廣及銷售人員、冶金研究單位或者冶金企業(yè)研究部門的實驗承擔(dān)人員、冶金技術(shù)開發(fā)及項目研究工作人員。

來源：http://zjc.wsu.edu.cn/wer_list.jsp?a8t=3&a8p=1&a8c=15&urltype=tree.TreeTempUrl&wbtreeid=1067