云南省關(guān)于教師資格認(rèn)定教育教學(xué)能力測評辦法

一、根據(jù)《云南省教師資格認(rèn)定實施細(xì)則》的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合教師工作的基本特點和我省師資隊伍建設(shè)的實際狀況，制定云南省申請教師資格人員教育教學(xué)能力測評的標(biāo)準(zhǔn)和方法。

二、申請認(rèn)定教師資格教育教學(xué)能力測評的對象為非師范教育類畢業(yè)和在學(xué)期間教學(xué)計劃中缺少教育教學(xué)實踐環(huán)節(jié)的師范教育類畢業(yè)的人員。

三、教育教學(xué)能力測評的原則

（一） 堅持公正、公開的原則

（二） 堅持綜合性評價的原則

（三） 堅持發(fā)展性評價的原則

（四） 堅持定性與定量相結(jié)合的原則

四、測評的項目及分值

（一）教育教學(xué)能力測評主要從課堂教學(xué)（實際授課）和課后說課兩個方面進(jìn)行測評。滿分為100分，其中課堂教學(xué)綜合考核占60分，課后說課占40分。測評結(jié)果分優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個等次。

1．申請高校教師、中學(xué)教師、小學(xué)教師及職業(yè)學(xué)校文化、理論課等教師資格認(rèn)定的人員測評內(nèi)容及分值具體規(guī)定如下：

——課堂教學(xué)測評

（1） 教學(xué)目標(biāo)，分值為12分

（2） 教學(xué)內(nèi)容，分值為10分

（3） 教學(xué)方法，分值為10分

（4） 教學(xué)技能，分值為12分

（5） 教學(xué)效果，分值為12分

（6） 教學(xué)態(tài)度，分值為4分

——課后說課測評

（1） 教學(xué)思想和觀念，分值8分

（2） 教學(xué)理論知識的應(yīng)用，分值8分

（3） 所教學(xué)科的知識體系，分值8分

（4） 教學(xué)常規(guī)，分值8分

（5） 教學(xué)反思能力，分值8分

五、測評的方法

（一）教育教學(xué)能力的測評采用專家測評法。專家審查委員會根據(jù)測評工作的需要下設(shè)若干專業(yè)測評組，測評組一般應(yīng)由3至5人學(xué)科專家組成。測評組按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行現(xiàn)場測評，并把測評結(jié)果報相應(yīng)的教師資格專家審查委員會審批。

（二）各測評組除采取觀摩和聽課外，還可采取現(xiàn)場提問申請人員、檢查申請人員教學(xué)資料等各種方法進(jìn)行測評。

（三）各測評組在認(rèn)真考查申請人員課堂教學(xué)和課后說課后依據(jù)省教育廳提供的測評表給出恰當(dāng)?shù)脑u分，并匯總測試結(jié)果，寫出測評意見。

（四）教師資格認(rèn)定教育教學(xué)能力測試的程度和要求

1．在專家審查委員會的指導(dǎo)下，各專業(yè)測評組審查申請人員的講授課題。

2．教師資格評定機(jī)構(gòu)根據(jù)工作進(jìn)程確定測試時間并通知申請人在規(guī)定的時間內(nèi)進(jìn)行測試。

3．各專業(yè)測評組匯總測評結(jié)果，組長簽署測評意見。填寫《測評意見表》，詳見附件2－5。

4．專家審查委員會對各專業(yè)測評組報送的測評結(jié)果進(jìn)行審查，審查結(jié)果報教師資格管理機(jī)構(gòu)審批。

附件1：

云南省教師資格認(rèn)定課堂教學(xué)測評表

備注：

1．各專業(yè)測評組成員在評課過程中做好聽課記錄，給予申請人客觀、公正、準(zhǔn)確的評分。

2．“指標(biāo)達(dá)成分值”內(nèi)，測評人可根據(jù)申請人的教學(xué)行為表現(xiàn)，參照相關(guān)測評指標(biāo)要求的“完全達(dá)到”、“大部分達(dá)到”、“基本達(dá)到”、“部分達(dá)到”和“未達(dá)到”的程度，選擇一個分值，畫“〇”。每一項指標(biāo)要求的達(dá)成分值，只能選擇一個分值。

3．算出總得分簽名后交測評組組長?？偟梅种浮?-6”項“小計”分之和。