| 崗位1 | 電氣工程教師 | 電氣自動化技術(shù)（含樓宇智能化電氣控制方向、電氣設(shè)備應(yīng)用與控制等方向） | 1 | 正高級職稱 | 應(yīng)在電氣自動化某個專業(yè)方向具有較高學(xué)術(shù)水平和較強的科研與技術(shù)服務(wù)能力。高校教師，應(yīng)具有相關(guān)專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗和企業(yè)工作經(jīng)歷；企業(yè)人員，應(yīng)具有相關(guān)專業(yè)工作經(jīng)驗和教學(xué)培訓(xùn)經(jīng)歷。 |
| 崗位2 | 機電技術(shù)教師 | 機械制造及其自動化或機械電子工程或機械工程及自動化 | 1 | 正高級職稱（含教授級高工） | 應(yīng)在機電一體化某個專業(yè)方向、以及機電設(shè)備維修等專業(yè)具有較強職業(yè)（專業(yè)）技能，較強的科研與技術(shù)服務(wù)能力。高校教師，應(yīng)具有相關(guān)專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗和企業(yè)工作經(jīng)歷；企業(yè)人員，應(yīng)具有相關(guān)專業(yè)工作經(jīng)驗和教學(xué)培訓(xùn)經(jīng)歷。 |
| 崗位3 | 建筑類教師 | 工程造價、建筑管理、房地產(chǎn)管理 | 1 | 正高級職稱（含教授級高工） | ?。ㄖ陛犑校┘壒歉山處煟▽I(yè)帶頭人），主持相關(guān)專業(yè)建設(shè)和進行課程開發(fā)的能力強；長期在教學(xué)、科研、生產(chǎn)第一線工作，善于合作共事、協(xié)同攻關(guān)，有較強的學(xué)術(shù)水平和科研工作能力，對學(xué)科、專業(yè)發(fā)展有一定預(yù)見性，發(fā)展?jié)摿^大。 |
| 崗位4 | 建筑類教師 | 室內(nèi)設(shè)計、景觀設(shè)計、規(guī)劃設(shè)計或相近專業(yè) | 2 | 副高及以上職稱或博士研究生 | ?。ㄖ陛犑校┘壒歉山處煟▽I(yè)帶頭人），主持相關(guān)專業(yè)建設(shè)和進行課程開發(fā)的能力強；長期在教學(xué)、科研、生產(chǎn)第一線工作，善于合作共事、協(xié)同攻關(guān)，有較強的學(xué)術(shù)水平和科研工作能力，對學(xué)科、專業(yè)發(fā)展有一定預(yù)見性，發(fā)展?jié)摿^大。博士研究生需在國內(nèi)核心期刊或國外發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文。 |
| 崗位5 | 建筑類教師 | 土木工程、給排水、安全工程 | 1 | 正高級職稱（含教授級高工） | ?。ㄖ陛犑校┘壒歉山處煟▽I(yè)帶頭人），主持相關(guān)專業(yè)建設(shè)和進行課程開發(fā)的能力強；長期在教學(xué)、科研、生產(chǎn)第一線工作，善于合作共事、協(xié)同攻關(guān)，有較強的學(xué)術(shù)水平和科研工作能力，對學(xué)科、專業(yè)發(fā)展有一定預(yù)見性，發(fā)展?jié)摿^大。 |
| 崗位6 | 建筑類教師 | 土木工程、給排水、安全工程、建筑管理 | 2 | 副高級以上職稱或博士研究生 | ?。ㄖ陛犑校┘壒歉山處煟▽I(yè)帶頭人），主持相關(guān)專業(yè)建設(shè)和進行課程開發(fā)的能力強；長期在教學(xué)、科研、生產(chǎn)第一線工作，善于合作共事、協(xié)同攻關(guān)，有較強的學(xué)術(shù)水平和科研工作能力，對學(xué)科、專業(yè)發(fā)展有一定預(yù)見性；博士生需在國內(nèi)核心期刊或國外發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文。 |
| 崗位7 | 影視動畫教師 | 影視學(xué)、影像傳播、影視編劇 | 1 | 副高級及以上職稱 | ?。ㄖ陛犑校┘壒歉山處煟▽I(yè)帶頭人），主持相關(guān)專業(yè)建設(shè)和進行課程開發(fā)的能力強；長期在教學(xué)、科研、生產(chǎn)第一線工作，善于合作共事、協(xié)同攻關(guān)，有較強的學(xué)術(shù)水平和科研工作能力，對學(xué)科、專業(yè)發(fā)展有一定預(yù)見性。 |
| 崗位8 | 汽車類教師 | 車輛、機械、汽車電子專業(yè)或方向 | 1 | 正高級職稱（含教授級高工） | 長期在教學(xué)、科研、生產(chǎn)第一線工作，具有良好的團隊協(xié)作精神，有較強的學(xué)術(shù)水平和科研工作能力，所從事的研究或開發(fā)的技術(shù)（產(chǎn)品）在國內(nèi)處于領(lǐng)先，語言表達能力強、教學(xué)效果；有行業(yè)企業(yè)工作經(jīng)歷者優(yōu)先。博士生需在國內(nèi)核心期刊或國外發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文。 |
| 崗位9 | 汽車類教師 | 汽車電子、混電汽車、純電汽車方向 | 1 | 博士研究生 | |
| 崗位10 | 旅游管理教師 | 旅游管理 | 1 | 正高級職稱 | ?。ㄖ陛犑校┘壒歉山處煟▽I(yè)帶頭人），主持相關(guān)專業(yè)建設(shè)和進行課程開發(fā)的能力強；能主持相關(guān)專業(yè)建設(shè)和進行課程開發(fā)；長期在教學(xué)、科研、生產(chǎn)第一線工作，具有團隊協(xié)作精神，能夠帶領(lǐng)團隊開展團隊建設(shè)。有較強的學(xué)術(shù)水平和科研工作能力，對學(xué)科、專業(yè)發(fā)展有一定預(yù)見性，發(fā)展?jié)摿^大；教育教學(xué)經(jīng)驗豐富,有行業(yè)企業(yè)工作經(jīng)歷者優(yōu)先。博士生需在國內(nèi)核心期刊或國外發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文。 |
| 崗位11 | 旅游管理教師 | 旅游管理 | 1 | 博士研究生 | |
| 崗位12 | 電子工程教師 | 電子信息類專業(yè) | 1 | 正高級職稱（含教授級高工）或特別優(yōu)秀的博士研究生 | ?。ㄖ陛犑校┘壒歉山處煟▽I(yè)帶頭人）；應(yīng)在電子信息類專業(yè)方向具有較高學(xué)術(shù)水平，較強的科研與技術(shù)服務(wù)能力；長期在教學(xué)、科研、生產(chǎn)第一線工作，善于合作共事、協(xié)同攻關(guān)，有較強的學(xué)術(shù)水平和科研工作能力，對學(xué)科、專業(yè)發(fā)展有一定預(yù)見性，發(fā)展?jié)摿^大；有行業(yè)企業(yè)工作經(jīng)歷者優(yōu)先。博士生需在國內(nèi)核心期刊或國外發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文。 |
| 崗位13 | 軟件技術(shù)教師 | 計算機軟件或相關(guān)專業(yè) | 1 | 正高級職稱（含教授級高工） | ?。ㄖ陛犑校┘壒歉山處煟▽I(yè)帶頭人）或者企業(yè)項目總負責(zé)人，主持相關(guān)專業(yè)建設(shè)和進行課程開發(fā)的能力強；長期在教學(xué)、科研或生產(chǎn)第一線工作，善于合作共事、協(xié)同攻關(guān)，有較強項目開發(fā)能力或科研工作能力，對學(xué)科、專業(yè)發(fā)展有一定預(yù)見性，發(fā)展?jié)摿^大。 |
| 崗位14 | 工商管理教師 | 企業(yè)管理、工商管理（MBA） | 1 | 正高級職稱（含教授級高工） | 省（直轄市）級骨干教師（專業(yè)帶頭人），主持相關(guān)專業(yè)建設(shè)和進行課程開發(fā)的能力強；長期在教學(xué)、科研、生產(chǎn)第一線工作，善于合作共事、協(xié)同攻關(guān)，有較強的學(xué)術(shù)水平和科研工作能力，對學(xué)科、專業(yè)發(fā)展有一定預(yù)見性，發(fā)展?jié)摿^大。 |
| 崗位15 | 中文教師 | 廣告策劃、中文、公共關(guān)系 | 1 | 全日制普通高校碩士研究生及以上學(xué)歷學(xué)位 | |
| 崗位16 | 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)教師 | 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) | 1 | 全日制普通高校碩士研究生及以上學(xué)歷學(xué)位 | |
| 崗位17 | 市場營銷教師 | 企業(yè)管理（市場營銷方向）、工商管理（MBA）（市場營銷方向） | 1 | 全日制普通高校碩士研究生及以上學(xué)歷學(xué)位 | |
| 崗位18 | 物流管理教師 | 企業(yè)管理（現(xiàn)代物流管理方向）、管理科學(xué)與工程（物流與供應(yīng)鏈管理方向） | 1 | 全日制普通高校碩士研究生及以上學(xué)歷學(xué)位 | |
| 崗位19 | 會計學(xué)教師 | 會計學(xué) | 1 | 全日制普通高校碩士研究生及以上學(xué)歷學(xué)位 | |
| 崗位20 | 國際商務(wù)教師 | 國際貿(mào)易學(xué)、世界經(jīng)濟（國際貿(mào)易方向） | 2 | 全日制普通高校碩士研究生及以上學(xué)歷學(xué)位 | |
| 崗位21 | 工商管理教師 | 企業(yè)管理、工商管理（MBA） | 1 | 全日制普通高校碩士研究生及以上學(xué)歷學(xué)位 | |
| 崗位22 | 電氣自動化技術(shù)教師 | 電氣自動化（含樓宇智能化電氣控制方向、電氣設(shè)備應(yīng)用與控制等方向） | 1 | 全日制普通高校碩士研究生及以上學(xué)歷學(xué)位 | |
| 崗位23 | 電氣自動化技術(shù)實訓(xùn)教師 | 電氣自動化（含樓宇智能化電氣控制方向、電氣設(shè)備應(yīng)用與控制等方向） | 1 | 國民教育大學(xué)本科及以上學(xué)歷、中級及以上職稱 | 具有相關(guān)專業(yè)技師證書，且有5年以上實訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗或行業(yè)工作經(jīng)驗。 |
| 崗位24 | 土木工程或工程監(jiān)理教師 | 土木工程或工程監(jiān)理 | 3 | 全日制普通高校碩士研究生及以上學(xué)歷學(xué)位或大學(xué)本科學(xué)歷、學(xué)士學(xué)位、工程師 | |
| 崗位25 | 建筑安裝教師 | 機電工程、建筑電氣、給排水 | 1 | 全日制普通高校碩士研究生及以上學(xué)歷學(xué)位或大學(xué)本科、學(xué)士學(xué)位、工程師 | |
| 崗位26 | 工程管理或工程造價教師 | 工程管理或工程造價 | 3 | 全日制普通高校碩士研究生及以上學(xué)歷學(xué)位或大學(xué)本科、學(xué)士學(xué)位、工程師 | |
| 崗位27 | 建筑裝飾或設(shè)計教師 | 建筑裝飾或設(shè)計類專業(yè) | 2 | 全日制普通高校碩士研究生以上學(xué)歷學(xué)位或大學(xué)本科、學(xué)士學(xué)位、工程師 | |
| 崗位28 | 房地產(chǎn)經(jīng)營與詁價教師 | 房地產(chǎn)類專業(yè) | 2 | 全日制普通高校碩士研究生及以上學(xué)歷學(xué)位或大學(xué)本科、學(xué)士學(xué)位、工程師 | |
| 崗位29 | 汽車故障檢測實訓(xùn)教師 | 汽車 | 1 | 國民教育大學(xué)本科及以上學(xué)歷 | 5年行業(yè)工作經(jīng)驗，具有中級以上專業(yè)技術(shù)職稱優(yōu)先。 |
| 崗位30 | 汽車營銷實訓(xùn)教師 | 汽車、市場營銷 | 1 | 國民教育大學(xué)本科及以上學(xué)歷 | 5年行業(yè)工作經(jīng)驗，具有中級以上專業(yè)技術(shù)職稱優(yōu)先。 |
| 崗位31 | 新能源汽車技術(shù)教師 | 車輛、機械 | 1 | 全日制普通高校碩士研究生及以上學(xué)歷學(xué)位 | |
| 崗位32 | 汽車檢測維修教師 | 車輛、機械 | 1 | 全日制普通高校碩士研究生及以上學(xué)歷學(xué)位 | |
| 崗位33 | 汽車營銷教師 | 車輛、市場營銷 | 1 | 全日制普通高校碩士研究生及以上學(xué)歷學(xué)位 | |
| 崗位34 | 服裝設(shè)計教師 | 服裝設(shè)計 | 1 | 全日制普通高校碩士研究生及以上學(xué)歷學(xué)位 | 熟悉服裝設(shè)計制作過程，具有服裝設(shè)計教學(xué)經(jīng)驗者優(yōu)先。 |
| 崗位35 | 數(shù)字媒體藝術(shù)教師 | 數(shù)字媒體藝術(shù) | 1 | 全日制普通高校碩士研究生及以上學(xué)歷學(xué)位 | 具有相關(guān)工作經(jīng)驗者優(yōu)先。 |
| 崗位36 | 規(guī)劃管理崗 | 遠程教育、教育技術(shù)學(xué)、高等教育學(xué)等相關(guān)專業(yè)；管理科學(xué)與工程、教育經(jīng)濟與管理、技術(shù)經(jīng)濟及管理、系統(tǒng)科學(xué)、管理學(xué)（戰(zhàn)略或決策方向） | 1 | 正高級職稱 | 1．具有較強的組織協(xié)調(diào)能力、執(zhí)行能力和文字寫作水平；2．具有強烈的服務(wù)意識和責(zé)任感，組織觀念和團隊意識強，工作踏實，樂于奉獻，勤于思考；3．有良好的研究能力，取得較豐富的科研成果。4．有高校教育教學(xué)管理、發(fā)展規(guī)劃管理、項目管理經(jīng)歷者優(yōu)先。 |
| 崗位37 | 規(guī)劃管理崗 | 管理科學(xué)與工程、教育經(jīng)濟與管理、技術(shù)經(jīng)濟及管理、系統(tǒng)科學(xué)、及其他管理類專業(yè)（戰(zhàn)略或決策方向） | 1 | 全日制普通高校碩士研究生及以上學(xué)歷學(xué)位 | |
| 崗位38 | 系統(tǒng)管理崗 | 管理科學(xué)與工程、教育經(jīng)濟與管理、技術(shù)經(jīng)濟及管理、系統(tǒng)科學(xué)、及其他管理類專業(yè)（戰(zhàn)略或決策方向） | 1 | 全日制普通高校碩士研究生及以上學(xué)歷學(xué)位 | |
| 崗位39 | 教務(wù)教學(xué)管理崗 | 計算機、數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù) | 1 | 全日制普通高校碩士研究生以上學(xué)歷學(xué)位或具有本科學(xué)歷、學(xué)士學(xué)位、中級以上職稱 | |
| 崗位40 | 對外合作管理崗 | 英語 | 1 | 全日制普通高校碩士研究生及以上學(xué)歷學(xué)位 | |
| 崗位41 | 監(jiān)察審計專技崗 | 工程造價、會計、審計 | 1 | 全日制普通高校碩士研究生及以上學(xué)歷學(xué)位 | |
| 崗位42 | 會計 | 會計學(xué) | 1 | 全日制普通高校碩士以上學(xué)歷學(xué)位或具有本科學(xué)歷、學(xué)士學(xué)位、會計師以上職稱 | |
| 崗位43 | 土建工程師 | 建筑工程技術(shù)、土木工程專業(yè) | 2 | 國民教育本科及以上學(xué)歷、中級及以上職稱 | 具有建筑專業(yè)中級及其以上專業(yè)技術(shù)職稱，從事相關(guān)專業(yè)工作10年以上，工作特別優(yōu)秀者，可適當(dāng)放寬至?？茖W(xué)歷。 |
| 崗位44 | 現(xiàn)代教育技術(shù) | 教育技術(shù)或相關(guān)專業(yè) | 2 | 正高級職稱（含教授級高工） | ?。ㄖ陛犑校┘壃F(xiàn)代教育技術(shù)專家；從事教育技術(shù)方面的科研、規(guī)劃、設(shè)計、建設(shè)工作；有較強的學(xué)術(shù)水平和工作實踐能力；主持或參與過多項遠程教育，教育技術(shù)相關(guān)的重大工程。特別優(yōu)秀的博士研究生可予以考慮。 |
| 崗位45 | 軟件架構(gòu)及設(shè)計 | 計算機類相關(guān)專業(yè) | 1 | 副高及以上專業(yè)技術(shù)職稱或全日制普通高校碩士研究生及以上學(xué)歷學(xué)位 | 較好的軟件架構(gòu)設(shè)計、開發(fā)理論、實踐及團隊協(xié)作能力，有工作實績者優(yōu)先 |
| 崗位46 | 軟件開發(fā) | 計算機類或教育技術(shù)類相關(guān)專業(yè) | 1 | 副高及以上專業(yè)技術(shù)職稱或全日制普通高校碩士研究生及以上學(xué)歷學(xué)位 | 具有3年及以上軟件項目設(shè)計、開發(fā)和實施工作經(jīng)歷，有工作實績者優(yōu)先。 |
| 崗位47 | 資源建設(shè)管理 | 計算機類或教育技術(shù)類相關(guān)專業(yè) | 1 | 副高及以上專業(yè)技術(shù)職稱 | 具有3年及以上教學(xué)資源設(shè)計，開發(fā)，管理工作經(jīng)歷，具有美工、音視頻編輯工作經(jīng)歷者優(yōu)先 |
| 崗位48 | 學(xué)術(shù)期刊編輯 | 人文社會科學(xué)類專業(yè) | 1 | 副高及以上職稱 | 1．從事學(xué)術(shù)期刊編輯5年以上；2. 具有比較豐富的人文社科知識和開闊的文化視野；3. 具有較強的學(xué)術(shù)文章鑒賞能力、文章編輯處理能力及寫作水平；4. 具有一定的業(yè)務(wù)研究能力和事業(yè)開拓意識；5．具有勤奮踏實的工作精神，工作作風(fēng)嚴(yán)謹、細致。 |
| 崗位49 | 輔導(dǎo)員崗 | 思想政治教育、心理學(xué)、教育學(xué)、工學(xué)類、管理學(xué)類等 | 9 | 全日制普通高校碩士研究生及以上學(xué)歷學(xué)位 | 中共黨員，大學(xué)或研究生在讀期間曾擔(dān)任學(xué)生干部 |
| 崗位50 | 管理崗 | 不限 | 12 | 國民教育本科及以上學(xué)歷 | 具有三年及以上高校管理工作經(jīng)驗 |
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