| 需求單位 | 崗位類別 | 計(jì)劃數(shù) | 學(xué)歷、學(xué)位 | 學(xué)科或?qū)I(yè)方向 | 其他條件 | 備注 |
| 外事處 | 行政管理崗 | 1 | 碩士研究生 | 法語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué) | ||
| 學(xué)生工作部 | 專業(yè)技術(shù)崗 | 1 | 博士研究生 | 應(yīng)用心理學(xué) | ||
| 輔導(dǎo)員 | 1 | 碩士研究生 | 社會(huì)學(xué) | |||
| 輔導(dǎo)員 | 1 | 碩士研究生 | 應(yīng)用心理學(xué) | |||
| 輔導(dǎo)員 | 1 | 碩士研究生 | 機(jī)械制造及其自動(dòng)化 | |||
| 輔導(dǎo)員 | 1 | 碩士研究生 | 電路與系統(tǒng) | |||
| 審計(jì)處 | 專業(yè)技術(shù)崗 | 1 | 碩士研究生 | 財(cái)務(wù)審計(jì) | ||
| 繼續(xù)教育學(xué)院 | 行政管理崗 | 1 | 碩士研究生 | 俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué) | ||
| 黃河三角洲文化研究所 | 教學(xué)科研 | 1 | 博士研究生 | 社會(huì)學(xué)/社會(huì)史/民俗學(xué) | ||
| 孫子研究院 | 教學(xué)科研 | 1 | 博士研究生 | 秦漢歷史 | ||
| 數(shù)學(xué)與信息科學(xué)系 | 專任教師 | 1 | 博士研究生 | 應(yīng)用數(shù)學(xué) | ||
| 專任教師 | 1 | 碩士研究生及以上 | 應(yīng)用數(shù)學(xué) | |||
| 飛行學(xué)院 | 專任教師 | 2 | 博士研究生 | 航空宇航科學(xué)與技術(shù)/交通運(yùn)輸工程（航空航天類） | 緊缺專業(yè) | |
| 專任教師 | 1 | 碩士研究生及以上 | 交通運(yùn)輸工程（航空航天類） | |||
| 專任教師 | 1 | 碩士研究生及以上 | 航空宇航科學(xué)與技術(shù) | |||
| 專任教師 | 1 | 碩士研究生及以上 | 英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)（航空英語(yǔ)方向） | |||
| 計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)系 | 專任教師 | 2 | 博士研究生 | 信息與通信工程/計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) | 緊缺專業(yè) | |
| 化學(xué)與化工系 | 專任教師 | 1 | 博士研究生 | 催化劑或過(guò)程模擬與優(yōu)化 | 緊缺專業(yè) | |
| 專任教師 | 1 | 博士研究生 | 精細(xì)化工 | 緊缺專業(yè) | ||
| 專任教師 | 1 | 博士研究生 | 儀器分析 | |||
| 專任教師 | 1 | 碩士研究生及以上 | 化工過(guò)程自動(dòng)化 | |||
| 美術(shù)系 | 專業(yè)教師 | 1 | 博士研究生 | 設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)/美術(shù)學(xué) | ||
| 社科基礎(chǔ)教學(xué)部 | 專任教師 | 2 | 博士研究生 | 馬克思主義理論/馬克思主義哲學(xué) | 本、碩、博均為馬克思主義理論或馬克思主義哲學(xué)學(xué)科；中共黨員優(yōu)先 | |
| 生命科學(xué)系 | 專任教師 | 2 | 博士研究生 | 食品科學(xué)與工程 | 本科為食品相關(guān)專業(yè) | 緊缺專業(yè) |
| 建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃系 | 專任教師 | 2 | 博士研究生 | 巖土工程 | 本科階段為土木工程專業(yè) | 緊缺專業(yè) |
| 專任教師 | 1 | 碩士研究生及以上 | 結(jié)構(gòu)工程/巖土工程 | |||
| 專任教師 | 1 | 碩士研究生及以上 | 建筑設(shè)計(jì)及其理論 | |||
| 專任教師 | 1 | 碩士研究生及以上 | 建筑歷史與理論 | |||
| 外語(yǔ)系 | 專任教師 | 1 | 博士研究生 | 英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué) | ||
| 專任教師 | 1 | 碩士研究生及以上 | 法語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué) | |||
| 專任教師 | 4 | 碩士研究生及以上 | 外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)(商務(wù)英語(yǔ)1人) | |||
| 物理與電子科學(xué)系 | 專任教師 | 1 | 博士研究生 | 電子科學(xué)與技術(shù) | 緊缺專業(yè) | |
| 專任教師 | 1 | 博士研究生 | 光學(xué)/光學(xué)工程 | 光學(xué)工程為緊缺專業(yè) | ||
| 教育科學(xué)系 | 專任教師 | 1 | 博士研究生 | 心理學(xué) | ||
| 專任教師 | 1 | 博士研究生 | 教育學(xué) | |||
| 經(jīng)濟(jì)與管理系 | 專任教師 | 1 | 碩士研究生及以上 | 信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)/信息資源組織與運(yùn)用 | ||
| 專任教師 | 1 | 碩士研究生及以上 | 會(huì)計(jì)學(xué) | |||
| 專任教師 | 1 | 碩士研究生及以上 | 審計(jì)學(xué) | |||
| 專任教師 | 1 | 碩士研究生及以上 | 金融學(xué) | |||
| 專任教師 | 1 | 碩士研究生及以上 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | |||
| 專任教師 | 1 | 博士研究生 | 市場(chǎng)營(yíng)銷/財(cái)務(wù)管理 | 緊缺專業(yè) | ||
| 專任教師 | 1 | 博士研究生 | 會(huì)計(jì)學(xué) | 緊缺專業(yè) | ||
| 體育系 | 專任教師 | 1 | 碩士研究生及以上 | 體育舞蹈 | ||
| 自動(dòng)化系 | 專任教師 | 1 | 博士研究生 | 電氣工程 | 本科、碩士和博士階段必須為電氣工程類或相近專業(yè)。 | 緊缺專業(yè) |
| 專任教師 | 1 | 博士研究生 | 機(jī)械工程 | 本科、碩士和博士階段必須為機(jī)械類或相近專業(yè)。 | 緊缺專業(yè) | |
| 專任教師 | 1 | 博士研究生 | 車輛工程 | 本科、碩士和博士階段必須為車輛、汽車類或相近專業(yè)。 | 緊缺專業(yè) | |
| 專任教師 | 2 | 碩士研究生及以上 | 車輛工程 | 本科須為車輛工程、汽車類。 | ||
| 實(shí)驗(yàn)員 | 1 | 碩士研究生及以上 | 車輛工程 | 本科須為車輛工程、汽車類。有工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。 | ||
| 專任教師 | 2 | 碩士研究生及以上 | 電機(jī)與電器/電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化/高電壓與絕緣技術(shù)/電力電子與電力傳動(dòng) | 本科須為電氣工程類專業(yè)。 | ||
| 合計(jì) | 59 |
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