老師，公務(wù)員村官都考行測(cè)，這個(gè)行測(cè)是什么東西？

回復(fù)：行測(cè)是《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》的簡(jiǎn)稱(chēng)，也叫《行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》、《行政職業(yè)能力傾向測(cè)試》、《行政職業(yè)能力測(cè)試》等。

一、行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)

1．目標(biāo)、功能和特性界定明確，旨在選拔公職人才

行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)是考查一個(gè)人的行政管理潛在能力的考試。其作用是通過(guò)測(cè)量一系列的判斷題目測(cè)驗(yàn)考生在公共管理職業(yè)領(lǐng)域里的多種職位上取得成功的可能性，從而發(fā)現(xiàn)和遺拔那些適合從事公務(wù)員的工作、特別是政府等部門(mén)工作的人才，以充實(shí)、更新和優(yōu)化公務(wù)員隊(duì)伍。

2．考試客觀化、標(biāo)準(zhǔn)化，使考生得到一個(gè)較為公平的平臺(tái)

行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)全部為客觀性試題，考試一律設(shè)計(jì)為考卷與答卷(即計(jì)算機(jī)讀的答題卡)分開(kāi)；考卷上的考題全部設(shè)計(jì)為一個(gè)問(wèn)題，四個(gè)選項(xiàng)；考生根據(jù)自己的判斷和選擇，在答題卡上相應(yīng)題號(hào)的選項(xiàng)序號(hào)代碼上涂黑來(lái)答題。這些都極大強(qiáng)化了行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的客觀性、科學(xué)性和規(guī)范性。

行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)從試卷設(shè)計(jì)到評(píng)卷出成績(jī)都是客觀化和標(biāo)準(zhǔn)化的，沒(méi)有直接的主觀試題，極大地提高了考試的嚴(yán)謹(jǐn)性和可信度。這不僅使考試內(nèi)容都依托于一樣難度的考試形式表現(xiàn)出來(lái)而使所有考生都獲得一個(gè)同等、公平的基礎(chǔ)，而且還使改卷與考試結(jié)果同計(jì)算機(jī)結(jié)合，避免了各種人為因素的影響，最終確保了考試的客觀性、規(guī)范性和科學(xué)性，從而使這種通才考試在公平、公正、客觀、可信方面具有很高的公信度和權(quán)威性。

3．測(cè)驗(yàn)題目數(shù)量多、時(shí)間緊

行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)包括五個(gè)彼此獨(dú)立的部分：數(shù)量關(guān)系、判斷推理、言語(yǔ)理解與表達(dá)、常識(shí)判斷和資料分析，一般來(lái)講，共有1 20道題目，考試時(shí)間只有120分鐘，平均每一分鐘需要完成一道題目。就這就對(duì)考生提出了極高的要求，也是一種挑戰(zhàn)。正是在這樣題量大、時(shí)間緊的條件下，才可以有效地反映出考生反映的快慢，區(qū)分出考生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力的高下。

4．考試形式靈活多樣，考試題型變化多樣

從總體上看，考試形式主要有文字、圖形、數(shù)字和表格等四種基本形式；但從具體種類(lèi)來(lái)看，考試形式主要有知識(shí)測(cè)驗(yàn)、速度測(cè)驗(yàn)、準(zhǔn)確性測(cè)驗(yàn)、聽(tīng)力測(cè)驗(yàn)、語(yǔ)法測(cè)驗(yàn)、修辭測(cè)驗(yàn)、邏輯測(cè)驗(yàn)、詞語(yǔ)測(cè)驗(yàn)、句子測(cè)驗(yàn)、段落測(cè)驗(yàn)、篇章測(cè)驗(yàn)、數(shù)字推理、數(shù)學(xué)計(jì)算、圖形推理、機(jī)械推理、邏輯判斷(演繹推理)、類(lèi)比推理、定義判斷、事件排序、常識(shí)判斷、文字資料分析、表格資料分析、圖解數(shù)據(jù)分析等。這些不同的考試內(nèi)容有不少是彼此調(diào)整和交相替換的，甚至還有一些考題會(huì)隔年再用、隔卷重用。因此，舊的考題考卷不僅能給我們提供重要的應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)，有助于我們摸準(zhǔn)這種考試的脈絡(luò)，而且還能給我們提供與將來(lái)考試相同或相似的考題和考試類(lèi)型，有助于提高行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的應(yīng)試能力。   

3．言語(yǔ)理解與表達(dá)

言語(yǔ)理解與表達(dá)著重考查報(bào)考者對(duì)文字材料的理解、分析、運(yùn)用能力和書(shū)面表達(dá)能力。它包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語(yǔ)、語(yǔ)句的準(zhǔn)確含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語(yǔ)句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等等。一般包含一段話(huà)或一個(gè)句子，要求考生選出與所提要求最相符合的一項(xiàng)。

4．?dāng)?shù)量關(guān)系

數(shù)量關(guān)系部分的試題主要考查考生快速理解和解決算術(shù)問(wèn)題的能力。涉及的知識(shí)和所用的材料一般不超過(guò)高中范圍。在高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代信息社會(huì)中，會(huì)有大量的信息要求管理者快速、科學(xué)、準(zhǔn)確地接受與處理，而這些信息很多都是用數(shù)字來(lái)表達(dá)或者是與數(shù)字有關(guān)的，因此作為公務(wù)員只有掌握快速數(shù)學(xué)運(yùn)算的能力，才能勝任現(xiàn)代化的信息管理工作。

5．資料分析

資料分析主要考查考生對(duì)文字、圖形和表格形式的統(tǒng)計(jì)資料進(jìn)行準(zhǔn)確理解與綜合分析的能力。在現(xiàn)代信息社會(huì)中，大量的信息往往是以統(tǒng)計(jì)資料來(lái)反映的，要準(zhǔn)確地做出決策，就必須能對(duì)信息進(jìn)行綜合分析和加工，特別是國(guó)家行政管理機(jī)關(guān)人員必須具備對(duì)各種資料進(jìn)行準(zhǔn)確理解和快速分析的綜合能力。