| 招聘單位 | 招聘崗位 | 招聘人數(shù) | 開考比例 | 招聘條件 | 考試形式和所占比例 | |||||
| 名稱 | 經(jīng)費(fèi)來源 | 崗位名稱 | 崗位類別 | 學(xué)歷 | 專業(yè) | 其他條件 | 招聘對象 | |||
| 全縣幼兒園 | 財政全額 | 幼兒園教師 | 專業(yè)技術(shù) | 40 | 1：3 | 大專及以上 | 學(xué)前教育、漢語言、英語、音樂、美術(shù) | 具有所學(xué)專業(yè)相對應(yīng)專業(yè)教師資格證 | 2013屆(不限戶籍)或原灌南縣生源2012屆尚未正式落實(shí)工作單位的普通高等院校全日制畢業(yè)生 | 筆試和進(jìn)入面試的成績各占50% |
| 全縣小學(xué) | 財政全額 | 音樂教師 | 專業(yè)技術(shù) | 12 | 1：3 | 本科及以上 | 音樂 | 具有相應(yīng)專業(yè)教師資格證 | 2013屆(不限戶籍)或原灌南縣生源2012屆尚未正式落實(shí)工作單位的普通高等院校全日制畢業(yè)生 | 筆試和進(jìn)入面試的成績各占50% |
| 財政全額 | 科學(xué)教師 | 專業(yè)技術(shù) | 5 | 1：3 | 本科及以上 | 科學(xué)、物理、化學(xué)、生物 | 具有相應(yīng)專業(yè)教師資格證 | 2013屆(不限戶籍)或原灌南縣生源2012屆尚未正式落實(shí)工作單位的普通高等院校全日制畢業(yè)生 | 筆試和進(jìn)入面試的成績各占50% | |
| 農(nóng)村小學(xué)、縣城長江路小學(xué)語、數(shù)、外教師各2名 | 財政全額 | 語文教師 | 專業(yè)技術(shù) | 10 | 1：3 | 本科及以上 | 漢語言文學(xué)、小學(xué)教育 | 具有相應(yīng)專業(yè)教師資格證 | 2013屆(不限戶籍)或原灌南縣生源2012屆尚未正式落實(shí)工作單位的普通高等院校全日制畢業(yè)生 | 筆試和進(jìn)入面試的成績各占50% |
| 財政全額 | 數(shù)學(xué)教師 | 專業(yè)技術(shù) | 10 | 1：3 | 本科及以上 | 數(shù)學(xué)、小學(xué)教育 | 具有相應(yīng)專業(yè)教師資格證 | 2013屆(不限戶籍)或原灌南縣生源2012屆尚未正式落實(shí)工作單位的普通高等院校全日制畢業(yè)生 | 筆試和進(jìn)入面試的成績各占50% | |
| 財政全額 | 英語教師 | 專業(yè)技術(shù) | 12 | 1：3 | 本科及以上 | 英語 | 具有相應(yīng)專業(yè)教師資格證 | 2013屆(不限戶籍)或原灌南縣生源2012屆尚未正式落實(shí)工作單位的普通高等院校全日制畢業(yè)生 | 筆試和進(jìn)入面試的成績各占50% | |
| 農(nóng)村小學(xué) | 財政全額 | 體育教師 | 專業(yè)技術(shù) | 12 | 1：3 | 本科及以上 | 體育 | 具有相應(yīng)專業(yè)教師資格證 | 2013屆(不限戶籍)或原灌南縣生源2012屆尚未正式落實(shí)工作單位的普通高等院校全日制畢業(yè)生 | 筆試和進(jìn)入面試的成績各占50% |
| 財政全額 | 美術(shù)教師 | 專業(yè)技術(shù) | 8 | 1：3 | 本科及以上 | 美術(shù) | 具有相應(yīng)專業(yè)教師資格證 | 2013屆(不限戶籍)或原灌南縣生源2012屆尚未正式落實(shí)工作單位的普通高等院校全日制畢業(yè)生 | 筆試和進(jìn)入面試的成績各占50% | |
| 縣逸夫特殊教育學(xué)校 | 財政全額 | 特殊教育教師 | 專業(yè)技術(shù) | 1 | 1：3 | 大專及以上 | 特殊教育 | 具有相應(yīng)專業(yè)教師資格證 | 2013屆(不限戶籍)或原灌南縣生源2012屆尚未正式落實(shí)工作單位的普通高等院校全日制畢業(yè)生 | 筆試和進(jìn)入面試的成績各占50% |
| 全縣中學(xué) | 財政全額 | 地理教師 | 專業(yè)技術(shù) | 5 | 1：3 | 本科及以上 | 地理 | 具有中學(xué)相應(yīng)專業(yè)教師資格證 | 2013屆(不限戶籍)或原灌南縣生源2012屆尚未正式落實(shí)工作單位的普通高等院校全日制畢業(yè)生 | 筆試和進(jìn)入面試的成績各占50% |
| 農(nóng)村中學(xué) | 財政全額 | 語文教師 | 專業(yè)技術(shù) | 3 | 1：3 | 本科及以上 | 漢語言文學(xué) | 具有中學(xué)相應(yīng)專業(yè)教師資格證 | 2013屆(不限戶籍)或原灌南縣生源2012屆尚未正式落實(shí)工作單位的普通高等院校全日制畢業(yè)生 | 筆試和進(jìn)入面試的成績各占50% |
| 財政全額 | 數(shù)學(xué)教師 | 專業(yè)技術(shù) | 4 | 1：3 | 本科及以上 | 數(shù)學(xué) | 具有中學(xué)相應(yīng)專業(yè)教師資格證 | 2013屆(不限戶籍)或原灌南縣生源2012屆尚未正式落實(shí)工作單位的普通高等院校全日制畢業(yè)生 | 筆試和進(jìn)入面試的成績各占50% | |
| 財政全額 | 英語教師 | 專業(yè)技術(shù) | 6 | 1：3 | 本科及以上 | 英語 | 具有中學(xué)相應(yīng)專業(yè)教師資格證 | 2013屆(不限戶籍)或原灌南縣生源2012屆尚未正式落實(shí)工作單位的普通高等院校全日制畢業(yè)生 | 筆試和進(jìn)入面試的成績各占50% | |
| 財政全額 | 物理教師 | 專業(yè)技術(shù) | 3 | 1：3 | 本科及以上 | 物理 | 具有中學(xué)相應(yīng)專業(yè)教師資格證 | 2013屆(不限戶籍)或原灌南縣生源2012屆尚未正式落實(shí)工作單位的普通高等院校全日制畢業(yè)生 | 筆試和進(jìn)入面試的成績各占50% | |
| 財政全額 | 生物教師 | 專業(yè)技術(shù) | 3 | 1：3 | 本科及以上 | 生物 | 具有中學(xué)相應(yīng)專業(yè)教師資格證 | 2013屆(不限戶籍)或原灌南縣生源2012屆尚未正式落實(shí)工作單位的普通高等院校全日制畢業(yè)生 | 筆試和進(jìn)入面試的成績各占50% | |
| 財政全額 | 音樂教師 | 專業(yè)技術(shù) | 2 | 1：3 | 本科及以上 | 音樂 | 具有中學(xué)相應(yīng)專業(yè)教師資格證 | 2013屆(不限戶籍)或原灌南縣生源2012屆尚未正式落實(shí)工作單位的普通高等院校全日制畢業(yè)生 | 筆試和進(jìn)入面試的成績各占50% | |
| 農(nóng)村中學(xué) | 財政全額 | 體育教師 | 專業(yè)技術(shù) | 3 | 1：3 | 本科及以上 | 體育 | 具有中學(xué)相應(yīng)專業(yè)教師資格證 | 2013屆(不限戶籍)或原灌南縣生源2012屆尚未正式落實(shí)工作單位的普通高等院校全日制畢業(yè)生 | 筆試和進(jìn)入面試的成績各占50% |
| 財政全額 | 美術(shù)教師 | 專業(yè)技術(shù) | 2 | 1：3 | 本科及以上 | 美術(shù) | 具有中學(xué)相應(yīng)專業(yè)教師資格證 | 2013屆(不限戶籍)或原灌南縣生源2012屆尚未正式落實(shí)工作單位的普通高等院校全日制畢業(yè)生 | 筆試和進(jìn)入面試的成績各占50% | |
| 財政全額 | 歷史教師 | 專業(yè)技術(shù) | 2 | 1：3 | 本科及以上 | 歷史 | 具有中學(xué)相應(yīng)專業(yè)教師資格證 | 2013屆(不限戶籍)或原灌南縣生源2012屆尚未正式落實(shí)工作單位的普通高等院校全日制畢業(yè)生 | 筆試和進(jìn)入面試的成績各占50% | |
| 灌南高級中學(xué) | 財政全額 | 語文教師 | 專業(yè)技術(shù) | 2 | 1：3 | 本科及以上 | 漢語言文學(xué) | 師范類畢業(yè)生（一本）；具有中學(xué)相應(yīng)專業(yè)教師資格證 | 2013屆(不限戶籍)或原灌南縣生源2012屆尚未正式落實(shí)工作單位的普通高等院校全日制畢業(yè)生 | 筆試和進(jìn)入面試的成績各占50% |
| 財政全額 | 數(shù)學(xué)教師 | 專業(yè)技術(shù) | 2 | 1：3 | 本科及以上 | 數(shù)學(xué) | 師范類畢業(yè)生（一本）；具有中學(xué)相應(yīng)專業(yè)教師資格證 | 2013屆(不限戶籍)或原灌南縣生源2012屆尚未正式落實(shí)工作單位的普通高等院校全日制畢業(yè)生 | 筆試和進(jìn)入面試的成績各占50% | |
| 財政全額 | 英語教師 | 專業(yè)技術(shù) | 2 | 1：3 | 本科及以上 | 英語 | 師范類畢業(yè)生（一本）；具有中學(xué)相應(yīng)專業(yè)教師資格證 | 2013屆(不限戶籍)或原灌南縣生源2012屆尚未正式落實(shí)工作單位的普通高等院校全日制畢業(yè)生 | 筆試和進(jìn)入面試的成績各占50% | |
| 田家炳中學(xué)（高中部） | 財政全額 | 音樂教師 | 專業(yè)技術(shù) | 1 | 1：3 | 本科及以上 | 舞蹈 | 具有中學(xué)相應(yīng)專業(yè)教師資格證 | 2013屆(不限戶籍)或原灌南縣生源2012屆尚未正式落實(shí)工作單位的普通高等院校全日制畢業(yè)生 | 筆試和進(jìn)入面試的成績各占50% |
| 灌南中專 | 財政全額 | 旅游專業(yè)教師 | 專業(yè)技術(shù) | 2 | 1：3 | 本科及以上 | 旅游管理、旅游管理與服務(wù)、教育酒店管理 | 2010年后畢業(yè)的（含2010屆）普通高等院校全日制畢業(yè)生。 | 筆試和進(jìn)入面試的成績各占50% | |
| 財政全額 | 服裝專業(yè)教師 | 專業(yè)技術(shù) | 1 | 1：3 | 本科及以上 | 服裝設(shè)計(jì)與工藝教育、服裝設(shè)計(jì)與工程、服裝與服裝設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì) | 2010年后畢業(yè)的（含2010屆）普通高等院校全日制畢業(yè)生。 | 筆試和進(jìn)入面試的成績各占50% | ||
| 財政全額 | 冶金專業(yè)教師 | 專業(yè)技術(shù) | 1 | 1：3 | 本科及以上 | 材料成型及控制工程、金屬材料工程、冶金工程 | 2010年后畢業(yè)的（含2010屆）普通高等院校全日制畢業(yè)生。 | 筆試和進(jìn)入面試的成績各占50% | ||
| 財政全額 | 動漫專業(yè)教師 | 專業(yè)技術(shù) | 1 | 1：3 | 本科及以上 | 數(shù)字媒體藝術(shù)、數(shù)字媒體、數(shù)字媒體技術(shù)、媒體創(chuàng)意、網(wǎng)絡(luò)與新媒體 | 2010年后畢業(yè)的（含2010屆）普通高等院校全日制畢業(yè)生。 | 筆試和進(jìn)入面試的成績各占50% | ||
| 財政全額 | 會計(jì)專業(yè)教師 | 專業(yè)技術(shù) | 3 | 1：3 | 本科及以上 | 會計(jì)學(xué)、會計(jì)信息技術(shù)、財務(wù)會計(jì)與審計(jì)、市場營銷教育、財務(wù)會計(jì)教育 | 2010年后畢業(yè)的（含2010屆）普通高等院校全日制畢業(yè)生。 | 筆試和進(jìn)入面試的成績各占50% | ||
| 財政全額 | 建筑專業(yè)教師 | 專業(yè)技術(shù) | 4 | 1：3 | 本科及以上 | 建筑學(xué)、工程管理、土木工程、景觀建筑設(shè)計(jì) | 2010年后畢業(yè)的（含2010屆）普通高等院校全日制畢業(yè)生。 | 筆試和進(jìn)入面試的成績各占50% | ||
| 灌南中專 | 財政全額 | 汽修專業(yè)教師 | 專業(yè)技術(shù) | 3 | 1：3 | 本科及以上 | 汽車維修工程教育、汽車服務(wù)工程、車輛工程、機(jī)械維修及檢測技術(shù)教育 | 2010年后畢業(yè)的（含2010屆）普通高等院校全日制畢業(yè)生。 | 筆試和進(jìn)入面試的成績各占50% | |
| 財政全額 | 烹飪專業(yè)教師 | 專業(yè)技術(shù) | 2 | 1：3 | 本科及以上 | 烹飪與營養(yǎng)教育、食品營養(yǎng)與檢驗(yàn)教育、食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學(xué) | 2010年后畢業(yè)的（含2010屆）普通高等院校全日制畢業(yè)生。 | 筆試和進(jìn)入面試的成績各占50% | ||
| 財政全額 | 音樂表演專業(yè)教師 | 專業(yè)技術(shù) | 1 | 1：3 | 本科及以上 | 音樂學(xué)、音樂表演、音樂科技與藝術(shù) | 2010年后畢業(yè)的（含2010屆）普通高等院校全日制畢業(yè)生。 | 筆試和進(jìn)入面試的成績各占50% | ||
| 財政全額 | 化工專業(yè)教師 | 專業(yè)技術(shù) | 1 | 1：3 | 本科及以上 | 化學(xué)工程與工藝、化學(xué)工程與工業(yè)生物工程、能源化學(xué)工程 | 2010年后畢業(yè)的（含2010屆）普通高等院校全日制畢業(yè)生。 | 筆試和進(jìn)入面試的成績各占50% | ||
| 財政全額 | 計(jì)算機(jī)專業(yè)教師 | 專業(yè)技術(shù) | 2 | 1：3 | 本科及以上 | 計(jì)算機(jī)、教育技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子與計(jì)算機(jī)工程、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程 | 2010年后畢業(yè)的（含2010屆）普通高等院校全日制畢業(yè)生。 | 筆試和進(jìn)入面試的成績各占50% | ||
| 財政全額 | 機(jī)電專業(yè)教師 | 專業(yè)技術(shù) | 1 | 1：3 | 本科及以上 | 工業(yè)電氣自動化、過程裝備與控制工程、自動化 | 2010年后畢業(yè)的（含2010屆）普通高等院校全日制畢業(yè)生。 | 筆試和進(jìn)入面試的成績各占50% | ||
| 灌南中專 | 財政全額 | 船舶制造專業(yè)教師 | 專業(yè)技術(shù) | 2 | 1：3 | 本科及以上 | 船舶電子電氣工程、焊接技術(shù)與工程、船舶與海洋工程 電氣工程及（其）自動化 |
2010年后畢業(yè)的（含2010屆）普通高等院校全日制畢業(yè)生。 | 筆試和進(jìn)入面試的成績各占50% | |
| 財政全額 | 藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教師 | 專業(yè)技術(shù) | 1 | 1：3 | 本科及以上 | 藝術(shù)設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、藝術(shù)教育 | 2010年后畢業(yè)的（含2010屆）普通高等院校全日制畢業(yè)生。 | 筆試和進(jìn)入面試的成績各占50% | ||
| 財政全額 | 食用菌專業(yè)教師 | 專業(yè)技術(shù) | 2 | 1：3 | 本科及以上 | 應(yīng)用生物教育、生物技術(shù)、特用作物教育 | 2010年后畢業(yè)的（含2010屆）普通高等院校全日制畢業(yè)生。 | 筆試和進(jìn)入面試的成績各占50% | ||
| 財政全額 | 體育教師 | 專業(yè)技術(shù) | 1 | 1：3 | 本科及以上 | 運(yùn)動訓(xùn)練、運(yùn)動康復(fù)、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育 | 2010年后畢業(yè)的（含2010屆）普通高等院校全日制畢業(yè)生。 | 筆試和進(jìn)入面試的成績各占50% | ||
| 財政全額 | 英語教師 | 專業(yè)技術(shù) | 1 | 1：3 | 本科及以上 | 英語 | 英語專業(yè)8級 | 2010年后畢業(yè)的（含2010屆）普通高等院校全日制畢業(yè)生。 | 筆試和進(jìn)入面試的成績各占50% | |
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