近年來，藝考熱一直高燒不退，也受到廣泛關(guān)注。

為什么考藝術(shù)類專業(yè)？

一般的孩子都回答：喜歡。這樣的回答也有；錄取分?jǐn)?shù)低。這樣的回答似乎更多些。

如果認(rèn)為報考藝術(shù)類專業(yè)對文化課要求偏低，是進(jìn)入名校的捷徑，那則進(jìn)入了誤區(qū)。事實上，隨著報考生源數(shù)的增加，文化課的成績也水漲船高，不少名校的藝術(shù)類專業(yè)分?jǐn)?shù)線往往要超過本科線。

什么樣的學(xué)生適合學(xué)藝術(shù)？是選擇升入高中考大學(xué)？還是讀職業(yè)藝術(shù)學(xué)校成為一名應(yīng)用技能型人才？為此，我們采訪了市五中校長李振亞和常州藝術(shù)高等職業(yè)學(xué)校校長高慰，請他們談?wù)劗?dāng)前關(guān)于藝考的一些事，給有意報考藝術(shù)類學(xué)校的學(xué)生及其家長一些建議。

藝術(shù)生既要有專業(yè)更要有文化，既要有天分還要勤奮

許多家長和考生的想法是：文化成績不好，就去學(xué)藝術(shù)吧，分?jǐn)?shù)要低好多。

兩位校長對此的看法是：這是一個誤區(qū)。以前由于考生及家長對藝考重視程度較低，了解較少，使得很多專業(yè)課好，文化成績較低的學(xué)生升入了專業(yè)大學(xué)，但隨著考生及家長不斷重視，美術(shù)專業(yè)升學(xué)文化課成績越來越高。近年來，隨著報考生源數(shù)的增加，文化課的成績也水漲船高，不少名校的藝術(shù)類專業(yè)分?jǐn)?shù)線都要超過本科線。有些家長不管孩子的興趣，只一味奔著分?jǐn)?shù)低而選藝術(shù)，孩子學(xué)得也很痛苦。

藝術(shù)生是兩條腿走路，要文化、藝術(shù)兼顧，一個都不能少。專業(yè)不過關(guān)，文化再高沒有用；同樣，專業(yè)分再高，文化太低也上不了理想的大學(xué)。藝術(shù)、文化都是必要條件，必須齊頭并進(jìn)才能有好的結(jié)果。

音樂、表演專業(yè)的老師認(rèn)為：如果不是這個料，就不要干這行。藝術(shù)講究感覺，這是無法解釋的，也是沒辦法教的，只能靠學(xué)生自己感悟，比如有的人先天身體條件就很柔韌，適合跳舞；有的人天生樂感就很好，適合在音樂方面發(fā)展。

美術(shù)老師認(rèn)為：學(xué)習(xí)美術(shù)，天分的重要性占50％，堅持、毅力、勤奮和文化素質(zhì)合起來占50％。

專業(yè)很重要，文化課也同樣重要，有了好的文化功底，在藝術(shù)上才能有所建樹，文化是藝術(shù)創(chuàng)作的依托。無論是創(chuàng)作作品、理解作品，還是表現(xiàn)作品，都要有文化積累，如果沒有足夠的文化底蘊，對藝術(shù)的理解只能停留在比較膚淺的層次，是不可能有所創(chuàng)新有所建樹的。

什么樣的學(xué)生適合學(xué)藝術(shù)？五中和常藝給喜歡藝術(shù)的學(xué)生提供了不同的平臺和出路

學(xué)藝術(shù)的學(xué)生首先是有天賦：不可否認(rèn)天賦是存在的，色彩感覺是學(xué)習(xí)美術(shù)的重要基礎(chǔ)，語音和氣質(zhì)是學(xué)音樂、主持、演員的基礎(chǔ)，創(chuàng)意能力是學(xué)編劇、導(dǎo)演的基礎(chǔ)。

其次有興趣，興趣是最好的老師。知之者不如好知者，好知者不如樂知者。

第三是有毅力，所謂只要功夫深，鐵杵磨成針。

第四也是最重要的，是學(xué)習(xí)能力要強。

高五中和常藝兩所學(xué)校給喜歡藝術(shù)的學(xué)生搭建了不同的平臺，提供了不同的出路，如果文化成績可以，那么選五中，讀大學(xué)，以后做專業(yè)型的人才。如果文化成績與讀大學(xué)有距離，那么選常藝，當(dāng)一名應(yīng)用型實戰(zhàn)性的人才。

對學(xué)聲樂舞蹈的學(xué)生，兩位校長表示更喜歡沒有雕琢過的“璞玉”

市五中每屆招18名音樂專業(yè)的學(xué)生，包括器樂、聲樂。常藝每年招的音樂表演類學(xué)生要多些，還從小學(xué)畢業(yè)生中招一個班舞蹈生。對學(xué)聲樂和舞蹈的學(xué)生，兩位校長表示在這些年的實踐中，他們的老師喜歡招沒有經(jīng)過“專業(yè)培訓(xùn)”的學(xué)生，因為現(xiàn)在有些所謂的專業(yè)培訓(xùn)方法不對，把孩子練壞了。

據(jù)五中的音樂老師介紹，他們招收聲樂專業(yè)的學(xué)生時，更注重天賦，看學(xué)生的嗓音條件、音樂表現(xiàn)力、樂感、形象等，而不看重是否經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練。

常藝到小學(xué)招舞蹈生時，最主要的是看孩子的身體比例，看先天條件是否適合，然后再作篩選。

兩校的老師都建議想報聲樂、舞蹈的孩子，不要為了考試而去臨時突擊找專業(yè)老師補課，如果沒找對老師，練得方法不正確，反而越練越不好。

五中校長李振亞以美術(shù)專業(yè)為例，參照去年的中考成績，給考生報考提出了建議

如果選擇讀五中，那以后孩子的目標(biāo)就是考美院或綜合大學(xué)的美術(shù)專業(yè)，前景如何呢？李振亞校長參照去年我市的中考分?jǐn)?shù)給出了建議：

一、初中以前進(jìn)行過專門的美術(shù)訓(xùn)練，如從小在少年宮學(xué)過繪畫，自己又比較喜歡美術(shù)，中考成績在590分以上的學(xué)生，這樣的學(xué)生考美術(shù)專業(yè)，進(jìn)一流大學(xué)的機(jī)會很大。如中央美院、中國美院及同濟(jì)大學(xué)、浙江大學(xué)等學(xué)校的美術(shù)專業(yè)。

二、中考成績在570分至590分，有一定的美術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生（指平時喜歡畫畫，很喜歡上美術(shù)課，美術(shù)成績不錯的學(xué)生），這樣的學(xué)生經(jīng)過三年高中的認(rèn)真學(xué)習(xí)，考上一本大學(xué)的機(jī)會在90％。

三、中考成績在550分至570分，對美術(shù)有興趣的學(xué)生，參加美術(shù)高考，文化成績能不能過線成了能否進(jìn)大學(xué)的關(guān)鍵。這批學(xué)生如果不學(xué)美術(shù)，讀本科的機(jī)會較少，如果讀了美術(shù)，在文化課上努力一把，當(dāng)然專業(yè)也不能放松，那么有70％左右的希望進(jìn)普通本科院校。

四、中考成績在550分以下的學(xué)生，又喜歡藝術(shù)，建議報藝術(shù)類的職業(yè)學(xué)校，如常州藝術(shù)高等職業(yè)學(xué)校。因為讀普高，這些學(xué)生會學(xué)的很吃力，如果有特長有興趣，不如走職業(yè)學(xué)校這條路，還有專升本的機(jī)會。

李振亞校長建議家長在讓孩子學(xué)藝術(shù)前，要先關(guān)注一下藝術(shù)類學(xué)校的招生及就業(yè)等方面的內(nèi)容，要心中有數(shù)，因為相比普通考生，學(xué)藝術(shù)的學(xué)生選擇面要窄一些。李校長以美術(shù)為例簡單介紹了招生錄取情況。美術(shù)類高校錄取分三批：第一批是提前錄取的公辦本科院校。報考這些學(xué)校專業(yè)要參加校，即由各學(xué)校組織的考試，包括３１所獨立設(shè)置本科專業(yè)藝術(shù)院校、清華大學(xué)等8所院校、“211工程”院校等學(xué)校。第二批學(xué)校要求學(xué)生參加省統(tǒng)考，錄取是采用省統(tǒng)考成績。第三批學(xué)校要參加?？迹瑢W(xué)校的“名氣”略低些。

讀高中還是讀職校？適合自己的就是對的選擇。文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，需要職業(yè)學(xué)校畢業(yè)的應(yīng)用型實用性人才

初中畢業(yè)是讀職業(yè)學(xué)校然后就業(yè)，還是讀高中考大學(xué)？這對成績不上不下的學(xué)生及其家長來說，是個有點難的選擇。但兩位校長觀點很明確：選擇適合自己的就是正確的選擇。

高慰校長說，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生因文化成績相對較低，常有人不以為然，甚至有人認(rèn)為進(jìn)了職業(yè)學(xué)校出息不大，這是一個錯誤的觀點。因為人才的標(biāo)準(zhǔn)是多樣的，文化分?jǐn)?shù)的高低不決定人才的好壞，應(yīng)試的標(biāo)準(zhǔn)也等于人才的標(biāo)準(zhǔn)，選擇適合自己的然后去努力，就會取得成功。常藝有很多這樣的成材典型。

因為當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻，高慰說今年他本來很擔(dān)心學(xué)生的出路問題，沒想到常藝的畢業(yè)生很搶手，表演專業(yè)的學(xué)生甚至供不應(yīng)求。為什么金融危機(jī)的背景下，常藝學(xué)生就業(yè)會這么好？高慰分析，金融危機(jī)下人們對物質(zhì)的要求會降低，但追求高品位生活的趨勢不會變，加上現(xiàn)在企業(yè)越來越重視企業(yè)文化的建設(shè)，尤其是大型服裝類企業(yè)及旅游休閑類行業(yè)，展示品牌、與人溝通、活躍職工的文化生活等，都需要有表演才能的人才。

更多信息請查看美術(shù)高考培訓(xùn)網(wǎng)